第133章論篤是與

  按例，大宗師按臨地方，地方上的主官是需要陪同的。

  但此時的海陵縣縣令李知節剛剛升任揚州府通判，新任縣令還在來的路上，直到大宗師下轎，胡縣丞才從院外腿著氣喘吁吁地進來伺候了。

  一時間呼啦啦院中擠進來一群人，徐岱父子、閆夫子、衙門司吏、書辦像是眾星捧月般圍著大宗師打轉。

  這幅景象讓徐鶴感嘆地小聲對一旁的儲淵道：「難怪人人都想做官，這派頭，誰見了不眼饞？」

  儲淵也是一副神往的樣子點了點頭：「將來我要是能這麼出息，那也算光宗耀祖了！」

  這種級別的官員落轎肯定不會立刻辦事的。

  徐岱和胡縣丞先是將他迎入閆夫子的書房待茶，所有人又等了兩柱香的功夫，這才看見提學大人在眾人的擁簇下朝學堂走來。

  所有人在看到大宗師的一瞬間全都低下腦袋齊聲道：「見過大宗師！」

  提學看了看眾人，轉頭對徐岱道：「徐文簡公當年按臨江西吉安，本官那時正在吉安府學讀書，文簡公考教提點之恩，本官銘感五內！今蒙聖恩，提督南直學政，奈何文簡公仙逝已久，思之悵然啊！」

  徐文簡，就是徐嵩徐岱的父親，海陵徐家發跡的第一代徐蕃最後的諡號，壹德不解曰【簡】，平易不疵曰【簡】。

  【簡】屬於美諡，有德而不懈，平和而無暇可諡之。

  能得到這樣的美諡，說實話，就是因為他從江西學政任上回家教子的故事在大魏朝流傳甚廣，最後皇帝雖然不喜歡徐蕃，但也捏著鼻子給了美諡！

  徐岱沒想到，大宗師跟自家還有這層聯繫，聞言頓時感佩道：「一飲一啄，自有天數，歸根結底還是大宗師學問通達，家父不過是見錐露出袋中而已！」

  大宗師嚴肅的臉上終於有了一絲笑容，又問道：「聽說小石公抱恙，可有此事？」

  徐岱面上露出憂心忡忡之色：「家兄自越冬之後，便纏綿病榻！」

  大宗師點了點頭：「等事畢我去探望一番！」

  徐岱聞言，一方面覺得自家跟大宗師淵源頗深，臉上有光；一方面又因為大宗師進門後僅對自己說話，更是高興，他連忙帶著兒子躬身道：「大宗師蒞臨，寒家蓬蓽生輝，大兄知道後心裡定然也是歡喜的。」

  一旁的徐鸞更是得意，此時的他不用轉頭，都能想像到周圍看向他父子的目光中全都是艷羨之色。

  這時，大宗師轉頭看向屋內眾人，他的臉上早已斂去了和善之色，那股濃濃的官威頓時又爬上了他的臉頰。

  「我看你們站在前面的都是身著瀾衫，想來是海陵縣學的生員了？」大宗師道。

  台下一眾生員全都拱手稱是，彎著腰不敢起身。

  「鍾靈毓秀之地，讀書人果然非同凡響！」大宗師道：「都把頭抬起來吧！不必拘禮！」

  這時候，院內外所有讀書人這才抬起頭來，可以正大光明打量這位一省文教系統最大的官兒了。

  「縣學有生員幾何？」大宗師發問。

  本來這種回話的角色應該是縣令，但奈何縣令還未到任，胡縣丞只好趕鴨子上架，戰戰兢兢回道：「稟大宗師，縣學共有生員六十八人，按朝廷規制，共有廩生二十人，增生二十人，附生二十八人，除老病不能成行者二人外，其餘六十六人俱已到場！」

  徐鶴心中暗暗佩服老胡，這明顯是事情做過功課了，別小瞧這些數字，有些惰政的官員還真未必知道。

  大宗師點了點頭，然後接著問道：「縣城內外社學，學童入學情況如何？」

  老胡擦了把汗繼續回道：「凡在城四隅，大館統各社學以施鄉教，子弟年八歲至十有四者皆入學，父兄縱容不肯送學者，規勸之，再不肯，罰之！」

  大宗師聞言非常滿意。

  老胡見他沒了下文，便主動退了下去。

  這時，大宗師的目光看向縣學的生員。

  他隨意抽了一個站在中間的中年士子道：「子曰：【論篤是與，君子者乎，色莊者乎？】」

  徐鶴聽到大宗師出的這題，其實還是挺簡單的。

  這文出自《論語·先進》。

  論篤是與，就是讚許言論篤實的意思，這是「與論篤」的倒轉說法，與是動詞，表示讚許，論篤只是提前的賓語，而【是】用於動詞和賓詞間的倒轉，沒有什麼意義。

  搞清楚這一段，就明白了聖人之語是說的什麼。

  翻譯過來就是孔子說，要讚許說話穩重的人，但這種人是真正的君子呢？還是僅僅從容貌上看起來莊重呢？

  要說孔子是華夏歷史上最有名的思想家，這麼說真的名副其實。

  就拿這句話來說吧，幾千年來，教會了多少人要透過現象看本質。

  評價一個人，不能不僅要聽其言，還要觀其行。

  或許在知識爆炸的後世，這句話聽起來沒什麼，道理幾乎人人都懂。

  但在這一世，書籍是很珍貴的，當一個農家子弟第一次聽到這種道理，那感覺真的可以說是振聾發聵。

  大宗師道：「試解之！」

  那中年生員沒想到自己第一個被點起作答，面對在場所有人的目光，頓時滿頭大汗。

  好不容易整理心情，終於磕磕巴巴解道：「君子高品，有道貌岸然者，識之頗……頗為不易！」

  「嗤……」徐鸞見他那熊樣，忍不住在落針可聞的學堂中嗤笑出聲。

  徐岱聞言頓時冷汗直冒，大宗師也皺了皺眉頭，轉頭看去時，見他是站在徐岱身後，便裝作若無其事狀又看向那中年生員：「還算不錯，可有讀史？能不能用前朝之事闡發聖人之言。」

  這道題徐鶴稍稍思索便有了答案。

  但無疑，在唯八股論的當世，很多讀書人讀史只是稍稍翻一翻就過去了，很多人是不求甚解的。

  大宗師讓那中年生員用歷史上的一件事舉例，來闡述聖人之言的正確，這對現在的讀書人來講簡直就是附加大題。

  果然，那生員冷汗直冒，不知該如何解答。