饒是機智如朱啟，也是花費了0.03秒的時間，才想到了一個差不多的說辭。

  他沉吟了一下，說道：

  「爹，其實有件事情一直困擾孩兒。

  爹還記得孩兒前年生的那場大病嗎？」

  朱元璋哪裡能不記得呢，洪武六年的時候，朱啟生了一場大病。

  一直到到了洪武七年正月，太醫都說遼王殿下多半是要不行了。

  人非鐵石，孰能無情，更何況朱元璋這個重親情的皇帝呢。

  卻沒想到朱啟突然之間奇蹟般的好轉，人也跟開了竅一樣，跟以往大不相同。

  朱啟繼續說道：

  「就是那一次生病，孩兒整日裡都病的迷迷糊糊的，印象里孩兒似乎看了許多的書。

  不過等孩兒病好了以後，那些書卻突然都消失不見，孩兒也不清楚怎麼一回事，但確實好像學了很多的東西一樣。

  至於具體原因，孩兒也說不清楚，也不敢去多想。」

  朱啟演技不錯，說得有鼻子有眼的。

  朱元璋自然不是唯物主義者，但是對於這些神神鬼鬼的，也並不是很相信。

  只是聽到朱啟方才所說，在聯想到事後種種，確實覺得大為奇怪。

  朱啟以前確實不會畫畫，也未曾聽聞有詩才，更別說畫地圖，精數術……

  莫非，這世界上真的有神仙，這仙人摸了老三頭頂一下，給他開了竅了？

  朱元璋皺眉沉思了一番，越想越覺得有這個可能性，當然，也不排除老三本來就是天才，一場大病給激發了潛能。

  朱元璋想到此處，又看到朱啟一臉愁眉不展，苦惱不已的模樣，便說道：

  「好了，既然你也不清楚是怎麼一回事，便不要多想了。

  我這麼多年就明白了一個道理，凡事都有個頭緒，現在理不清的，將來總能理得清。

  所以遇事不要急，永遠都有出路。」

  朱元璋很快又開啟了老父親教育模式，開始對朱啟說起了自己的人生經驗。

  但聊的也不是很多，便讓朱啟留意一下，若是王傳奇回來，還有北極熊皮毛的話，多留一些。

  免得那些貴婦人們天天吵來吵去的，不得安生。

  朱啟從朱元璋這邊出來，這才大大的喘了一口氣。

  幸虧自己機智，沒有露餡，不然要是被看出什麼馬腳來，可就糟糕了。

  而現在這樣的說辭，自然算不得最優解，但自己是朱元璋和馬皇后的兒子，也只能借著那一次大病，說的籠統一點了。

  就連皇帝也要不到北極熊皮大氅，那些貴婦人們可算是安生了點。

  至於說到底有沒有北極熊皮毛了，起碼這一次是不確定的，畢竟王傳奇已經第二次出發了，這寫信也送不到他的手裡。

  而後到了四月中下旬，朱啟也沒有忘記，讓威尼斯人馬三教導那些工匠們學習初一數學的事情。

  朱啟算著時間，一早就來到了研究中心。

  而在那邊的馬三和一眾工匠們，早就已經嚴陣以待了。

  看著馬三滿臉黑眼圈的疲憊模樣，看來這一個月過的很艱辛啊。

  不過想想也是，試想一下你的初中數學老師，每天八節課都是他上，全周無休，一直持續一個月。

  別說學生撐不住，就連老師恐怕也得崩潰了吧。

  而且這還是在不考慮學生水平的前提下。

  那些工匠們看上去也差不多，一個個的都好像有點睡眠不足的樣子。

  這當然是因為朱啟也給他們設了目標，這一個月學習下來，若是能考核通過的人，就可以進行升職加薪。

  而朱啟也趁著這個機會，給這些工匠們進行分級。

  比如剛進來的，那就是初級工匠。

  達到一定水平，通過考核的，就是中級工匠，而後是高級和特級。

  目前來說就這四種等級。

  每種等級的工匠，待遇和薪資也是不一樣的。

  如果能夠達到高級工匠以上，那每個月能拿到的錢，那絕對比一般的三品大員還要多的。

  當然了，目前來說，大家都還只是初級工匠而已。

  不過他們的技術水平已經是沒有話說了，剩下的就是通過這一次的數學測驗。

  朱啟打算以後畫的圖紙，都用阿拉伯數字和符號來標註，既方便又好認，而且也方便寫計算式。

  至於說考試卷，當然就是朱啟自己準備的，用油墨印刷機印刷出來的，看上去很漂亮。

  但和那些書生們一考試考幾天幾夜不一樣，數學這東西，那會就是會，不會就是不會。

  所以設定時間半個時辰，寫完可以提前交卷，朱啟也會現場閱卷，決定是否合格。

  眾人都被安排到了一個專門的屋子裡，一個個的全都分隔開來坐，那邊朱啟的侍衛們就開始一個個的給這些工匠們發試卷了。

  考試的形式，自然是朱啟按照後世上學考試的經驗來的。

  工匠們坐在椅子上考試，手裡還拿著分發下來的炭筆。

  這麼長時間過去了，他們已經對炭筆的使用很熟悉了。

  畢竟一個個的以前也都是大老粗，拿毛筆的機會並不是很多，上來就直接用炭筆，還覺得非常方便呢。

  畢竟拿到手隨手就能用了啊。

  馬三站在邊上，一臉凝重的表情掃是周圍，看上去就好像班主任老師一樣，而在現場監考的遼王朱啟，可不就是學校校長一樣的身份了嗎。

  至於說作弊的問題，侍衛們都站在邊上，遼王殿下也坐在上首的位置看著呢，誰敢作弊啊！

  況且，這初一數學，雖然一開始學習的時候，非常的晦澀難懂。

  主要原因還是這阿拉伯數字和符號，對於這些工匠們來說，那壓根就是一種新的語言。

  但在熟悉了以後，也就沒那麼難了，主要講究的就是一個邏輯，數學說白了就是邏輯，數字的遊戲。

  只要弄明白了，學起來就很快了。

  初一數學，還不至於說學不會的，但凡是智商正常的人類，都能學得會。

  假如真有人學不會，那多半是不想去學而已。

  好在馬三精通漢語，不然想要教導這些工匠，還真是不太可能的事情呢。

  很快半個時辰就過去了，大部分的工匠們，都已經寫的差不多。

  但也沒有人交卷，他們現在的心情就跟高考時候沒啥兩樣，寧願坐到最後一秒，也不願意提前交卷，生怕出了什麼變故，自己沒辦法及時的改正。

  朱啟將卷子收上來以後，現場就開始批閱打分起來。

  自己出的都是基本的考題，並沒有任何的難題。

  朱啟只是希望工匠們掌握數學的方法和熟悉現代數字和符號而已，又不是讓他們專攻數學方向，沒必要出難題。

  所以改起來也是很快的，答案都是現成寫好的，一個個對著就完事了。

  理科就這點好，一個蘿蔔一個坑，正常情況下沒有第二解，當然，更高層次的理科題目那就是另說了。

  改完了以後，朱啟舒了一口氣，邊上的馬三那是屏住呼吸，等待結果，其他的工匠們也都是差不多的。

  朱啟很快將卷子放到邊上，隨後宣布道：

  「恭喜你們，全部合格了。」

  工匠們一個個的露出歡喜的表情。

  他們可是每天都有認認真真的學數學啊，畢竟這跟他們的工資直接掛鉤。

  人之所以不夠努力，那就是欲望不足。

  這些工匠們年紀都不算小，一個個的上有老下有小，他們可以算得上最有欲求的一批人。

  怎麼可能不去努力呢？

  那些不努力的工匠，也進不來朱啟的科研所啊。

  大家都能通過考核，成為中級工匠，自然是可喜可賀的事情。

  除此之外，朱啟還有一件非常重要的事情，需要這些工匠們去做。

  那就是將科研所招人的消息，傳播出去。

  但這一次招人，可就沒那麼簡單了。

  除了工藝水平要過關以外，學習能力，適應能力也要強！

  那如何考核學習能力和適應能力呢？

  很簡單，除了初一數學書之外，朱啟還憑藉著記憶整合了小學六年級所有的數學生教程內容。

  再搭配上明朝時候，漢子數學的註解，可以說整的是想當的通俗易懂了。

  這些書籍朱啟都會讓這些工匠們免費送給他們認識的同行，他們的同行如果想要要，也可以免費到這邊領。

  只要能夠通過考核，工匠水平過關的，都可以來自己這邊當初級工匠。

  總之，就是要最大限度的，以這批工匠們為星火，將這本簡單現代數學，先在工匠群體裡面普及開來。

  可能有人要說了，哎呀大部分的工匠不認識字牙，怎麼辦啊？

  不認識字也沒關係，只要手藝過關，人品過關，可以直接來研究所，從認字開始學起。

  學費全免，但前提條件是要手藝和人品都過關的，德藝雙馨還是很重要的。

  因為朱啟要招的，要培養的，就是大明未來的科學家啊！

  那些文人士子能當科學家？那些詩人才子能當科學家？

  他們頂多當一當流量明星。

  但明星娛樂能興國嗎？不可能的。

  必須要科教興國！而中國科技興國也不是口號喊一喊的，很多重要部門的領頭層，那都是理科類高材生。

  科研能力做得好的人，也都有更多可以從政的機會。

  這才叫科教興國。

  至於說，為什麼不去國子監，直接科普這些數學，物理，化學之類的東西。

  主要還是因為難度太大，阻力太大。

  想想那些士人學子們，一個個寒窗苦讀了多少年，突然之間你說要學新東西，考新東西，誰願意接受呢？

  更不要說這可是動搖儒學的大變革，朱啟可沒有那個能耐，和整個儒生階層為敵。

  更何況，那些自視甚高的儒生們，也不一定樂意接受朱啟的這些新觀念。

  反倒是苦哈哈慣了的這些匠人們，在學習方面本就是一張白紙差不多。

  他們是最容易改造的一批人，而且常年的工作，也註定了他們是最容易出成果的一批人。

  看看西方歷史上，在十四到十七世紀之間的那些發明創造，和理論知識。

  大部分，可都是專注手工的工匠們發明創造的！

  再比如著名的珍妮機，就是織布工哈格里夫斯發明的。

  所以千萬不要小瞧了工匠，他們才是技術革新的第一線！

  將此事安排下去之後，朱啟就有另外一個任務，就是完成朱元璋給的任務。

  幫國子監，復興數術！

  但考慮到馬三外國人的身份，進入國子監當老師，在目前情況下是絕無可能的。

  他會四書五經嗎？他通讀聖人之書嗎？通曉聖人之理嗎？

  那是不可能的，要讓那些老學究們接受馬三，那還是趁早打消這個念頭吧。

  那群儒生們可不是一般的固執，朱啟反正是不打算和儒生囉嗦太多的。

  唐朝以前的儒生，或許還很有血性，很有科學精神觀。

  但宋朝以後，就開始拉胯，尤其是南宋覆滅，大部分有骨氣，有理想的儒生都死的七七八八了。

  如今像鄭士元，像劉伯溫這樣有理想有抱負有能耐的儒生，那更是少之又少。

  所以朱啟想了一個折中的辦法，那就是把這鄭士元給教會了，再吧自己編寫的小學六年級基礎數學，和初一進階數學的書，都交給鄭士元。

  讓他去國子監教書去，鄭士元本身就是科舉出身，又是有名望的才子儒官，他去當老師，威望方面是沒問題。

  至於說，能將那些讀書人教導到什麼程度，走到哪一步，那就隨緣看看吧。

  反正自己已經打算從工匠團體來下功夫了，儒生那邊不管也罷。

  可能有人要說了，哎呀，儒生可是掌握了國家輿論的群體啊，你不把儒生給搞定了，輿論這塊你不要了嗎？

  好傢夥，朱啟從頭到尾也沒打算去控制輿論啊。

  雖說太子朱標穩得很，但朱啟也不會主動去做這些讓人懷疑的事情啊。

  你一個皇子，拼命去跟儒生打好關係是什麼意思啊，想要掌握輿論，真以為朱元璋不懂輿論啊？

  恰好想法，宣傳戰這種東西，那都是朱元璋玩剩下來的東西。

  反正就是一句話，遠離朝堂，低調做王，這就是朱啟的宗旨。

  朱啟不想，但他卻不知道，他通數術，曉兵法，會詩文，有急智，諸多優點之下，他早已經是大明儒生們現在心目中的偶像。

  像遼王殿下如此才華橫溢的人，才是我們儒生奮鬥的目標啊。

  可以這樣說，儒生們已經對遼王殿下，有點盲目自信了。

  所以當名望很高的鄭士元，奉命帶著數學書來到了國子監，在太子朱標的允許下，開設了名為「數學」的科目的時候。

  第一天上課，那就已經坐的人滿為患。

  大家都想看看，這數學到底是個什麼科目，據說是遼王殿下無比重視的。

  鄭士元也是見過大場面的人了，看著下面黑壓壓一片的儒生們，並沒有絲毫的慌張。

  很快有人拿上來了一塊黑色的木板，高高的掛起。

  鄭士元拿起了一小節燒好的白色石膏，隨後在黑色木板上下了幾個大字：第一課，認識阿拉伯數字。

  寫完了以後，鄭士元轉過身，說道：

  「諸位，這是遼王殿下新發明的，叫做阿拉伯數字。」

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