它被稱之為「隱魔香」，是拉爾夫他們從斯格拉霍恩教授的一本家族筆記里翻出來的。【,無錯章節閱讀】

  那本筆記是斯格拉霍恩教授送給他們小組的，裡面是很多有用又沒用的魔藥研發中的副產物。

  斯格拉霍恩教授希望他們可以將其「發揚光大」，便把筆記給了他們了，當然，原本還是在他手裡的。

  隱魔香，如其名。

  根據拉爾夫他們的研究，它的香味隱藏在魔力中。

  需要花大約一周左右才會徹底從魔力中代謝完畢，回歸於天地間。

  同時，通過改變一下隱魔香的輔料，可以使無形無質的魔力被一些特殊的魔藥或是魔法檢測到。

  隱魔香還有一個特性，若沒有魔力的中和，它就會發散，極致的發散。

  若是攝入太多，體內魔力無法徹底吸收，它就會遊走在身體中，從各種縫隙中向外界發散。

  由於它的這個特性，它在空氣中也極易散去。

  因此，它的香氣雖然濃郁，但卻不能久留。

  丹尼爾正是靠著這種特性，找到了最適合費爾奇的用藥量。

  克羅德看著這些數據，挑了挑眉頭。

  他和小巴蒂對視了一眼，都從對方眼中看出同樣的東西。

  『費爾奇體內魔力的量太少了。』

  像他們，至少都需要半瓶才可以補空自身的消耗。

  當然，拉爾夫不在其內。

  他身上的魔力，和同齡的小巫師相比，有點多得離譜了。

  也正是因為這些數據，丹尼爾首次才給了費爾奇一整整瓶魔藥。

  羽毛漂浮時間，費爾奇是5秒。

  重量的話，舉不起來一檔的巨怪木棒。

  他們又進行了細緻的實驗，最終得出結論，費爾奇【漂浮咒】的最大重量是50張普通羊皮紙。

  一系列檢查後，他們給費爾奇制定了專門的魔力鍛鍊計劃。

  費爾奇每天都會堅持鍛鍊。

  每隔一段時間，他都會找拉爾夫他們，進行一次體檢。

  【漂浮咒】的持續時間並沒有變長，但最大重量每次體檢都有所提升。

  這更加堅定了費爾奇的信念。

  近期，拉爾夫他們也沒多少時間幫費爾奇體檢了，因為期末考試快到了，他們都在複習。

  拉爾夫他們的第一門考試科目是魔咒。

  考試分為理論和實操兩部分，滿分都是100分。

  總分是理論分數的百分之四十加上實操分數的百分之六十。

  實操內容是這樣的：

  孩子們排隊依次進入教室。

  教室內有一張長桌子，教授就站在桌子的一邊。

  長桌的一端有一個鳳梨，孩子們的任務就是讓這隻鳳梨儘量完整地走到長桌的另一端。

  在長桌上，會有一些阻礙。

  小巫師們需要用他們學到的魔咒來解決它們，讓他的鳳梨成功到達終點。

  第一項，是讓鳳梨動起來，滿分5分。

  鳳梨靠近教授那邊，有一個面對著考生的牌子，上面寫著「使用【漂浮咒】」。

  也就說，讓鳳梨動起來的鑰匙是【漂浮咒】。

  考生對鳳梨使用【漂浮咒】後，鳳梨會以一個均勻的速度向前方飄去，不需要孩子們操控。

  第二項，是一面冰牆，懸浮在鳳梨的必經之路上，可被推動。滿分15分。

  在冰牆那兒，靠教授一側，有一個告示牌，上面寫著「【生火咒】」。

  所以，本項的任務是用【生火咒】融化冰牆，讓鳳梨通過。

  但，考得絕對不止這一點。

  冰牆融化後，會變為一面水牆留在原地。

  若是火焰溫度過高，冰雖然融化了，但水的溫度也會變高，可能會使鳳梨出現一些變化，從而得分不高。

  若是火焰溫度太低，冰牆還來不及融化，鳳梨就到了，顯然得分也不理想。

  如是火焰太勐烈了，把桌子燒了，那，分數就低了。

  第三項，是一個框，剛好可供鳳梨通過，滿分20分。

  不過，在框的內壁有密密麻麻的尖銳小刺。

  告示牌上寫著「【軟化咒】」。

  考生的任務，是把小刺軟化，讓鳳梨沒有傷痕地通過。

  教授會根據鳳梨表面的傷痕數量來打分，數量越多，分數越低。

  第四項，是一個掛在空中的滿是尖刺的鐵球，就在鳳梨的通道上。滿分20分。

  考點是【切割咒】。

  鐵球被細繩纏繞著，而繩子連接著一根懸浮在空中的小木棒。

  木棒兩端各系有一條繩子並連接著鐵球，中間也有一條繩子。

  位於中間的繩子和兩端的繩子之間的中段又各有一條繩子。

  一共有5條繩子繫著鐵球，並固定住了鐵球的方位。

  考生需要依照正確的順序割開繩索，使鐵球正好落在下方的小坑裡。

  不然，鐵球會砸到桌子上，把桌子砸出了傷痕。

  雖然這樣鳳梨也能安全通過，但弗立維教授只會給10分的基礎分。

  第五項，是一扇打開的小門，其大小不允許鳳梨通過，30分。

  考點是【鎖定咒】和【開鎖咒】。

  只要按著課堂教導的方式給門上鎖，並解鎖，門就會變大一些，最多可重複三次。

  上課時，教授已經講過了。

  【鎖定咒】可以根據個人意志設定出獨居個人特色且頗有解鎖難度的鎖。

  那麼，解鎖者就需要用特定的意志來施展【開鎖咒】從而解鎖。

  比如，你可以給門套上一個這樣的鎖：9+8+3√￣（9*3）+2-4+1+7=？

  那麼他人解鎖時，就必須在釋放【開鎖咒】時，讓魔力中有答桉是26的意志。

  考試中，難度越高，解鎖後的門就會變得越大。

  這項，基礎分是20分，另外10分看的是考生嘗試的次數以及鎖的難度。

  若考生把難度設的太高，自己又不能解開，那麼教授將幫其解開，讓其再次嘗試，記為二次嘗試。

  第六項，是一個隱藏的加分項，可做可不做。

  滿分5分，可超過100分的滿分。

  此項是桌子上的一個洞，由於鳳梨是飄著過去的，因此考生們可能會忽略掉。

  考點是【修復咒】，一年級最難的魔咒。

  只有完全修復孔洞，才能獲得5分的額外加分。

  在鳳梨沒有到終點前，都可以嘗試。

  鳳梨到達終點後，終點處會閃爍起一陣煙花的光效，來祝賀學生通過考試。

  很快，就輪到拉爾夫。

  他走了進去，和教授打了招呼。

  弗立維教授笑著回應，和他說了一些內容，就讓他開始了。

  魔杖一點，鳳梨就浮起來了，向前飄去。

  拉爾夫沒有其他動作，就這樣等著。

  待鳳梨接近冰牆時，魔杖又是一點，一團龐大的火焰燃起，包裹住了冰牆和鳳梨。

  看得弗立維教授抬起了眉頭。

  不一會兒，火焰熄滅了，鳳梨也從中穿了出來，沒有任何變化。

  冰牆仍然是冰牆。

  拉爾夫這份操作十分細膩，雖然弗立維教授也不再為拉爾夫的出人表現而震驚了，但仍然表現住了喜色。

  那是一種見獵心喜的感覺。

  火焰包裹住冰牆和鳳梨時，其內部的溫度是不一樣的，既融化了冰牆，又沒有影響到後面的鳳梨。

  鳳梨通過水牆後，火焰的溫度驟減，將水重新化成了冰，也沒有影響到鳳梨。

  之後的項目，拉爾夫更是得心應手，沒有太多餘的動作，就把關卡過了。

  最後，拉爾夫的實操考試獲得了105分。

  禮堂，拉爾夫他們正吃著午飯。

  費爾奇來到他們，希望中午可以幫他檢測一下，他們也沒有拒絕，當場就同意了。

  而後，費爾奇喜悅地離開了。

  「魔咒考試有隱藏的加分項？」

  聽見了周邊的談話，威廉疑惑地看向他的室友。

  「嗯。」

  三人點了點頭。

  「在哪兒？我怎麼沒發現？」

  威廉皺起了眉頭，問道。

  「也不能說是隱藏的吧。畢竟鳳梨通過門後，和終點的距離還是很長的。你沒看到那個洞嗎？」

  丹尼爾解釋著，看向威廉，說到。

  「誰會去關注那個洞啊！我還疑惑教授怎麼弄了一張破的桌子。梅林啊！」

  威廉悲憤地說到，把一個雞腿塞進了自己嘴裡。

  「你沒發現這學期我們學到的魔咒都出現了麼？怎麼可能唯獨不考【修復咒】？」

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  拉爾夫說到，然後歪著頭，又重重地打擊了一下威廉。

  「我覺得，正常人都會思考一下【修復咒】的題目在哪兒。」

  聽到拉爾夫的話，克羅德和丹尼爾不約而同地點點頭，他們也是才發現的。

  威廉看著他們三個，總覺得自己和他們不在同一頻道上。

  而且，他們周邊的拉文克勞們也點了點頭，表示贊同，這才是拉文克勞嘛！

  一時竟無語凝噎，威廉只能化悲憤為食慾。

  下午是草藥課的實操考試。

  所有科目的理論考試都在考試周的第一周結束了，只留了實操考試在第二周。

  草藥最終成績是理論成績的百分之七十加上實操成績的百分之三十。

  理論考試的內容如下：

  該草藥的生長環境、辨認要點的簡答題，下列草藥（名字或圖片）是否有毒的判斷題，以及只有兩個選項的選擇題：

  魔鬼網討厭什麼環境：（）

  陰暗潮濕

  明亮乾燥

  當你不小心被魔鬼網纏繞，可用以下哪個魔咒：（）

  【生火咒】

  【軟化咒】

  等等。

  實操考試內容如下：

  斯普勞特教授會在霍格沃茨範圍內的溫室區內整理出一間溫室當做考場。

  材料：一盆魔鬼網，一個空盆，一隻魔法蠟燭，一隻方形桌子，一隻剪刀以及泥土若干。

  考試內容包括三項。

  第一項，點燃蠟燭，用火柴和魔咒都可以。

  滿分十分，點燃既給1分。

  餘下9分是考生正確使用蠟燭的火光後才給的。

  第二項，用剪刀剪下魔鬼網上帶螢光的枝條，共30分。

  這些枝條是魔鬼網不需要、會影響其生長的側枝，斯普勞特教授特意標記出來的。

  每一位考生只會顯示5根紙條，分別在盤踞的魔鬼網的最里部分、中間部分以及最外側的部分。

  最里的部分只有1根，占7分；中間部分2根，共10分；外面部分1根，占3分。

  還有10分在學生的操作以及植物的安全上。

  第三項是給魔鬼網換盆，共30分。

  出盆5分，入盆10分，填土5分；剩餘10分在學生的操作以及植物的安全上。

  三項總共70分，還有30分是學生自身的安全。

  值得注意的是，第二項和第三項都需要靠近點燃的魔法蠟燭操作，不然會丟掉9分。

  看草藥考試的成績配比，大家可能會覺得理論在這門課程中更重要。

  但，其實不是這樣的。

  草藥的實操考試是檢查孩子們照顧植物的能力，更貼合這門課程的本身意義。

  而它的理論考試則側重於危險植物的鑑別上。

  在結合實操考試內分數的分配，我們可以看出，斯普勞特教授更注重孩子們的安全。

  因此，草藥課的側重點不是別的，而是鑑別。

  她從來沒有希望霍格沃茨可以走出一個個草藥大師，只希望從霍格沃茨走出去的孩子可以辨認出危險的植物，免受其苦。

  「拉爾夫，到你了。」

  漢森從溫室里走了出來，身上沾滿了泥土，但帶著開心的笑容，對拉爾夫說到。

  「嗯，知道了。」

  拉爾夫走進了溫室。

  斯普勞特教授微笑地和他點頭示意，指了指立在桌子上的牌子。

  牌子上寫了考試的所有內容。

  「準備好，就可以開始了。」

  斯普勞特教授溫和地說著。

  拉爾夫握著魔杖，對桌子上的蠟燭一點，蠟燭就被點燃了。

  而且斯普勞特教授極其貼心地把魔鬼網放在了魔法蠟燭邊上。

  蠟燭的光和熱正好抑制了魔鬼網，讓學生們可以更安全的修剪枝條。

  拉爾夫戴上龍皮手套，拿起剪刀，小心翼翼地撥開魔鬼網藤蔓，成功減下了內部的枝條。

  他緩慢地拿出枝條，沾了一點枝條上溢出的黏液，把它抹回到了主藤上的切口。

  之後中枝、外枝的操作依舊如此。

  隨後，拉爾夫把手指插進土裡，手指波動了幾下，如此反覆幾下，土就鬆了。

  接著，他握住魔鬼網的根部，左右搖擺幾下，然後一拔，魔鬼網就從裡面被拔出來了。

  拉爾夫看了一眼桌子，呆了一下，因為空盆不在上面。

  手對著不遠處的空盆處一指，空盆就飄了過來。

  拉爾夫將魔鬼網放入盆里，端著盆和蠟燭來到泥土邊上，開始填土。

  很快，拉爾夫就完成了所有的項目。

  斯普勞特教授也給了他一個安心的微笑。

  草藥課考試結束後，威廉特意問了一下拉爾夫他們有沒有隱藏的加分項。

  當然是沒有了。

  斯普勞特教授一直是一個有愛心的女巫，她從來不會刁難大家的。

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