第35章 楊廣聽課：隋朝統一與滅亡！（求收藏，求投資，求追讀！）
楊廣扭頭仔細打量著李淵。
在小城逛了這麼久。
楊廣對於來到一千四百年以後，基本上沒有懷疑。
之前只是聽到朱明說。
對照自己對李淵的了解。
覺得李淵不是起兵造反的人。
結果，街頭隨便挑選的女孩。
還是自己挑選的被採訪者。
也說起李淵，讓楊廣已經從內心動搖！
楊廣冷笑一聲：「哼哼，唐高祖李淵，真是不錯的諡號！姑娘，你接著說，剛才問了不少人，都說楊廣是昏君！」
眼鏡女孩：
「楊廣有遠見、有魄力，就是有時候過於自信，剛愎自用，最後，以亡國收場！」
「身為晉王的時候，平南陳，治理南方，奪嫡爭位，能夠看出來，楊廣還是有不錯的能力；」
「當上皇帝之後，修建大運河，促進南北經濟文化交流，對於大一統，有著極大的貢獻；也加強了朝廷對於南方地區的軍事和政治統治，使南方的大量物資源源不斷地運到洛陽和大興，鞏固了政權的物質基礎；」
「營建東都洛陽，加強中央政府對四方疆域，尤其是江南地區的控制，能夠進一步消除歷史隔閡，完成從形式到精神的真正統一『；」
「將科舉制確定為一項國策，對後世有著深遠影響；」
「北巡塞外、西征吐谷渾，威震四方.」
楊廣不斷的點頭。
臉上笑意更濃！
好啊，說的好啊！
這才是我楊廣，我就說朕肯定不是昏君！
張須陀也笑了起來。
心中大讚，真是不錯的姑娘，這才是有真才實學的人。
可以把國公家的公子介紹一下。
李淵暗中觀察楊廣，心道姑娘，繼續說下去，怎麼好聽怎麼說，但是千萬別提李淵！
眼鏡女孩的閨蜜走了過來。
滿臉疑惑：「冰冰，我讀書少，你別騙我，隋煬帝有這麼好？」
「怎麼我聽著，都能當上千古一帝了？」
眼鏡女孩搖搖頭：
「千古一帝楊廣還達不到。」
「有人認為他的諡號是隋明帝，也有人認為是隋煬帝，我覺得這算是楊廣的兩個方面。」
「剛才說的是隋明帝的一面；」
「另一面稱為隋煬帝，也一點不為過。」
「好大喜功，窮兵黷武、三征高句麗，覺得一切盡在掌握中，結果玩脫了，第一次慘敗，二次未果，第三次收到一個投降書，付出遠遠小於收穫；」
「三征高句麗，弄得天下百姓苦不堪言，極大的損耗了國力；」
「隋末各地起義不斷，最終被宇文化及殺害。」
「雖然是為了剷除世家門閥，卻也造成百姓傷亡，逆天虐民曰煬，卻也不錯！」
楊廣聽著聽著，感覺不對味了。
怎麼又回到了隋煬帝！
心道這女子，不如之前順眼了！
張須陀臉色一冷。
你後面純純有點多餘！
閨蜜忍不住說道：「好像隋煬帝還淫亂後宮？」
「看看唐高祖李淵多少孩子，唐太宗李世民多少妃子後代，楊廣要是如此，那不得子孫後代一片。」
「歷史都是勝利者書寫，亡國之君，就沒有一個好的。」
「S2賽季，希特勒要是贏了，S2賽季評價，肯定和現在截然不同！」
繼續採訪十餘人。
大部分，還都是以昏君稱呼，偶爾有一兩人，覺得楊廣還是有點能力。
回到別墅。
楊廣現在面色平靜，讓人看不出任何的內心活動。
不過，張須陀和李淵，在一旁瑟瑟發抖。
暴風雨來臨的前奏。
「既然是一千四百多年後，想必應該有關於大隋的歷史記載吧！」
朱明扔過一本上下五千年。
「上面倒是有，伱先看看！」
楊廣翻閱片刻，眉頭緊皺。
「這文字，跟大隋不同！」
朱明：
「你可以先學學這邊的文字，我估計你以後會常來這邊，早晚都用得上！」
楊廣納悶：「常來？」
朱明嘿嘿一笑：
「聽到後世的評價，你就不想改變一下？千古一帝有點難度，總得做個明君吧！」
楊廣：
「明君？朕要做千古一帝！」
朱明：「大隋二世而亡，難道你就不想多傳幾代？」
楊廣：「李唐多少年？」
「289年！」
楊廣：「朕一定要讓大隋超過300年！」
朱明：「見到我們這裡的科技人文，你就不想讓大隋也變得這樣？」
楊廣：「區區文字，朕學了！」
第二天。
朱明帶著幾人，參觀整個集團！
「那些孩童，怎麼都穿著相同的服飾？」
朱明：
「是我們學校的學生！」
楊廣：
「學校，可否參觀一下，對於你們這邊的教育，朕還是非常好奇！」
朱明點頭：
「幸好這是我集團的私立學校，可以帶你們進去參觀！不過，老張，你的把你的刀放下！」
進入學校。
校長小跑過來。
「董事長，你來怎麼也不提前說一聲啊，聽說你得了癌症，要不要讓同學捐款？「
朱明臉色一黑：
「去買本『說話的藝術』好好學學，還有重申一遍，我好得很，都是閻羅診斷錯誤！」
「你去忙吧，我帶這幾人參觀參觀！」
一棟棟三層教學樓。
裡面傳來朗朗讀書聲。
楊廣幾人從後面望去。
學生們目不轉睛看著黑板，小桌上擺著一摞摞的書本！
讓幾人非常心驚。
在古代，都是毛筆書寫。
一張紙，寫不了多少字。
現代的書籍，字體小，一張紙就能寫不少字！
看桌上的一摞書，記載的文字肯定難以想像。
恐怕在這裡書籍早就已經不是稀罕物。
「若是大隋，人人能夠讀書該多好，別說世家門閥，就是中小地主和寒門，朕也能一併剷除！」
徐妙雲也在感慨：
「若是大明，也能普及教育，必將遠超漢唐！」
一間間教室走來。
當走到一間教室的時候。
老師在黑板寫滿板書。
學習目標：
1、通過本課的學習，使學生了解隋朝的建立和統一，社會經濟的繁榮，大運河
的開通及其作用等基本史實。
2、通過引導學生思考「隋朝開通大運河是好事還是壞事」等問題。培養學生從
特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。
3、通過本課的學習，使學生認識：國家的統一和社會安定是經濟發展的前提條
件和重要保障。
「同學們，這節課，我們來學習一下，隋朝的統一與滅亡！」
楊廣臉色瞬間變黑，朕就亡個國，用不著天天提醒！
朱明樂了：「我們聽節課再走！」
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(本章完)