第896章 萬界外賣app(16)

  第896章 萬界外賣app(16)

  無論是十年一次諸侯親至朝貢。

  還是後面說要建造天子學宮,允許他們每個國家派遣一百個人過來學習。

  都讓在場諸侯王挺開心的。

  前者是開心於他們不用每年奔波的來一趟,這年頭野外危險太多,各種野獸也太多,即便他們是一國之主,能夠儘量朝大路走,也不代表出行就沒有任何危險, 而且野外奔波還容易生病,萬一生個什麼大病,病魔啥的並不會因為他們是國君有所優待,這些都是風險。

  年年過來,即便啥危險都沒遇到。

  他們恐怕也得短壽。

  十年一次就不一樣了,說句不太好聽的,現場有些年紀比較大的諸侯, 都不確定自己能不能活到十年後,所以在迫不得已,必須朝貢的情況下,自然是十年才用得著親自來一趟讓他們安心。

  後面所謂的開辦天子學宮,他們為之開心就更加的理所當然了,畢竟天子學宮即將教授的都是他們迫切想知道的知識,隨便學點就能夠提升綜合國力。

  不學更是分分鐘落後時代。

  這誰能不願意,或者不來,不但得來,還得把全國最聰明的派過來學習。

  因此慶典結束後,各國諸侯王都沒有在洛陽多待,很快便各自帶著丁雲分發給他們的基礎教材和考核試題,匆忙回去了,國都離的越遠的,越加著急。

  丁雲也是直到這個時候才正式對外宣布,天子學宮將於三個月之後開學。

  歡迎天下所有有識之士考核入學。

  除此外啟蒙教育也同步開始推進。

  就目前來講,周國的經濟和軍事實力雖然都提了上來,但這份經濟實力和軍事實力都很虛, 是完全倚仗於丁雲的金手指, 萬界外賣軟體所支撐起來的。

  要是丁雲現在立刻離開,用不了多久,整個洛陽的經濟圈就得面臨分崩離析,徹底瓦解的局面,現存的那些士兵願不願意聽周王的話,也十分不好說。

  指不定其他諸侯國發現周國虛弱。

  還能直接聯兵滅周。

  這一切都是源於丁云為了抓緊時間完成自己的目的,過分的拔苗助長,三四年下來,她如今售賣的那些產品中科技含量稍高的工坊,依舊還是空殼子。

  士兵也是全靠丁雲提供的一些玩具藥物,以及給他們注射的藥劑,才能夠一直維持比較強大的實力,震懾諸侯。

  一旦丁雲離開。

  虛假繁榮自然會如泡沫般被戳破。

  但丁雲這麼做,其實也是沒有辦法的事情,先前的周國又窮又弱,要是真的夯實基礎,從最基礎的溫飽慢慢的往教育,然後再往工業化方向過渡的話。

  過程不知得遇到多少困難。

  首先解決溫飽問題,周國的人口雖然少,但是土地也少, 那麼點土地即便全部種植高產糧食, 能夠養活的人也相當有限,而且高產糧種出現必然會引起周邊其他國家的覬覦,輕則索要,重則直接掠奪,周國本身還毫無反抗能力。

  把糧種被人掠奪的情況算上,即便最終沒掀起戰爭,周國想要解決本國溫飽問題,至少也得花三年以上的時間。

  溫飽解決,有了多餘勞動力,理論上來講是能開始工業化了,但工業化是建立在兩個基礎上的,一是解決人民溫飽,有了充足的多餘勞動力,二就是足夠多的知識分子,不需要特別頂級的知識分子,可至少也得有個小學或者初中文化,才足以支持工業化的順利發展。

  但周國的情況是除了貴族之外。

  普通平民基本沒有識字的。

  貴族加起來都湊不到一千個,而且這些識字貴族大多數也都是理科文盲。

  所以在解決溫飽和工業化之間。

  丁雲還必須得先完成教育普及。

  這時候,普通老百姓即便滿足了溫飽也不會讓孩子去念書啥的,一來是念書並沒什麼晉升渠道,畢竟如今講究的是家族傳承,講究的是血統高貴,貴族把控所有資源,平民想晉升難之又難。

  孩子到了年紀還不如多種兩畝地。

  念什麼書啊?

  而且脫產念書花銷本來就不小,剛滿足溫飽的普通人,承擔不起這花銷。

  所以丁雲要是想普及教育,只能走免費這一條路,說不定還得再給點補貼啥的,這又涉及到了錢的問題,窮困潦倒的周國,大概率是承擔不起花銷的。

  而且普及教育,本質上還是破壞如今的貴族壟斷制度,不僅周國境內的那些個大臣貴族會反對,恐怕周邊其他國家也不會坐視不管,這些都是大問題。

  沒有足夠的武力支持。

  周王室分分鐘都能被人顛覆。

  貴族能把周景王和丁雲親自送上斷頭台,甚至親手拉繩把他們兩個絞死。

  對外還能說是暴猝而亡。

  後面再按部就班的走什麼工業化發展,製造產品賣錢,以及組建軍隊啥。

  根本就無從談起。

  國弱民窮,人少資源少,周圍還是強國環繞,想光明正大,按部就班的一步一步發展起來,是根本不可能的事。

  人口多資源充足,苟一苟,再稍微做出些犧牲,指不定還能夠彎道超車。

  可人口少,資源又少。

  那是基本沒有翻身的可能。

  正是出於這些方面考慮,丁雲才會索性利用自己的金手指先賺錢,後把武力搞起來,其他的基礎都暫且放一邊。

  如今資金充足,武力鼎盛,足以震懾天下諸侯和本國貴族,再去完善基礎也不遲,甚至於還能更順利,更快速。

  而且這時候搞教育,在武力和財富都達到鼎盛,讓全天下人為之羨慕,為之好奇,想要擁有的時候搞教育,無疑更能吸引人才,天下人都爭著搶著來。

  這是弱小時搞教育所做不到的。

  打個比方來說,一個又小又窮又弱的國家,別說能不能辦得起一個大型學宮,就算真辦起來,人家誰去?拿一堆好處請人家來,都不一定有人來啊,或者說就算來,那鐵定也是更窮更弱的。

  或者想占便宜的人才會來。

  而霸主之國不但辦學宮輕鬆,即便設置一大堆條件,也有的是人搶著進。

  現在丁雲所創辦的天子學宮,雖然一個學生還沒教出來,那也沒有人敢小覷,絕對能夠真正的網羅天下英才,正好這時候她還十分缺老師搞基礎教育和掃盲,即便落榜沒能考進天子學宮的。

  丁雲也有把握用新成立的圖書館和教育補貼把他們留下來,搞啟蒙教育。

  到時候整個洛陽,或者說整個周國的教育事業發展還不直接起飛,恐怕用不了幾年就能超過稷下學宮,成為天下第一學宮,到那時,諸子百家的搖籃可就不是稷下學宮,而是她天子學宮了。

  丁雲想想都覺得開心。

  (本章完)