同學們覺得人生都不美好了。（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問網站，觀看最快的章節更新）
他們拒絕做這麼荒唐的事兒，就連裴訪都放下了卷子，滿分作文他是能寫，閱讀理解，他也能盡力，語文考滿分，在他三年的高中生涯里，也不是沒發生過，但是，當判卷者是鬼怪們的時候……
「我不相信他們。」
「他們不會給我滿分的！」裴訪湊到蕭嬈耳邊，垂頭擰眉，萬分疑惑，「好奇怪啊，遊戲，為什麼會給出必死的規則呢？」
哪怕是長跑賽那會兒，也有殺死老頭鬼，就能獲勝的『潛規則』在，可眼下……已經大約判斷出，眼前這些的確是他們的老師，或許是被鬼怪們控制，也有可能是附身了！
他們不可能殺老師啊！
但老師卻要殺他們！
難道……是要讓他們自相殘殺？
裴訪擰眉思索著，同學們也都放下了卷子和書，他們開始拼命的思考著遊戲解法，然而，長、抱臉蟲、樂鬼王的最後一個『遊戲』！
沒有套路。
全是殺機！
完全不講究規則，他的目的就是殺人，所以，眼看著同學們放下了卷子，決定不考了，附身班主任的鬼怪眼裡閃爍出陰鷙的喜悅，他『桀桀桀』的笑著。
「不
願意考試的學生，都是壞學生，不遵守校規的人，都應該去死！」
他說著，伸手從課桌上，翻開一個筆記本，拿起筆來，就要去劃什麼。
蕭嬈的心裡，驀然升起股不好的預感。
按照得來的記憶，這個時候，原身已經死了，蕭嬈是不清查最後兩個遊戲什麼的，這一切對她來說都是未知，但……
完全出自第六感，在看見班主任拿起筆的那一刻，她猛然站起身，大喝一聲，「阻止他！」
「不能讓他寫！」
「啊！」坐在第一排的萬寶和伊文樂，聽見這句話的時候，表情還是迷茫的，但是四肢和身體，卻仿佛歸另一個神經管理，兩人幾乎是同時站起來，從不同的方向衝到講台旁邊。
一人一個胳膊，他們抓住班主任的胳膊。
另外幾個動作稍微慢的前排同學，三步並作兩步地跟上去，牛小琴首當其衝，二話沒說，上去就掰班主任的手指頭。
班主任是被鬼怪附身的，力氣不算小，不過……作為扮演『遊戲』的基本規則，它的力量，不會超過一個老師的頂峰。
這是長、抱臉蟲、樂鬼王也無法扭曲的規律。
班主任死死握著筆。
牛小
琴掰了半天沒掰動，氣得直接俯身上嘴去咬。
附身的鬼是有肉身，也有疼痛感的，牛小琴那一口小白牙，死死咬住它的手指頭，都快深可見骨了！
「啊啊啊啊啊！」班主任慘叫出聲，控制不住地鬆開筆。
這時，蕭嬈已經衝到課桌前面，一把將那個筆記搶過來，握在手裡，她心裡那股強烈的不安感，終於消失了。
她垂眸去看筆記的內容。
裴訪則是指揮著眾人，「對，把他鉗制住！不要踢他的兩肋，那裡有腎臟，容易踢裂了，我和嬈嬈現在懷疑，他們都是真的老師，可能是被鬼怪控制了，所以，不要傷害他們……」
「太重！」
「朝背後打，踢他的胳膊腿兒！」
「呃，老裴，這麼多人，踢斷了怎麼辦？」
萬寶邊解班主任的褲腰帶，邊看著圍在課桌周圍，對班主任氣勢洶洶，連踢帶打的眾多同學們。
他們對150分很有怨念，所以拳打腳踢得格外狠。
當然都是避開要害的，但，看那個狠勁，那個力氣，班主任不止『英俊的臉龐無法保存』，連胳膊腿兒都危險。
「無所謂，我們要在率先保全自己安全的情況下，救助老師
們，打斷他的胳膊腿兒，算是減少它掙脫和反抗的能力，讓它的威脅性大減，我相信，就算老班清醒著，他也會贊同我的！」
裴訪沉聲。
同學們：……
他們重重點頭，對著班主任那是拳拳到肉，當然，倒不至於真的兇殘到打斷胳膊兒，卻也讓它失去了攻擊力，最後，又用腰帶狠狠把它的雙手，從背後捆住，直接塞進了課桌裡面。
「總算不用想考150分了，知道這有多滅絕人性嗎？」
「逼迫學生們做根本做不到的事情，就是會有這種下場的？老班，你懂不懂？」
「老師不會出事吧？我看他怎麼不動了？」
「那是鬼！你不要亂同情啦！」
「我，我哪有同情，我是怕老班的身體出事嘛，這很恐怖啊，他都不動了！」
同學們小聲。
蕭嬈沒有理會同學們的嘟囔，而是認真掃視著搶到手的冊子。
那是個黑皮金邊的筆記本，看著有點老舊，筆記本的頁面有些發黃，紙質顯得很脆。
她伸手小心翻開，發現厚厚的本子裡，只有最開始的第一頁上寫著字。
黑色的字。
又粗又重，字體犀利，至於內容……
好像是同學們
的名字。
「我們都在！」裴訪探身過來，匆匆掃過筆記內容，眉頭微微蹙起，「我們一百多人的名字都在這裡面，所以，是點名冊嗎？」
「但是……」
很奇怪啊。
他們這一百多人，分別來自高中三個年級，這些鬼怪，把他們當成一個班了？
「剛剛這個『老師』說考不到滿分的，不值得活在世上，他拿起筆記和筆，看那個架勢，是要劃掉什麼？難道是……」
裴訪擰眉猜測著，「劃掉名字？」
「那有什麼用？」
「嗯，或許，劃了名字，就代表划去靈魂呢？」蕭嬈捏著下巴。
話音剛落，突地，空氣里傳來一個聲響。
「各位同學，歡迎你們入學『汀南鬼校』，你們是鬼校的第一屆學生！」
「好學生守則：」
「1、聽老師的話，反抗老師的都是壞學生！」
「2、遵從老師的教誨，考試成績不佳的是壞學生！」
「3、佩戴汀南胸章的是校長，校長擁有絕對的權利。」
「4、每個老師都擁有學生名單，老師擁有划去壞學生名字的權利。」
『5、划去名字的同學，等同死亡。』
「6、壞學生沒有權利存活。」
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