第362章 學習理科的風潮
孫友生對孫啟年的到來，顯得非常的高興。
一方面孫啟年雖然和他的血緣關係已經比較遠了，但是好歹也是親戚，喊一聲侄兒是沒有任何問題的，他也樂意看見孫啟年能夠舉業有成。
另外一方面嘛，也是為了他自己。
孫友生也希望自家這個遠方侄子在大楚帝國入仕為官後，日後多少也能夠給自己帶來一些幫助。
孫友生作為一個江南蘇州人，在如今的大楚帝國官場上乃是名副其實的少數派。
因為大楚帝國在河南發跡，壯大於楚北緣故，因此大楚帝國的絕大部分文武官員，都是河南、楚北一帶的人，尤其是汝州、南陽府這兩個地方的人最多，並且不少都是走上了高位。
畢竟當初大楚帝國在這一帶崛起的時候，招募人才自然是就地招募，不可能說跑到其他地方來一場異地招聘。
如此也就導致了大楚帝國的官場中，中高層官員里有相當多的都是這兩個府的人。
後續楚軍繼續南下占據楚北後，又納入了一大批楚北各府的人才。
在這個過程里，招攬的外地人雖然也有，但總體來說比較少，主要是以明廷那邊投誠過來的官吏，武將，士兵為主。
孫友生，就是屬於這樣的人。
但是總體來說，外地人還是比較少的。
而來自江南一帶的人就更少了，反正放眼看過去，孫友生愣是一個蘇州同鄉都沒有看見。
而同鄉，同學之類這些關係，尤其是傳統官場上人脈關係的重要一環。
所以最近一年半載在大楚帝國尉官，孫友生是深感身單力薄。
所以他對孫啟年這個遠方侄子還是比較看重的，期待他以後能夠在大楚帝國官場上輔助自己一二。
不僅僅是遠方侄子，他對其他幾個來自蘇州的舉子也比較重視。
通過自家侄子，他邀請了十多個蘇州出身的舉子吃了頓飯，聯絡了一番感情，以官場前輩的身份對他們進行了一番勸勉，讓他們努力上進，爭取中試，以為大楚帝國為官。
後續還給這些同鄉舉子們送去了一批書籍。
而這些書籍的名字和傳統書籍不太一樣，都名字都是《初等數學》《初等幾何》《初等物理》《初等化學》《初等機械》《初等天文地理》等書籍。
這些書籍的編撰者，統一為：禮教部教育司。
「這幾本書，回頭你們拿去看，對你們的舉業是有所幫助的！」
孫啟年接過來後稍微一翻看，然後帶著疑惑道：「莫非這些書都是格物科所用？」
孫友生點點頭道：「不錯，這基本書上的內容，都是格物科所考的內容，學透了，在格物科上必然是大有希望的。」
孫啟年道：「只是，這格物科的話……」
孫啟年也好，他的幾個同鄉舉子也好，都是面露疑惑。
格物科，他們也都知道，但是之前卻是一直都沒重視過。
主要還是受到了傳統的影響，認為進士科才是最佳出身，至於法務科，格物科這兩個科目，他們都認為是小道，考中了也不會受到重視。
只聽孫友生道：「你們也都知道，我國科舉設進士科，法務科和還有格物科，這進士科你們都知道，一直都是科舉正道，這且不去說；法務科的話，你們多少也應該有所了解，這是選拔精通律法的人才，後續可入督察、巡警、法務等衙門做事，其中督察院裡的御史更是清貴至極。」
「而這格物科嘛，諸位可知道它為什麼會出現這科舉之中？並且並列三科之中？」
孫啟年當即道：「還請堂叔明示！」
孫友生摸了摸鬍鬚，緊接著道：「天子有言，為官者除精通文章，才思敏捷外，尚需知天文地理，物理化學，如此方知世間諸事，方可牧萬千黎民。」
「我國官員，上至部堂，下至科員，皆需明事理，知萬物。」
「如此，我國方開設格物科，以選撥精通萬物之才人。」
「即便是這進士科，除了八股時文，策論等，尚有數學等理科，如此為官之時，才能看懂，書寫各類文章報告。」
「所以，即便是你們不打算報告這格物科，也應當多琢磨這些書，回頭進士科也是要考的。」
孫友生的這一番話，讓孫啟年等眾人都是陷入了沉思當中。
很快，就有人躬身道：「多謝孫大人指點。」
孫友生道：「也不用謝，這些書已經在京城開售，並且還會免費向應舉士子發放，我只是恰逢其會，直接給你們送過來了而已。」
編寫並印刷，然後推廣數學、物理、化學、天文地理這五側書籍，乃是羅志學老早就開始做的了。
只不過之前因為他也忙，而且也沒什麼人幫著他整理相應的書籍，所以一直都沒能搞出來。
等遷都金陵城後，各方面的戰事也是稍微停頓，大冬天裡羅志學也算是有了一些私人時間，得以和皇家理工學院的師生們一起整理各學科的書籍以及資料，最終審核編成了《初等數學》《初等幾何》《初等物理》《初等化學》《初等機械》《初等天文地理》《初等農學》《初等醫學》等一共二十多本，涉及各個學科的基礎教材。
這二十多本書籍，並不是從頭開始自行編寫，而是根據古代流傳下來的各種書籍，比如數學方面就參考了古代的九章算術。
同時也極大參考了最近幾十年來，陸續從西方流傳古來的各種理科書籍，其中有明人或西人翻譯的眾多書籍，比如徐光啟翻譯的《幾何原本》。
再有就是一些士子們根據這些翻譯書籍進行探討的書籍，比如孫元華的《幾何體論》《幾何用法》等等。
最後還大量參考了尚未大規模刊印，由原明時期江西省袁州府分宜縣教諭，現大楚帝國禮教部教育司教材處處長宋應星所編寫的《天工開物》等書籍。
去年大楚帝國殺到江西之後，袁州府當時並沒有多少明軍駐防，上頭的知府，同知一見勢頭不妙就跑路了，而下頭的分宜縣縣令猶豫了半天，最終還是選擇了帶領軍民投降歸順大楚帝國，免的生靈塗炭。
當然，最重要的是，當時的分宜縣也好，整個袁州府也好，都不可能在楚軍面前守得住。
上頭的縣令都縣城投降了，教諭宋應星等一票小官們自然也不可能真的頭鐵抵抗，除了少數跑路的，大多還是選擇了投誠。
本來按照對投誠官員的安排，宋應星這種縣教諭，一般都不會進行特別處理，而是會原職留用，多任命為新設立的縣教育科科長，授正七品。
但是吧，沒多久宋應星的一大堆尚未完成，只有少部分流傳出去的著作就引起了眾多楚國官員的注意。
然後把其中一部分著作就送到了皇家理工學院那邊去了。
結果引起了比較大的反應，皇家理工學院裡的師生們，咋一開，尼瑪，這山溝溝里竟然還藏著一個肚子裡有貨的人。
然後一紙調令過去，宋應星就成為了禮教部教育司教材處下屬的一個科長。
並開始帶著一票大楚帝國從各地搜刮來的懂得一些科學知識的官員，和皇家理工學院那邊一起合作編寫各種初等教材。
同時他們還委託豐和商行，高薪從沿海聘請了好幾個懂得科學知識的傳教士，並讓他們翻譯各種西方的科學書籍。
上述這些，還只是簡單的整理並匯集當代已經有的各種科學知識。
放在普通國家，估計也就只能慢慢學，慢慢發展再研究了。
但是大楚帝國不一樣，大楚帝國有羅志學這個穿越人士在。
羅志學在前世的時候，雖然算不上是什麼學霸，也就是一個普通人，雖然上學時候很多學過的東西都忘的差不多了，但是也沒說全都忘記了，多多少少還知道一些。
很多知識其實並不是忘卻了，而是平日裡沒這個需求，你也不會特地去回憶，所以就忽略掉了，但是如果讓你重新去接觸這些東西，多少都能回憶起來一些的。
羅志學，就是根據皇家理工學院整理的眾多理科書籍，然後進行回憶，再把自己腦海里還記得的一些科學知識也給寫下來，並整理進去。
而且這個過程里，很多對於羅志學而言，只是常識性的一些東西，比如各類化學元素，鐵，碳，氧氣等等。
比如說槍炮領域裡，鋼只是一種鐵碳合金，含碳量的多寡，直接導致了鋼的各類不同性能。
這一點對於羅志學而言，只是一個常識性的東西，但是對於十七世紀的科學界而言，這是絕對的未知領域，歷史上要到十八世紀上半業，才有科學家證明了鐵吸收某種物資後，就能變成鋼，而這種物資就是碳。
然後氧氣，這個後世人幾乎絕大部分人都知道，但是歷史上，要到十八世紀後期，才有科學家發現了氧氣，並解釋了氧氣在燃燒中的作用。
而進一步就可以解釋燃燒現象，而燃燒現象進一步就可以建立質量守恆定律。
很多東西，對於羅志學來說是嘗試，甚至連知識都算不上，但是放在現代，那卻是正兒八經的先進科學。
站在巨人的肩膀上，羅志學對皇家理工學院匯集整理的各種科學教材進行了糾正，補充。
最終，才得到了這二十多本理科教材，並充當皇家理工學院的教材使用。
根據這些教材，皇家理工學院設立了數學系、物理系、化學系、機械系、天文地理系、醫學系、農畜系一共七個系。
其中一部分最基礎的，比如初等數學，初等幾何，初等物理，初等化學等書籍，則是由禮教部進行印刷，然後公開發行，作為天下其他普通士子們的教材使用。
這也就是現在孫啟年他們所拿到的這幾本教材。
回到客棧後，孫啟年拿著這幾本書仔細的翻看了一部分，說實話，他個人對這些理科書籍沒什麼興趣。
裡面都是一些非常枯燥無味的各種題目，解體思路以及各種解說。
讓人看了都想睡覺！
但是自家堂叔已經說過了，哪怕是自己報考的進士科，到時候也要考部分理科題目，也不要求多麼高深的理科造詣，好歹基礎的算術要知道吧，要不然到時候連公文里的數據都看不懂……
所以哪怕這些書籍很無趣，但是孫啟年還是硬著頭皮去看，去學。
實在不行，就死記硬背，然後再反覆的做其中的一些題目。
還別說，孫啟年雖然個人對這些理科沒啥興趣，但是作為一個能夠在科舉考場上，一路殺出來的人。
尤其是在明時期就能夠在讀書風氣極為濃郁，競爭極大的蘇州府里考中秀才，他這個人的讀書天賦還是有的。
至少記憶里這些都很不錯。
沒有足夠的記憶能力，孫啟年也不可能記住眾多的四書五經以及數量龐大的各種註解，更不可能背誦記憶數量龐大的各種時文。
死記硬背，這也是需要天賦的，沒有好記性，今天背明天就忘了，那還考什麼科舉啊。
自己死記硬背之餘，他還經常和幾個同鄉一起進行討論，專研，一群長袍書生們，經常為了一道數學題目苦思冥想，然後是各種爭論，彷佛在討論天地至理一樣。
不僅僅是他們幾個，實際上陸續抵達金陵城的各省舉人們，都是第一時間就獲得了禮教部印刷的這些理科教材。
畢竟現在誰都知道不僅僅是格物科，就連進士科，法務科也是需要考核數學等基本理科知識的。
你這不學，別人學了，到時候分數就會比別人落後，到時候豈不是要名落孫山？
如此情況下，身在金陵城的一兩千多個各省舉人們，竟然是開始埋首專研初等數學，初等物理，掀起了一番學習理科的風潮。
這種情況讓羅志學頗為安慰！
誰說傳統讀書人都是榆木腦袋？
誰說傳統讀書人不能為己所用？
羅志學看來，這些讀書人都挺聰明的，而且也是可以用的，甚至是重用的。
(本章完)