第39章 執筆

  少爺學什麼我就學什麼的嗎？類似於搭檔，同學，夥伴，當然，還得承擔一部分學習之餘收拾整理伺候的瑣事……

  陳宣心頭嘀咕，他對伴讀書童是真沒什麼明確概念，不是因為他身體縮水後年齡的緣故，而是他根本就沒有接觸過這方面的信息。

  如果真是這樣的話，那麼書童身為下人，與少爺享受同樣的教育資源，就不怕書童學成之後超過少爺本身？

  當這個念頭出現在腦海的時候，陳宣猛然意識到事情不是這麼算的。

  搞不好身為少爺的巴不得書童學習比自己還好呢！

  因為書童學習好了，能夠幫他查遺補漏啊。

  而最根本的原因，說到底書童只是下人，身契還在人家手中，人生自由由對方決定，所以哪怕你學習再好，成就也不可能超過少爺本身，身份原因某些方面的上限就已經鎖死了。

  說句不好聽的，你身為書童，哪怕再優秀，也相當於人家的私人財產，作為主人，他還擔心財產『耀眼』嗎？

  你的就是他的，你再優秀也只是給他本身基礎上更添光彩罷了。

  至於說優秀到足以擺脫身份桎梏的地步，那天何管家的確說過這樣的話，可那能當真嗎，只是人家畫的一個大餅，幾乎不可能吃到的。

  莫說陳宣不覺得自己是那樣的天之驕子，即使真有那麼一天又如何，人家還打了補丁的呢。

  你若足夠優秀，主家甚至都不介意推你一把，所以你所獲得的成就幾乎都是主家給的，那就欠得更多了，根本還不完。

  細細想來，從一開始很多東西就已經幾乎成定局了……

  儘管目前來說陳宣覺得自己有點想多了，可從長遠看來卻是事實。

  「快點啦阿宣，我們要開始了，接下來要寫十個字，每個字十遍，寫不完不能休息的」在陳宣心念閃爍間高景明催促道，已經執筆舔墨了。

  十個字各十遍嗎？這還不簡單。

  這麼想著，陳宣坐在自己的小桌前趕緊鋪紙磨墨，這些都是現成的。

  不過他用的筆墨紙硯明顯就比高景明用的差了幾個檔次，人家高景明的墨條磨出來的墨汁帶著淡淡的香氣，紙也是雪白的，毛筆甚至還有精美的雕刻。

  而陳宣的呢，紙張泛黃，墨汁帶著點臭味，筆桿就是光禿禿的竹子……，好吧，身為下人，有就不錯了，沒資格挑三揀四。

  提筆舔墨，隨後陳宣看著高景明方向，接下來寫啥取決於他的行動。

  指著翻開書籍上的一行字，高景明說：「阿宣，你看好啦，我們接下來要寫這十個字，『白雲繞青山，江上水波平』，它們的意思分別是……，看我怎麼寫，別弄錯了」

  十個常用字，高景明因為讀書不久的緣故，解釋得不甚清楚，但陳宣卻是不難理解。

  不過陳宣留意到，書上的文字沒有標點符號，滿篇都是密密麻麻的文字，這不禁讓他想到了『識文斷句』這四個字。

  單單是認識書上的字是不行的，還得會斷句，否則你連基本意思都沒法理解。

  『算了，忘掉過去，從頭再來吧』，陳宣心頭惆悵，還好如今自己外在是小孩，和這個少爺幾乎在同一起跑線上，慢慢來就是。

  書上的文字不是那種字母組合類型，亦不是象形文字，類似於古漢字，金文或者甲骨文的變種，筆畫圓融有跡可循，不是陳宣認知中的橫平豎直，使他難以根據自己認識的漢字進行連蒙帶猜，差之毫厘謬以千里可不是說著玩的。

  見陳宣做好準備了，高景明這才開始書寫，沒自顧自忙活，似乎挺講義氣的。

  邊上的丫鬟小葉欲言又止，不過並未出言打擾，陳宣注意力集中在高景明那邊也沒注意。

  認真觀看高景明的動作，這可是陳宣來這個世界掃盲的開始，不能馬虎。

  然後他就看到，高景明先是在紙上寫下第一個字的第一個筆畫，然後隔一點距離再寫第一個筆畫，又添加第二個筆畫，以此類推，直到寫好一個完整的字。

  感情是拆字練習啊，如此一來，用毛筆的情況下，十個字各十遍的工作量似乎不小。

  「阿宣，這個就是『白』字的完整順序寫法，你照著我這樣來就可以了」，高景明第一個字寫完後還專門提醒了陳宣一句。

  點點頭，陳宣認真道：「好的少爺，我知道了」

  「嗯，接下來我們把這個字寫十遍，然後再開始下一個字」，高景明笑了笑，旋即認真書寫不再言語。

  恍惚間陳宣仿佛回到了曾經剛開始讀書的小時候，如今卻要再來一朝。

  拋開思緒，他也開始按照順序書寫起來。

  可他剛準備落筆，就被高景明的聲音打斷道：「阿宣，你錯啦」

  他分心留意陳宣的動靜。

  我都還沒落筆呢，這就錯了？陳宣不明所以的看向他。

  高景明指了指陳宣執筆的右手道：「阿宣，你這樣是不對的，寫字的時候手臂不能放在桌子上，要像我這樣懸腕，切記啊，也虧得先生不在這裡，否則要被數落的」

  懸腕書寫嗎？陳宣這才留意到高景明一直都是懸腕來著，長久養成的習慣他卻是一時之間沒能反應過來。

  學著對方把手臂抬起懸腕，陳宣總覺得渾身不自在，都不知道怎麼落筆了，總覺得不得勁。

  猶豫了下，他虛心問：「少爺，非得這樣嗎？還是有什麼另外的說法？」

  點點頭，高景明認真道：「是的，必須得這樣，先生說過……額，是怎麼說的來著？」

  說到這裡他看向了候在一邊的小葉。

  丫鬟小葉當即道：「先生說，一來這是體現讀書人書寫的風度和優雅，再則是防止書寫時衣袖掃過墨汁污了紙張，其次這樣長時間下來才能感覺到筆鋒觸及紙張的力度……」

  原本這樣的提示應該是陳宣這個書童的義務，不過他初來乍到什麼都不懂，之前都是小葉她們跟著高景明，是以才承擔了這份義務，以後就是陳宣自己的工作了。

  不待小葉把話說話，高景明就接過話茬道：「對對，就是這樣的，然後呢，阿宣，你想一下，我們現在持筆的姿勢，若是把手放平下來，是不是像握著劍柄的動作？劍乃禮器，往後我們學習君子六藝中就有劍術方面，如今懸腕持筆，也是在為這方面做準備，畢竟到時候持劍總不能也給手臂找個支撐吧？現在連筆都拿不好，將來又如何握得緊手中劍呢，君子不器，器就是劍器，劍都拿不住還談什麼君子？」

  聞言陳宣有點懵，就一個簡單的執筆就有這麼多講究嗎？

  是我孤陋寡聞了。

  當即點頭道：「原來如此，我會注意的」

  說著就強忍不適懸腕落筆書寫。

  高景明才是少爺，按理說他壓根不用理會陳宣的，估計是每個人都有點的好為人師心態作祟吧，新鮮感過去估計就不會這樣。

  糾正一番高景明似乎覺得挺有成就感的，帶著愉悅的心情忙活自己的去了……