第12章 與珊娜的小遊戲

  貝爾發現無聲施法並不難。

  事實上無聲施法也是一個合格巫師的標準配置。不說經過過嚴格訓練的傲羅,即便是霍格沃茨的7年級畢業生,也基本都能掌握幾個無聲施法的咒語。

  咒語的內容其實是沒有意義的。不同國家的巫師所使用的咒語也不相同,不可能法國的巫師在施放魔咒的時候還要念英語。

  所以不論是咒語,還是施法手勢,其實都是對巫師自身的一種心理暗示,方便巫師明確自己的意念。

  因為貝爾有著成年人的心智,再加上對魔力的如臂指使,所以只要稍稍熟悉之後,省略魔咒和施法手勢對他來說並不難。

  「哥哥……哥哥……」

  小珊娜用力地搖著自己哥哥的手臂。再次打斷了貝爾的思緒。

  「怎麼了?珊娜?」

  貝爾又寵溺地揉了揉珊娜的頭,完全沒有介意思緒再次被打斷的事。

  「娃娃的手臂掉了。」

  珊娜撅著小嘴,將手上的人偶遞給了自己的哥哥。

  貝爾接過人偶。人偶的手臂看上去是被不小心扭了下來,貝爾再次拿起身邊的魔杖,施放修復咒為人偶接上了手臂後,將人偶還給了珊娜。

  貝爾目前的首要目標是學習魔咒和變形術,將自己體內的魔力有效地運用起來,增強自身的戰鬥力。

  魔法界可從來都不安全,正所謂活著才有輸出……咳咳,錯了,是活著才能研究魔法,死了就什麼都沒了。現在的貝爾可不是剛出生時的他了,現在的他對自己的小命可是寶貴的很。而且……

  「哥哥……哥哥……」

  珊娜突然撲到了自己哥哥的懷裡。

  「怎麼了?珊娜。」

  貝爾又又寵溺地揉了揉珊娜的頭。

  「積木碎了。」

  珊娜又又撅著小嘴,指著一旁的地面。

  貝爾扭頭看去,地上雜亂的擺放著一些積木,其中的一塊已經四分五裂了。貝爾拿起魔杖,修復好了積木。

  看著珊娜跑過去撿起積木繼續玩了起來。

  『嗯,今天的珊娜也是一如既往的乖巧呢!』貝爾開心的想到。

  ……

  不知過了多久,小珊娜感到有些累了。她放下了手裡不知第幾次被修復好的玩具,回到了自己哥哥的身邊。

  珊娜鑽進了哥哥的懷裡。

  「哥哥,我想吃小點心。」

  「可是馬上就要吃晚飯了。」

  貝爾笑著揉了揉珊娜的頭。珊娜的小腦袋又軟又順滑,揉起來非常的舒服,貝爾欲罷不能。

  「可是,我真的很想吃!」

  珊娜努力地擺出一副嚴肅地表情,讓小臉看上去更可愛了。

  「那來和哥哥做遊戲吧,珊娜贏了就可以吃小點心,可要是輸了的話就要乖乖聽話,晚飯前不能吃零食。」

  「好!珊娜這次一定會贏的!」

  珊娜從哥哥的懷裡站了起來。她已經與自己哥哥比賽過很多次了,雖然目前為止的戰績是0勝n敗,但是今天的她已經不是昨天的她了!珊娜覺得自己又進步了很多,如果哥哥還以昨天的眼光來看待自己的話,那哥哥就輸定了!

  「今天比什麼?哥哥?」

  「嗯……」

  貝爾思索了一會兒後,揮動魔杖,地上的積木漂浮起來,變形成了5個圓環,高低錯落的分布在半空中。

  「珊娜要控制著一塊積木逐次穿過這5個圓環。」

  「哥哥耍賴,上次明明還是3個的!這次怎麼就變成5個了!?」

  小珊娜鼓著小臉,不滿的看著自己的哥哥。

  「當然是因為我家珊娜變厲害了呀!區區3個已經不可能難得倒珊娜了呢。」貝爾拍馬屁道。

  「哼哼~真拿你沒辦法,其實5個也不可能難得倒我的呢!」小珊娜挺了挺小胸脯,驕傲地道。

  「……」

  「怎麼可能!哥哥!一定是你挪動圓環了!」

  珊娜控制著積木成功通過了4個圓環,結果在即將通過第5個的時候,積木撞在了圓環上,掉了下來。

  貝爾笑著將珊娜抱了起來。

  「哥哥怎麼可能會那麼做呢?珊娜可要願賭服輸呀!」

  「哼!珊娜當然願賭服輸!看著吧,下次我一定會贏的!」

  ……

  雖然不如貝爾,但小珊娜也有著非常出色的魔力量。

  當然,在現代魔法體系中,對魔力的量並不重視,畢竟很少有巫師會面臨魔力枯竭的情況。施法簡便,耗魔低,才是人們對魔法的追求。

  但貝爾並不這樣認為,他的目標可不是成為那些隨處可見的普通巫師,所以貝爾給自己設定了一個小目標——『臉接核彈』。畢竟這年頭,連顆核彈都接不下來,怎麼敢出去浪嘛。

  同樣的,貝爾對珊娜的期望也很高。他希望在探索魔法的道路上,珊娜能夠與他一同前進。

  所以在了解到,珊娜在不到3歲的年齡,就能夠使用魔力簡單地移動一些重量輕的物體時,貝爾是非常的高興的。

  並且基於這一點,平常在陪妹妹玩的時候,貝爾也不是像普通人家的小孩子一樣單純地玩鬧。他還在有意識的培養珊娜對魔力的控制力。

  貝爾先是自己使用魔力堆積木,打球,控制著玩偶行動,以此引起珊娜的興趣。

  開始時,小珊娜理所當然地,並不能很好地控制自己的魔力,因此經常鬧情緒,不願意使用魔力。而貝爾總是會耐心的安撫任性的小珊娜,放任她按照自己喜歡的方法去玩鬧。

  然後過一段時間,就再次重複用魔力做一些有趣的事,引起珊娜的興趣,然後再次鍛鍊珊娜對魔力的控制力,不斷地重複這個過程。

  等珊娜基本能夠熟練地用魔力控制物體移動後,貝爾便開始像現在一樣,設立一些獎勵,在玩鬧中加入一些競爭性,以此來激發小珊娜的好勝心。他決定耗費個幾年的時間,將珊娜的魔力掌控力也訓練到自己現在的程度,做到對魔力如臂指使。

  除了魔力控制以外,貝爾也在教導珊娜魔法知識,譬如說用《千種神奇藥草和菌類》教導小珊娜識字,用《魔法史》中的故事作為童話故事讀給小珊娜聽。

  但是貝爾發現這樣的效果並不好,畢竟是課本,裡面的內容可說不上是有趣。雖然珊娜的識字量在迅速地增加,但是對於書中的內容,卻總是記不住。