第159章 雪之城的改革
雪之國的都城雪之城內。
一輛輛運輸車裝載著各種石材與木材等材料，緩緩朝著雪之城的中心區域行駛著。
街道兩旁的居民紛紛為運輸隊伍讓開道路。
雖然看向運輸隊伍的目光里有些好奇，但是卻並沒有產生什麼不滿的心理。
之前在小雪公主繼任大典時，幾乎所有人都看到了雪之城出現的「神跡」。
大部分雪之國的民眾都相信，小雪殿下會給雪之國帶來希望，會給民眾帶來希望。
更何況在前段時間，雪之城已經進行過一次道路翻新重設了。
對於普通人來說，雪之城原本的道路就不是很通暢，尤其是下雨天行走起來就相當困難。
結果小雪殿下力排眾議，用事實證明了什麼叫「要致富先修路」。
規整的道路在方便了雪之城居民出行的同時，也為雪之城吸引了更多商販的到來，帶動了商業等各方面的良性循環。
想必等到翻修完全國的道路，就可以將每個城市連成整體。
這就更讓那些臣民無話可說，只能老老實實聽從小雪殿下的命令了。
與此同時，雪之城的一處樹林內。
數百名平民一同圍在樹林旁，就這樣靜靜看著面前那個男人的背影。
而在他們注視下。
男人緩緩抬起手臂，如奏樂般輕輕揮動手指。
刷刷刷！！
伴隨著微不可察的破風聲，數不清的風刃在樹林中橫穿而過。
然後樹木幾乎在同時倒下，使得地面都為之震動，揚起大片塵土。
在男人那精細至極的操縱下，風刃又將多餘的樹枝與根系全部削去，最後只剩下一根根光禿禿的樹樁。
眾人呆愣愣地看著面前這一幕。
不過沉默片刻，現場便迸發出激烈的討論聲。
「僅憑一個人，用了不到一分鐘的時間，就完成了一個小隊需要數天才能完成的任務？」
「這，這就是忍者的力量嗎？！」
「如果沒記錯的話，那位大人說，我們以後也可以使用忍術？」
「那還愣著幹什麼？趕快搬木頭啊！」
此話一出，眾人頓時回過神來。
帶著濃濃的喜悅之情，一臉興奮地走進樹林中，利用蠻力和工具將那些樹木扛到運輸車上。
同時還在討論著剛剛使用忍術的那位忍者大人。
不過將目光看過去時，那個男人卻已經不見了蹤影。
而在樹林旁的山腰上。
「大人，建造軍區的材料已經收集完畢了。」
鞍馬雲海站在面麻身旁，語氣恭敬道：「勞煩大人您親自跑一趟，這些雪之城的民眾都很敬重小雪殿下，其實只要交給他們就好了。」
「不要想那麼多，雲海。」
面麻有些無奈地笑了笑：「並非是我不信任你，只是我想親眼看一看進程而已，順手表現一下忍術，也能提高一下他們的積極性。」
現在正處於改革的初始時期，各種設施的建築工作如火如荼地展開著。
面麻需要親眼看一看才能放心。
他接下來還打算在雪之國各個城市實地考察一下。
看看自己有沒有忽視什麼問題。
「不過，在雪之國設置專門的軍事區域，將軍事區域和住宅區域明確劃分開了，這還真是建設性的制度。」鞍馬雲海語氣感慨道。
五大忍村向來都是忍者、平民混合居住。
他以前只在五大國都城見過這種將武士和平民劃分開來的方式。
而主尊將忍者和武士都劃為了軍事範疇，與那些不會忍術的平民完全分成了兩個不同的團體。
而且將武士和忍者都統稱為「軍人」。
鞍馬雲海以前從未聽聞過這種改革方式。
「很正常吧。」
面麻輕笑一聲道：「軍區必須執行絕對的保密性措施，這是為了那些普通人的安全著想。」
木葉混淆軍民概念，反而是一種極其愚蠢的行為。
完全就是將那些平民當成了「軍事儲備」和「經濟儲備」。
除了能夠微微帶動忍村的經濟和軍事以外，只會導致各種弊端的出現。
當然這也和忍者的選拔制度並不完善有關。
本質上那些忍族並不屬於大名，是作為一股強大的軍事力量獨立存在。
所以貴族和大名可不會好心到，從自己手下管理的城市中幫忍村選拔人才。
所以就只能憑藉忍村的那些村民自給自足。
他們既是平民，也是未來的忍者。
五大忍村就以這種簡單粗暴、漏洞百出的方式對村子進行著軍事化管理。
等到出現什麼無法挽回的問題，就通過忍界大戰將內部矛盾轉移到外部。
根本沒人思考問題的根源到底是什麼，只想著把製造問題的人處理掉就好了。
這幾乎已經成為了忍界的死循環。
面麻可不會殺雞取卵，讓這種事情發生在他管轄的區域。
還有居民區、商業區、軍事區這些必須清清楚楚地劃分開來。
全民皆兵只是一個統治者無能的表現。
各司其職才是一個國家興盛強大的根本。
「對了。」
面麻像是想起什麼，突然轉頭看向鞍馬雲海道：「我讓你搜尋的知識人才，現在找的怎麼樣了？」
「已經在根據您定下的目標，在全國範圍內進行徵召和搜索了。」
聽到雲海的回答，面麻點了點頭道：「這方面一定要重視，那些宇智波的孩子需要進行正確的引導才行。」
宇智波一族的寫輪眼很容易將宇智波族人引向極端。
但歸根到底，都是因為不成熟的人生觀，加上各種負面情緒的影響。
畢竟現如今五大忍村那所謂的忍者學校，培養出來的只是一群殺人工具。
十歲以下的孩童都可以上戰場，直接目睹戰爭的慘烈和殘忍。
別說他們那些孩子了，那些宛如地獄的場面即便是成年人看見了都會生出逃避、膽怯、恐懼的心理。
而這些孩子小小年紀就要面對這殘忍的一幕。
自然容易受到負面情緒的強烈刺激而開眼，然後變得悲觀和消極，性格也變得更加極端。
如果想要徹底改變這樣的局面。
教育問題永遠是無法忽視的問題，教育改革也是勢在必行的事情。
如今各地區的學校已經開始建造了。
那些知識人才也已經開始在全國範圍內進行搜尋。
到時候就會把他們的經驗與學問以各種形式記錄下來，然後再通過教育的方式傳承給下一代。
總結經驗和教訓，才能知曉事物的本質，並在此基礎上進行創新。
這會促進那些孩子健康的成長，讓那些「花朵」培養正確積極的人生價值觀。
強制實行「六年義務教育」，然後設置不同級別的教育機構，把那些畢業的學生集中到更加高等級的地方，教給他們更加深奧的知識。
面麻希望「忍者」能夠成為一個職業，而不是那些孩子沒有選擇的「命運」。
他們可以成為擁有思想的士兵，但是不能成為戰場殺敵的無情工具。
如果不是財政情況不允許，面麻甚至都想把「六年義務教育」改為「九年義務教育」。
不過說到底，面麻也只是在大方向上做了引導。
畢竟他所在的前世和忍界有很大區別，把前世的知識照搬過來並不能解決一切。
他只需要提供一些理論框架和大致方向，更加專業的問題還是要專業的人解決才行。
(本章完)