第一千兩百零五章 三國名將的軍校生活(五)

  所有人都看向劉備,劉備拱手問道「此事也是備心中一直疑惑的地方,還請鄭公教我!」

  「因為人心!」

  鄭玄直接說道「孟子曰;天時不如地利,地利不如人和。

  這個人和,也就是人心。

  為什麼這些軍士會那麼快改變立場,擁護朝廷,擁護大將軍?

  那是因為大將軍的清田分地令讓他們看到了巨大的利益!讓他們將自己的心交給了朝廷,交給了大將軍!

  那為什麼會如此呢?

  我們就先圍繞著清田分地,討論一下我們大漢為什麼要清田分地,為什麼清田分地那麼被各地士族豪強反對又被百姓支持....」

  鄭玄說著,開始了講課。

  劉備等人一開始還覺得這社會科學和自己沒啥關係,但聽著聽著,就發現這裡面門道太多了。

  原來社會是這樣運轉的。

  原來這個世界的真相是這樣。

  原來我們之前打仗的目的是為了保護那些豪強大族的田地。

  原來河北軍的軍士那麼拼命是因為他們知道自己戰鬥是在保護著誰,是在保護著什麼。

  想想也是,一邊是拿錢打仗,一邊是為了保護分到的田地和依靠這些田地生存的家人打仗,這戰鬥意志能一樣嘛。

  怪不得天下士族豪強都不喜歡大將軍馬子玉,馬子玉一樣能如此快速的發展。

  怪不得大將軍要搞科舉制,原來科舉制對是士族豪強的官位壟斷的威脅這麼大....

  怪不得...

  原來如此....

  整個課上,所有人的腦海里浮現最高的兩個詞就是這兩個詞。

  從未有人將大漢的社會危機說的如此淺白易懂,也從未有人將未來的方向指的如此清楚。

  不愧是鄭公啊!

  聽著聽著,劉備等人看鄭玄的眼神都快冒出光了。

  鄭公之才,可比昔日姜子牙啊!

  鐺鐺鐺~

  隨著下課鈴聲響起,鄭玄放下了粉筆,然後對下面眾人說道「今天的課就說到這裡。

  關於歷代田制變化和其背後的社會、工具發展關係待下節課繼續說。」

  「謝鄭公!」

  劉備等人恭恭敬敬的對鄭玄施了一禮。

  鄭玄拿起書正準備走,突然又想到了什麼,回頭說道「對了,剛剛我說的那些,其實都是大將軍教我的。」

  ????

  大將軍...教鄭公???

  就那個一本經典也背不出來的大將軍?

  「兄長,大將軍當真對天下看的如此透徹嗎?」

  聽著關羽的疑惑,劉備也只能以搖頭沉默應對。

  第二節課是數術。

  上課的是一個年輕人,叫陳省,據說是來自數術研究所的。

  「第一節課,我們不教什麼,我們考試。

  現在我髮捲子。

  大家能答出東西就答東西。

  另外,此次考試將計算學分!」

  一開場就考試?

  還考數術??

  這可讓不少人腦袋都大了。

  張飛這樣的在紅星營上過課的還好,像關羽這樣的,看著滿紙的數學題,只覺得自己手中的筆比八十二斤的青龍偃月刀還要重上數十倍。

  「大家好好答題,不要交頭接耳,數術成績的好壞將決定你們是否能學習火器課程,都好好做!」

  關羽看著正在奮筆疾書的張飛,以及扳指頭算的劉備,突然有點想哭。

  大哥...三弟...

  https://

  你們要丟下雲長了嗎?

  ——地理

  「整個天下就是像這樣的一個球體,而我們大漢,則是位於此處!

  大家可以看到,我們西邊是西域,由於這裡地處整個大陸的最中間,水汽不足,因此較為荒蕪,但再往西,就會出現一片和大漢一樣肥沃的土地....」

  ???

  劉備等人看著巨大的世界地圖,只覺得整個三觀都快震塌了。

  天下...這麼大的嗎?

  還有,海對面那嘎達,不是說倭國,是說倭國對面的那比大漢還大的地方,是誰去過嗎?

  你們廣宗軍校該不會是拿著《山海經》在教我們吧?

  ——物理

  「所以大家有沒有思考過一個問題,為什麼船夫用竹篙鉤岸上的木樁,木樁能反過來拽著船靠岸?」

  ???

  這有什麼為什麼的?這不是常識嗎?這也要為什麼?你十萬個為什麼啊!

  一節節課上過去,劉備等人對這個軍校的課程越來越疑惑了。

  這教的都是什麼啊。

  和打仗有關係嗎?

  有人都帶著疑惑進行了晚課的抽籤。

  第一次抽籤,劉備三兄弟全部分開了。

  「兄長,你說,今天我們上的這些課,和我們打仗有關係嗎?」

  張飛一邊在泡腳一邊問道。

  「雲長、叔至,你們覺得呢?」

  關羽搖頭道「看不出來有何關聯。」

  陳到也說道「一天下來,一點排兵布陣的事情都沒說,河北是不是在防著我們?」

  「不可能,大將軍沒那么小氣!」張飛為馬強辯解起來。

  「玄德兄,睡了嗎?」

  一個聲音傳來,不是馬強還會是誰。

  劉備等人都沒想到馬強會來看他們,張飛急忙開始擦腳。

  劉備帶著黃忠和典韋走了進來,看到四人笑道「今天你們第一天上課,怕你們有什麼不習慣,我就過來看看。

  怎麼樣?上課有什麼收穫嗎?」

  劉備正準備說幾句客氣話,卻被關羽搶了白。

  「收穫?收穫了一堆奇怪的知識,對行軍打仗卻無半點作用!」

  嗯?

  馬強疑惑的看向黃忠問道「給將班的課程表設計的沒問題吧?

  雲長,把你的課表拿給我看看。」

  關羽立刻拿出課表遞給馬強說道「請大將軍過目,今日我們上的都是必修課,但卻沒有一門對軍事有用!」

  「嗯?都是有用的啊?為什麼雲長說沒用呢?」

  有用?

  關羽頓時急了。

  「這地理課上所說的什麼海對面有比大漢還要大的陸地,豈不說這是多麼荒唐,此事和平日行軍打仗有何用處呢?」

  馬強聽了笑道「如果說是領兵沖陣,這當然沒用。

  但要說是做為一名將帥,卻是很有用。

  雲長,還有諸位,你們覺得日後我大漢的軍隊的目標是什麼?

  不要三五年,荊、揚我就能平定,烏桓、匈奴早已臣服,那麼漢軍接下來要做的是什麼?

  我以為,當是開疆拓土,為大漢尋找更多的適合生存,有利可圖,有資源可用的土地。

  那麼,大海對面的陸地,就是我們的目標之一。

  至於是不是荒唐,明年甘道長就要帶著遠洋船隊去探索新大陸了,到時候雲長就會知道真假。」

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