第2233章 三界
始境是一些很有趣的物種，你也那麼認為的吧。
它們會想出各種方法來讓別的生物製造飛行器，但是它們自己卻不會發明創造，這真的很有趣。
但也有一種說法是，始境的這些想法也是從過去的文明生物中學來的，它們從來都沒有產生過自己的想法，它們的所作所為全都是映射各種文明生物。
始境到底是什麼東西，現在還無法斷定……
不過它們把很多的生物『玩弄』於它們設定的世界之中，那是不爭的事實。
新的兩群生物，也在不顧晝夜的不斷研究，試圖逃離始境在最初給它們設定的『末日』，而在拼命地試著造新型的飛行器。
這些生物中也有一些個體懷疑到底有沒有末日，不過這些個體都被秘密地『處理』掉了。
即使如此，它們還是造不出來，因為它們要造的飛行器里有一個要求就是『比光還快』，這些生物怎麼樣都無法在限定的時間內造出比光還快的東西。
不過，有一些研究者冒出了想法，它們造出了一種可以發送很遠距離信號的東西，並且決定用這個東西聯絡遙遠的虛空，看看會不會吸引什麼東西來『拯救』它們。
這好像是很愚蠢的想法，但是它們就這麼做了，而始境也抱著觀望的態度沒有阻止這個研究者。
當研究者部署它的裝置發送信號的時候，最初是沒什麼反應的，而始境也認為末日快要到了，決定把這些生物處理掉的時候，卻忽然發現衛星上出現了什麼東西。
始境的部隊在衛星上發現了那個東西，那是一個很大的物體，並且由始境從未見過的物質組成。
那個東西，有著和始境交流的能力，它自稱為……蒸騰者，是接收到了信號而來，但是從很久以前開始，它就了解始境這種物種了。
始境覺得很奇怪，不過它們還是選擇了一種它們記錄的文明生物的思維方式來和蒸騰者進行交流。
在交流的過程中，始境對蒸騰者說了很多有關於它們的事情，始境也提到了它們種群現在的困境，雖然始境對於蒸騰者並不信任，但是蒸騰者有一種奇妙的『力量』影響著它們。
這讓它們說了很多的事情。
而蒸騰者則告訴了始境一項偉大的計劃，那就是……建造虛空所有建築的計劃。
始境也許是因為它們的模仿能力，蒸騰者認為始境應該加入它們，共同完成那個偉大的工程。
始境沒有立即答應，也沒有立即反對，而像是在猶豫的樣子，而蒸騰者接下來表示它可以幫助始境擺脫現在的困境。
它可以給予始境新的技術，讓它們能夠進行很遙遠距離的旅行，而且還能夠建立起完美的世界系統，不過也需要始境答應幫助蒸騰者做一些事情。
簡單的說就像是交易一樣，而始境很快就答應了。
蒸騰者給予了始境新的技術，那就是……傳送技術，這是一種很特別的技術，始境能夠使用這種技術來穿梭在多個世界之間，不過想要傳送到一個世界，就必須先去過那個世界進行『定點記錄』才行。
因為始境沒有去過任何遠距離的世界，所以這個技術最初沒用，但蒸騰者接下來告訴了始境另外的……兩個世界。
這兩個世界有著和結晶世界類似的環境，而且上面也有著很多生物，蒸騰者讓始境到這兩個世界進行記錄，之後始境便能隨時到這兩個地方了。
然後，始境到了這兩個世界後便開始了大規模的入侵，它們先是摧毀了上面原本的一些『土著文明』，並且在那裡開始建造起了自己的國度。
這時候，蒸騰者也提出了對始境的一些要求，第一個要求是讓始境把它們過去記錄下來的所有文明詳細資料都給蒸騰者。
始境很不願意，但是它們還是給了，始境也意識到蒸騰者具備強大的力量，它們必須服從才行。
後來，蒸騰者便離開了始境的衛星，但它沒有完全離開，因為它偶爾還會聯絡始境，要求始境做一些事情。
每次做的事情都不一樣，有時候是讓始境幫去攻擊某些地方，或者在某些地方建造一些東西，同時也要始境給它們一些新文明的建築資料。
雖然都是一些很……零碎的事情，但是始境似乎對此很不滿。
它們這種不滿的想法，估計也是跟某個文明學的，實際上每個文明生物對於這方面的想法都是大同小異，那就是……不喜歡被奴役。
雖然做的事情不多，但是始境覺得它們是被奴役了。
不過，始境表面上沒有多大的表現，它們一直都在利用當前的三個世界進行著擴展和改造。
之前因為只有一個世界，導致了資源的匱乏，但是現在有三個世界，始境開始在上面製造出完美的循環系統。
表世界，完全被結晶所覆蓋的世界，上面不會留下任何殘骸，生活無比的艱難，那裡的各種生物都表現出獨特的生態，而這裡也是始境給文明發展的地方。
表世界的所有殘骸都會被丟到第二個世界，棄世界聚集了所有的資源，這裡也養著無數的生物，這裡主要是作為文明生物誕生的地方。
這個地方誕生的有較高智力的生物會被記錄下來，然後被送到第三世界去作為文明發展的備用物種，或者作為別的測試什麼的。
這些物種被稱為巔峰物種，它們所待的地方是衛星……原本是衛星。
第三世界，也就是始境原本的世界，這個世界的衛星已經被始境分解掉了，它被做成了多個圓盤狀的平台飄浮在世界周圍，用於放置巔峰物種和別的一些東西。
至於第三個鏡世界……那就是始境的大本營。
始境在這個世界上製造出了相當獨特的……環境。
那就是聚集了所有的文明的一個環境，它們把歷史的所有文明都聚集在這個地方，並且讓這些文明產生互動，戰爭或者交流，並且進行學習……
(本章完)