第286章 要不要給一個機會?

  這也行?

  趙德明聽沈千三這麼說,心裡不由的懷疑,總感覺有點不靠譜。

  沈千三卻自顧的說道:「其實,比起開飯店,我更想開一家職業技術培訓學校。」

  「什麼職業技術培訓學校?」趙德明聽了,脫口問道。

  在九十年代初,民辦學校是已經許可了的。但基本上,這些民辦學校都還是為了補充公立學校教育資源不足,或者是偏遠地區不具備公立學校開辦條件,為了普及九年制義務教育,方便適齡兒童就近上學才開辦的。

  因此開辦的那些民辦學校也是一些全日子的小學、初中,連高中都還很少,更沒有後世那些讓人看了都眼花繚亂的各種技校、培訓學校、興趣愛好班等。

  由於歷史的局限性,趙德明不知道職業技術培訓學校,也是正常的。

  趙瀚宇也感興趣的看著沈千三,這可是三哥主動說想做的事情,難得啊!

  反正他就這樣,只要是沈千三決定做的事情,他都無條件的追隨,有些激動的說道:「三哥,你說的那個職業技術培訓學校,是做哪些職業培訓?」

  沈千三所說的職業技術培訓,後世的人天天在電視上看見GG,比如熟悉的「挖掘機哪家強?」、「學廚師我只到某某某!」……

  太多了,多到讓人聽了就忍不住吐槽。

  但在1991年,這些都還沒有萌芽。

  作為重生的人,沈千三當然知道這些職業技術學校未來會有多火爆,他當然願意提前把這一行搞起來。

  倒也不是純粹的是為了賺錢,關鍵是把職業技術學校辦起來之後,可以為今後他麾下的公司培養人才啊!

  就像那部經典的電影台詞一樣,二十一世紀什麼最貴?人才啊!

  他有辦職業技術學校的想法,最根本的還是衝著為自己培養人才去的。

  笑了笑,沈千三說道:「職業培訓的可多了。比如駕駛、廚師、電工、鉗工、電子電器、挖掘機……」

  一連說了幾十種,幾乎涵蓋了就業的各個方面,只差把電腦操作和編程都說出來了。

  趙德明之前還以為是什麼,聽了之後不由的皺了皺眉頭,說道:「你說的這些,現在的中專幾乎都開的有課,哪裡還需要專門的搞什麼職業培訓學校。」

  就連陳文韜也說道:「那不就跟中專是一樣的嘛。」

  兩人都認為沈千三的這個想法毫無新意。

  只有趙瀚宇堅定的相信沈千三,幫忙辯解的說道:「爸、陳叔,三哥既然說了,他那個職業培訓學校肯定跟中專不一樣!」

  「三哥才不會做那種毫無新意的事情。」

  沈千三點頭,說道:「沒錯,我要辦的職業培訓學校和中專還真不一樣。」

  陳文韜問道:「能有什麼不一樣?」

  這也是趙德明關心的,目光看向沈千三。

  沈千三說道:「中專是中考後招生的,只有初中生能去上,可以說去讀中專的都是十五六歲的少年。」

  「他們在中專先不說學習的積極性怎樣?單就他們所學習的知識,也大多數是理論知識,缺少操作和實踐。」

  「中專快要畢業的時候,學生都還要去找單位實習,通過實習才能真正走上工作崗位……」

  他說的這個,無論是趙德明還是陳文韜都認同的點了點頭。

  國情是中考後成績好的一批學生基本上都去讀高中了,剩下去讀中專的絕大多數都是成績一般的。

  這些學生在讀初中的時候,本來學習的積極性就不高,讀中專管理更寬鬆,絕大多數都是去混時間,等畢業包分配的。

  他們在學校學習的,也的確是理論大於實操,進了單位之後,跟個小白並沒有多大的區別。

  這種情況,是隨著時間的推移越發的嚴重,所以才有工廠的老工人說現在的中專生一屆不如一屆。

  說到這裡,沈千三頓了頓,繼續說道:「但我的職業技術培訓學校不同。」

  「我的職業技術培訓學校招生對象不僅是初中應屆畢業生,還包括已經進入社會,沒有一技之長的所有人,下到十幾歲的年輕人,上到五六十歲的老年人,只要他願意學習一門技術,都可以進入學校學習。」

  「更關鍵的是,我的職業技術培訓學校全部是實操課,學習時間從三個月到三年不等,承諾包教包會包安排工作,會以最短的時間讓學生成為一名合格的技術工甚至是技術人才。」

  啊?

  別說陳文韜了,就是趙德明都震驚了,驚訝的看著沈千三,有點不相信的說道:「你說包教包會?還安排工作?」

  「沒錯!」沈千三堅定的說道:「只要是一個人,哪怕他是一個殘疾人,只要這個技術還適合他做,我都可以這樣承諾!」

  趙德明更加的震驚了。

  「連……殘疾人都可以!!!」

  趙德明砸吧砸吧嘴巴,說話的聲音都有點顫抖。

  這完全是顛覆了他的認知啊。

  可他哪裡知道,就在不久後,國家會對殘疾人就業給予非常多的幫扶,對安排殘疾人就業的企業和單位,國家也會給予諸多的福利政策,比如稅收減免,銀行貸款減息、免息甚至是貼息等等,無一不實惠。

  君不見,後世的那麼多企業和單位,都爭搶安排殘疾人就業,以便於名利雙收啊!

  作為重生者,對於未來國家政策的了解,這是沈千三敢如此承諾的底氣。

  可是,即便是沈千三這樣說,趙德明還是有著深深的憂慮,不僅是他不知道沈千三能否說到做到,更重要的是一旦按照沈千三的做法實踐,那麼就會打破現有的教育體系。

  連已經進入社會的人,都可以再進學校讀書,這太打破常識了。

  甚至他都懷疑,有那麼多人願意去學習嗎?

  這樣的培訓學校辦得下去嗎?

  但不可否認的是,他又覺得其實還是有一部分人有這樣的需求的。

  這樣的職業技術培訓學校辦起來之後,對促進就業肯定是有非常大的幫助的。

  要不要給沈千三一個機會?

  趙德明一時猶豫。