又到周一了，新的網課又開始了。甦桐坐在電腦桌前，打開電腦，準備開始一天的學習生活。但她的心情卻有些低落，因為最近她的睡眠質量特別差。前半夜總是做夢，夢境中的情節讓她感到不安和焦慮；而後半夜則常常醒來，無法再次入睡，導致第二天早上精神不振，容易犯困。這讓她的狀態變得很糟糕，也影響了她的學習效率。
甦桐無奈地嘆了口氣，心想：「這樣下去可不行啊！」她決定嘗試一些方法來改善自己的睡眠狀況，比如調整作息時間、做些放鬆身心的活動等。然而，疫情仍在肆虐，每天依舊不能出門，這給她帶來了更多的限制和困擾。
時光荏苒，轉眼間甦桐已經上了兩周的網課了。儘管學習環境發生了變化，但她依然努力適應這種新模式，積極參與線上課程和討論。雖然有時會遇到一些困難和挑戰，但她始終保持著樂觀的態度，相信只要堅持下去，就能順利完成學業。
甦桐看了一眼日曆，發現距離網課結束還有三周的時間。她心中暗自感嘆道：「終於快要熬出頭了！」這段特殊時期的經歷讓她明白了很多事情，也學會了如何應對各種不確定性。她期待著疫情早日過去，能夠恢復正常的校園生活，與同學們相聚在一起，共同度過美好的時光。
每天甦桐都會和石頭聊天，他們聊得不亦樂乎，但往往聊著聊著回憶就像斷了線的風箏一樣飄到了高中時期或大學時代。然而，由於QQ上課時間的限制，兩人只能暫時停止聊天。
今天這節課是日語課，甦桐非常喜歡這位日語老師，即使她對其他網課不太感興趣，但對於這節課卻總是全神貫注地聽講。下課鈴聲響起後，石頭突然向甦桐發送了一張照片。這張照片是石頭小學一年級時拍攝的，那時他只有六歲。甦桐仔細端詳著照片，覺得小時候的石頭十分可愛。相比之下，甦桐從小到大都沒有拍過照片，她甚至已經忘記了自己小時候的模樣。儘管甦桐的媽媽曾經提起過一些，但甦桐對那些往事毫無記憶。
由於科技發展以及家庭條件的限制，甦桐在上小學和初中時很少拍照留念。到了高中，學校禁止學生攜帶手機，這讓甦桐失去了記錄生活點滴的機會。初中之前，她僅擁有兩張班級合影；而高中時期，雖然也拍攝了一些照片，但甦桐並沒有養成及時保存的習慣，導致部分照片丟失。最終只剩下寥寥數張。進入大學後，甦桐才逐漸開始關注並記錄自己的生活。
自從高二起，甦桐便養成了寫日記的習慣。即使後來結識了石頭，她仍然堅持每天記錄自己的心情與經歷。最初，甦桐選擇用手寫的方式來書寫日記，如今則改為使用手機備忘錄。然而，最近一段時間，甦桐似乎對寫日記這件事產生了些許懈怠。
二人一邊聊天，一邊分享著彼此的趣事。石頭給甦桐播放了一段視頻，並向她介紹了其中的主人公——自己的高中和大學同學。由於地域和口音的差異，甦桐無法完全理解這位男同學所說的話，於是石頭耐心地為她解釋。兩人聊得十分愉快，不知不覺間已經過去很久。
大約七點鐘左右，兩人突然陷入沉默，甦桐感到有些睏倦，便決定上床睡覺。