第389章 課本

  現場的施工指揮人員，對於人員的選拔非常重視，他們在開了一個會後，才定下了選拔的標準。♞♢　６❾ѕн𝔲x.𝐜ｏ𝐦　☢🐊

  剩下的事情都是秀才帶著戰士們和他們對接了，李諾一在交代完注意事項後，離開現場回了自己的房間。

  接下來的幾天裡，老李離開了這裡，留下了一個二十多人的工作組。

  工作組不但擔負起和李諾一的聯繫，也將兩個製藥廠的籌建事項全部接手下來。

  老陳也在這幾天，將學校建設的領導班子組建完成，從各方面到來的人逐漸都駐紮在了現場。

  有了這些人的加盟，李諾一輕鬆了不少，製藥廠那邊的建設在有條不紊地開展，學校的施工推進也很快。

  事情逐漸走向正軌，李諾一將注意力轉移到了書籍的採購上。

  前面一直在推進圖書館的建設，但是圖書館裡的藏書可不是一天能買完的。

  這些需要的書籍，李諾一隻能像螞蟻搬家一樣，一點點地買出來。

  所有書都要經過處理，以適應這個時代，而且要分學科，分領域和類別，這裡面的工作量簡直是太大了。

  不為別的，就算是為了自己吹下的牛，李諾一也只能咬牙來完成。

  他先劃分出大類，比如農業、醫藥、機械、化工、鋼鐵、電子、軍工等等。

  然後在這些大類下具體再列出小類，比如農業的種子、化肥等等。

  除此之外，還有許多跨領域的學科也非常關鍵，比如材料學等。

  應用層面的列完表格，李諾一又開始列理論層面的書籍。

  同樣先是大的學科，數學、物理、化學、空間物理等。

  每門學科下有太多的分支，比如化學就有無機化學、有機化學、生物化學、物理化學、高分子化學、分析化學等等。

  搞這些分類列表，把李諾一辛苦壞了。

  有些東西，完全是他知識的盲區，他也只能邊學邊做。

  幾天下來，他感覺回到了高考前夕的時候。

  人類是怎麼積累了這麼多的知識？這些知識被釋放出來，以後出生的小孩，估計沒什麼幸福的童年了。

  這一天，終於完成了所有的表格，李諾一在心裡替祖國的花朵悲哀了一下。

  僅僅是他整理出的學科和產業分類的表格，便已經在桌面上堆成了小山。

  怪不得人類要大力發展AI產業，就當下的知識量，靠人類單純的學習估計很快就跟不上了。

  癱倒在炕上，李諾一感慨了幾句，然後又艱難地起身準備按照表格來買書。

  在這之前，他也曾經動搖過，告訴自己沒必要弄得這麼全，只要挑一些當下急需的產業就行。

  後來他想起，後世總有人說什麼這個是工業上的明珠，那個是科學上的明珠，明珠照耀西方，就是不照亮東方。

  為了將這些明珠摘下來讓它們黯然失色，國家和科學家們可是承受了不小的屈辱。

  想到這些，李諾一咬牙跺腳，決定一鍋端。

  買書的過程相對簡單，他先從基礎學科開始買，而且是遞進式的，從後世的初中課本開始。

  數理化生物等這些理科類的課本，李諾一在讓商城裡的商家再次加工後，每樣都買了幾百本出來。

  →

  初中、高中以及大學的基礎學科，他都一一買了出來。

  有了這些樣本，老陳他們可以再次印刷。

  用來教授學生的課本，李諾一覺得完全可以大規模複製。

  上面的知識西方目前都有，沒什麼需要保密的。

  買出來的書，李諾一帶著戰士們，全部搬進了閱覽室。

  老陳每天都要抽一段時間到閱覽室看書，這一天，他發現書籍多了不少。

  翻看了新來的書後，老陳急匆匆地找到了李諾一。

  將李諾一從房間裡抓出來，帶著他，兩人又一起返回了閱覽室。

  「你給我講講這些書，為啥你弄了不少重複的？」

  明白老陳的疑惑後，李諾一開始為他講解，告訴他這一個區域是初中生要學的，那一個區域是高中生要學的。

  聽完李諾一的講解，老陳一下子懵了，他拿起一本化學書問李諾一：

  「按你說的意思，初中生就要懂這個？」

  「是啊，這是最基礎的，初中不學的話，他怎麼上高中？」

  老陳被問了個大張嘴，他緩和了下心情才說：

  「這樣說的話，我不是連初中生都達不到了？」

  「這。。。，是你自己說的，不要怪我。」

  李諾一不知道如何接老陳的話，在嘴裡嘟囔了一句。

  老陳不以為意，放下手中的書，走到擺放高中課本的書架前。

  「學會了這些，可以到工廠當工程師了吧？」

  他再次開口問李諾一。

  「還差了點，當個普通技術員的話，應該沒啥問題。」

  「你的要求太高了。」

  老陳搖搖頭，又走到另一個區域，指了指上面放著的一本高等數學。

  「學會這些呢？是不是能當工程師了？」

  「初級吧，這些只是基礎知識，還有專業知識，掌握了專業知識，才夠得上工程師的說法。」

  「嗯，明白了，你心中的等級劃分，和我知道的不一樣。」

  隨後他像想起什麼，轉身問李諾一：

  「你這樣區分開來，是不是想搞初中和高中？」

  「有這個想法，其實一般的大學，都有附屬的中學，我們在建校園的時候，將他們規划進去就行了。」

  「哪有你說的這樣簡單，教師呢？你擺在這裡的書，至少教師必須先吃透吧？」

  李諾一攤了攤手，表示自己對人員無能為力。

  老陳見他的樣子，沒再發問，在書架前慢慢踱起步來。

  看老陳不斷的轉圈子，李諾一上前一步勸道：

  「羅馬不是一天建成的，我們可以循序漸進，你先找一批人來學，等他們吃透了，再讓他們教課。」

  老陳停下了腳步，眼神漸漸堅定起來：

  「只能這樣了，我這就去安排。」

  其實全國的學校不少，但是學成的學生撒在廣博的大地上，被各行各業吸收後，就顯得人手極為稀缺。

  李諾一知道，老陳肯定又要動用特殊手段來達成目標了。

  但願這裡能夠成為合格的搖籃，孕育出各種頂尖的人才。

  看著老陳充滿疲憊、匆匆離去的背影，李諾一心想，來的人千萬別辜負他們的期望啊。