隨著江楓的話音落下了足足一分鐘之後。
教室里的學生們才開始行動起來討論。
而江楓則是直接在講台上坐下來開始毫無顧忌的摸魚！
講台下，學生的討論也越來越熱烈。
班裡48個學生大多都參與到了其中。
「要不就按月考的語文成績算，誰分高誰去！」
「我月考那次沒發揮好，不能算，不然我肯定前五的。」
「要我看咱們抽籤決定，這個公平，純看誰運氣比較好。現在能運氣好，競賽的時候同樣也能運氣好！」
「去去去，哪有這麼玩的，這不是添亂嗎。抽籤的隨機性太大了，別的班肯定是找幾個語文好的學生去的，咱們班隨便抽的話肯定比不過啊。」
「......」
江楓在講台上饒有興趣的聽著，想看看他們到底能想出來什麼樣的點子。
至於最後怎麼樣，那都是他們做的選擇，江楓也不會幹涉。
學生的獨立自主能力也是需要培養的。
趁現在實踐實踐對他們來說蠻好。
不過，不得不說三班的學生還挺像樣的。
很快就形成了班長林珊、課代表蘇晴、男生代表馬小豪三人為首的討論組。
話題也是什麼都有。
從抽籤選人太過隨機，影響班級綜合成績。
到投票選人可能選出來的是平日裡人際關係比較好的學生而不是真正有能力的學生。
再到按照上次月考成績算的話，有大約十幾個學生上次因為第一次大型考試緊張而發揮不佳。
考慮到了不少因素。
最終，班長林珊提出來了一個最多人都能接受的想法：臨時再測試一次，根據成績選人。
就跟老黃為了選出來參加奧數競賽的學生，而專門在班裡又做了一次考試一樣。
大概討論了十分鐘左右。
「江老師，我們想好了，您再找一張題比較少的試卷，我們現場做一次測試來選人吧。」
嗯？
好傢夥！
這操作讓江楓有些始料未及。
自己要給自己來個考試，這情況還是頭一回遇到！
而且還是班裡40多個學生都同意了！
不過這也確實不失為一個辦法。
用成績說話，從班級來說無疑是是最合適的方式。
考慮到上次有一部分學生發揮不佳，重新再測試一次就沒人反對了。
這敢情好啊！
他們在下面考試，江楓還能繼續在講台上摸魚！
江楓當即就答應了。
直接回辦公室找來一套卷子給他們列印上。
......
【好傢夥，一言不合就考試，還得是你們離譜！身為一個從高三畢業之後看見考試就頭疼的，看不得這些。】
【說起考試我就想起來上次江老師給他們出的魔鬼試卷，光是選擇題就把學生做的懷疑人生！】
【我超！期待江老師給他們再來一次，直接把學生們坑的嗷嗷叫！】
【我去，江老師這樣給他們考試的話，不會就能悄悄讓班裡的學生知道這次出題的走向了吧？這也算是一種投機取巧？】
【自信點，江老師不故意給他們下圈套誤導他們都算好的了！悄悄透露出來出題走向？夢裡都不敢想！】
【我怎麼莫名感覺，江老師答應的這麼幹脆利落的的用意還是方便自己摸魚？學生都在下面考試，他就不用講課了！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......