錢斌說：「我還沒接受過電視台採訪，要真是面對攝像機，我怕連話都說不好。」
任格嘆了口氣，他也只是接受過幾次西安廣播電視台採訪。但縣廣播電視台因為信號發射塔老舊沒錢更換，在本縣的覆蓋率都達不到30％，幾乎就沒人看。
可再看看眼前這些媒體的陣勢，自己活一輩子，甚至還比不上一個二十歲的年輕小子。
任格說：「今天就不要跟段友宇談從學生手裡收回捐款的事了，等幾天過去這個風口再說。」
錢斌問：「等幾天這錢還能收的上來嗎？要收錢，今天是最好的機會。」
任格一臉心疼的說：「今天不行，等幾天吧，到時候能收上來多少是多少。」
……
陳高也算是見過大場面的人了，所以面對這些媒體，面對這麼多的學生，也沒說有多緊張。
當學生們從陳高口中聽說，今天是最近大火的農夫山泉來給他們援助，而且會給每個人發一千的現金以及一些物資，全場的同學都沸騰了。
眼看現在這麼多媒體在場，陳高就把自己這次的援助計劃全部給說了出來。
「其實，農夫山泉的的援助計劃不只是給帕緹高中送錢，除了帕緹高中以外，帕緹縣的其它四所高中我們也會捐贈。」
「另外，捐錢是一個治標不治本的辦法，因為帕緹縣的具體經濟情況，中學生的輟學率非常高，我之所以會先發錢，就是想讓你們多學學，多在學校待一段時間。」
「我希望你們儘早的拜託貧困，從根源上解決的教育問題，我們農夫山泉會在帕緹縣再出資一千萬蓋幾所學校，爭取讓所有的孩子都能上學，爭取讓所有的人都接受知識的改造，爭取讓所有所有人，都能夠走出這座大山，改變貧窮的樣貌，貧窮只是一時的，只要你們努力，我相信，我們的未來一定會更好！」
「請記住我說的話，貧窮不可怕，無知是最可怕的。」
說完，陳高就放下了話筒。
下面響起了雷鳴般的掌聲，除了這次來助學的團隊以外，根本沒有人知道，或者是預料到，農夫山泉還會出資一千萬來蓋學校。
而下面的記者，也在瘋狂的拍照，而陳高自己的團隊，一直都有在跟拍素材。
這時候段友宇走上台，對著話筒開口道：「下面，我念到名字的學生派對上台領取物資和現金。」
陳高他們在後面已經不停的把一百多萬現金以一千元為單位點清分開，一張百元大鈔對摺、夾著九張百元鈔票。
第一個被段友宇點到名字的學生名叫張鐵柱，他激動的跑上台，站在段友宇的面前，陳高轉身接過胡正道遞過來的一千元現金，轉而又遞到了張鐵柱的手裡，張鐵柱拿到一千元現金的時候，還不太敢相信這是真的。
段友宇知道時間緊迫，又叫了第二人的名字。
現場發錢的速度非常快，叫了名字、上台、從陳高手裡接過遞來的現金，一個接著一個的學生上台，後來陳高覺得這樣還是太慢了，於是就一次叫十個人上台，一次發完之後再叫十個。
任格和錢斌看的肉疼，他們在教委做了這麼多年，還從來沒有見過這麼大筆的現金，眼看著這麼多現金幾乎以流水的速度嘩啦啦往外流，他們心裡難受也屬正常。
花了差不多兩個多小時，陳高才把所有人的助學金和物資全部發放完畢的時候，已了，拿到助學金的學生每一個都面帶興奮，他們每個人的想法也各有不同，有人想著把錢送回家裡，有人想著用這筆錢多買些教輔教材，順便留出下學期的學費，也有人琢磨著用來吃喝玩樂。
陳高無法保證這一千多人每人都把助學金用在正道上，他也不去糾結這種事情，他要做的就是給貧困生一個機會，至於對方是否抓住，這不是他能決定得了的，不過，就算有些人最終不能靠這一千塊錢提高學習成績，起碼還是可以在衣食住行上幫到他們。
錢發完了，激動不已的王建設在台上帶著大家再次為陳高鼓掌、也再次鼓勵大家努力學習，將來考上大學才有機會改變自己的命運，從高一到高三的學生各個聽的熱血沸騰，他們對未來的希望一直很籠統又很模糊，
陳高的演講，讓他們對未來的希望第一次具象化，有撩開心頭雲霧的作用。
段友宇想吩咐食堂，準備一頓豐盛的飯菜來款待陳高一行，但被陳高拒絕了，
帕緹中學的學生們解散回教室上第四節課的時候，他們一行十幾人告別了段友宇以及帕緹中學的教職工，坐上了那輛預定的大巴，回到了招待所。
接下來的幾天，陳高依次將所有之前計劃的項目都做完。
並且蓋就蓋學校這件事情，劉志良跟高藏省的高層達成了協議，確保農夫山泉的希望學校能夠得到有序的進行，不被外界所干擾，
而來的三十多個人，除了家輝以外，全部都回去了。
雖然大家都是大男人，但是感覺一起來的，回去的時候只剩下家輝一個人在這兒，總覺得很多地方過不去。
不過想想也沒多久，這也是為人類的進步做貢獻，為了更和諧生活而去奮鬥。
……
回到中海的第二天，拳頭視頻把所有的的素材做了整理，將拍攝的做成了一部紀錄片，名字叫做《求學之路》，感覺像是一部微電影。
為觀眾重現了他們的記者跟隨農夫山泉的負責人前往帕緹縣助學的全過程，其中，帕緹縣教委副主任黃振的錄音內容震驚了全國！
拳頭視頻作為一個新興的網絡力量，雖然目前可能還比不上傳統電視，但是再網絡視頻里也算是一家獨大，加上最近的這些熱度，也是一個非常受關注的熱點。
當天晚上便有部委高管震怒的批示，一定要徹查這件事情，不但要讓帕緹縣教委負責，更要向它們的上級領導問責，