漸漸的，我不再關心誰對誰錯，我寧願自己不曾善良，哪怕變得自私一點也好……我真的真的，想善待自己……
——題記（摘自一位叛逆期青少年的日記）
他走在人行道上，一隻手拿著糖葫蘆，另一隻手被他母親牽著。
「你怎麼只吃外面的糖？」
「媽，山楂不好吃。」
「乖，山楂吃了對身體好。」
「好吧……」
剛開始兩人的談話很簡單，再多也只是講幼兒園的見聞和感受，直到……
有一天老師給每個人發了一個很小的本子，裡面每一頁上都有一個田字格……
他們的談話漸漸由「在幼兒園的見聞」轉移到了「今天又學了幾個字」上。
久而久之，他們的談話變成了母親一個人的絮絮叨叨，他只是敷衍地應付著……
而這時他們走的路變了，原先右轉去往幼兒園的路變成了左轉。
他的記憶力還算好，但記憶中這條路只會通往小學的大門……
這天，他的手沒有被母親牽著，他只是偶爾瞥一眼自己母親，她正拿著今天發下來的成績單。
「怎麼考這麼差？」
「老師講的我聽不懂。」
「不要為自己的懶惰找藉口。」
「是真的。」
「不可能，你之前明明可以考滿分的……」
……
一個月後，他開心地跑出校門，將成績單遞給了母親，母親接過成績單，他的手並沒有收回，可等了很久，見母親遲遲沒有牽上他的手，他只好將手收了回來。
兩人一路無言。
快到家門口時，母親將成績單還給他。
「不要驕傲，爭取下次考得更好。」
「哦。」
可是，他從來都不會驕傲自大啊？母親為什麼要這麼說……
初一的一個母親節，在手工課老師的帶動下，他用顏料和草稿紙做了一大束很漂亮的花。
老師當著全班的面表揚了他，他很高興，於是回家就把花送給了母親。
看見母親的笑容，他覺得自己的辛苦很值得……
「禮物媽媽很喜歡。」
「我花了一下午的時間自己做的。」
「要是這努力的心思能用在學習上就好了……」
「媽，你剛才說什麼？」
「媽說，你好好學習，拿個好成績，媽就開心了……」
「我知道了。」
……
他如願以償地上了一個好高中。同時，也認識了幾個好朋友，他們只是訴說著壓力的苦惱……
於是這天，他和他母親吵架了……
「媽！我不想學了！」
「你不學習將來能做什麼？」
「我可以自己去創業，我可以自己養活自己！」
「……媽知道你現在叛逆期，媽知道的。」
「不！你什麼都不知道！」
「媽知道的，媽知道的……媽寧願你現在吃學習的苦，也不願你將來吃生活的苦。」
「媽……」
「媽知道的，媽知道的……」
……
那個夏天，他進了一個很好的大學。
這天，他拖著行李，走在人行道上，母親久違地牽著他的手。
路過一個賣糖葫蘆的。
他的母親買了一串遞給他。
「媽，你也嘗嘗。」
「媽不用，媽吃不來。」
「嘗嘗。」
「好吧，媽只吃一個就夠了……咦，這山楂怎麼……」
「怎麼了媽？」
「這山楂不好吃。」
「啊？我記得是這個味沒錯啊，媽要不你再嘗嘗……」
……
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b：「這是怎麼做到全國統一的？」
a：「不知道……」
c：「媽耶，誰在此處cpu我？」
d：「……」
a：「今天……愛聊啥聊啥吧，注意點言辭就行。」
b：「當真？」
a：「……」
a：「除了糖葫蘆。」
b：「……」
c：「不會有人真的喜歡糖葫蘆吧，我覺得除了好看也沒啥了吧……」
b：「好歹是老祖宗傳下來的東西啊……」
a：「咳咳，弘揚優秀傳統文化，堅持文化自信，讓大國歷史順應時代的步伐，傳承和發揚下去。」
c：「好！」
b：「鼓掌鼓掌！」
d：「+1。」
b：「不過說起傳承，果然要傳承好的才對吧。」
a：「當然。」
b：「可我怎麼總覺得，現實好像有它自己的想法……」
c：「比如……」
d：「打住。」
……
在一棵山楂樹上，一顆山楂垂頭喪氣地。
「山楂作為水果可真不受歡迎……」
另一顆山楂回應道。
「可我們本來就是作為藥食而出名啊？為什麼偏要往水果方面想呢？」
……