第444章 推測生路

  陳木也曾困惑過一天,不知道這三門學科的目的是什麼。💗😈  👤♦

  現在陳木想明白了,這三門學科的目的很簡單,就是在言行舉止上,將學生往詭異的方向培養!

  瘋狂遊戲裡像是《吃光所有人》《最後一個眼球》《頭顱消連樂》這些遊戲,要麼模擬詭異抓人的場景,要麼模擬詭異的血腥恐怖。

  通過遊玩這些遊戲,讓學生適應詭異的捕食和生活。

  深度睡眠課程,陳木猜測,是在培養學生進入待機模式。

  墮落高校培養出的詭異,類似於戰爭兵器,在不使用的時候,能夠進入深度睡眠狀態待機。

  這樣一來防止詭異造反,二來也省心省力。

  至於談天說地,則是培養學生的詭異思維。讓學生站在詭異的角度,思考和對話。

  通過這三門課程,墮落高校把學生從方方面面,往詭異的方向培養。

  不過這些課程,充其量只是培養習慣。

  學生們不會通過學習課程,墮落為詭異。

  陳木發現了,在墮落高校里,真正變成詭異的方法,其實很簡單——

  停止做題三個小時。

  是的,只要學生停止刷題,三個小時不碰試卷,學生就會墮落為詭異。

  早在剛開始時,陳木就在思考,為什麼墮落高校里的學生,都埋頭刷題呢?

  陳木很早就意識到,刷題肯定不是表面那麼簡單。在刷題的背後,一定存在著什麼隱喻。

  簡單點來說,學生刷題,並不是閒著沒事喜歡刷題。

  刷題對他們來說,更像是有著某種特殊的意義。

  現在陳木明白了,學生們刷題,其實是在抵抗墮落為詭異!

  在墮落高校里,刷題,是避免墮落為詭異的方法。

  陳木想到了那個同學,在老師不斷地懲罰之後,那名同學從熱愛刷題,變成了喜歡玩手機。

  長時間不刷題,讓他墮落為了詭異,參加了今晚的畢業典禮。

  至於為什麼學生會攻擊玩家,陳木從張勇的死亡時間推測,當玩家長時間不做題,將要墮落為詭異時,學生就會攻擊玩家,直接將玩家殺死。

  看得出來,這些學生也痛恨詭異,他們瘋狂的刷題,就是要避免自己墮落。

  當同學即將墮落時,他們也會毫不猶豫,將同學提前殺死,避免墮落為新的詭異。

  陳木這批玩家剛到時,學生們不知道玩家的身份,對玩家保持中立態度。

  學生給玩家試卷,既是幫助也是殺機。

  如果玩家接受了,並且一直刷題,那麼學生認為玩家是同類,就不會為難玩家;

  而如果玩家沒有刷題,超過了一定時間後,學生就會殺死玩家,避免玩家墮落為詭異。

  至於為什麼是三個小時,陳木是根據張勇的死亡時間推斷的。

  如果用一句話,概括墮落高校的陷阱,那麼就是——

  「三個小時不做試卷,就會墮落為詭異!」

  陳木推測,最終考試的時間,肯定在三個小時以上。

  剛才在操場,陳木已經有兩個半小時沒刷題了。再過半個小時,陳木就會墮落為詭異。

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  如果陳木答應了體育老師,哪怕只是和體育老師多聊半個小時,陳木都會不知不覺中落入死路。

  這就是為什麼,陳木會那麼緊張,立刻頭也不回的朝著宿舍跑去。

  只是這樣來看,體育老師也就是「學長」陣營,似乎並不是完全幫助玩家的。

  在幫助玩家的過程中,也會突然坑一下玩家。

  這就是詭主級詭異場景,的陰險之處!

  它故意製造一個陣營,看似是在幫玩家,也確實給玩家提供了幫助。

  當玩家相信這個陣營後,這個陣營又會以隱蔽的手段,狠狠的坑玩家一把!

  「讓我上一節體育課吧。」「陪我聊半個小時吧。」

  試問正常的玩家,遇到一個回答三個問題、又狠狠的幫了自己的「學長」,會忍心拒絕學長的請求嗎?

  想必大多數玩家都不會拒絕,畢竟他們還等著從學長嘴裡,套出更多的線索。

  在墮落高校里,「學長」陣營出現了兩次反轉。

  最開始以壞人姿態出現,玩家只有看出了這個反轉,相信「學長」是好人,才能得到進一步的情報。

  然後「學長」陣營,又會再次反轉為壞人。操場上的奪命半小時裡,玩家必須要看破這一點,才能僥倖求生。

  一個陣營,兩次反轉!

  這在以往的詭異任務里,都是極其少見的存在。

  更別提夾雜著各種錯誤規則,錯誤規則里又有正確規則……

  陳木覺得,這個詭主級詭異場景的難度,已經和前世的那次「全部錯誤規則」的有得一拼了。

  抽絲剝繭,心細還要膽大,置之死地而後生!

  看穿了這一切的陳木,也看出了最終考試的目的。

  最終考試的真正目的,是讓玩家在考試的三個小時內,無法接觸到試卷。

  周圍都是監考老師,根據墮落高校的守則,學生不能反抗老師。

  在老師的監視下,三個小時的考試時間過後,所有學生和玩家,都會墮落為詭異。

  所以這就是為什麼,最終考試的答案不重要!

  甚至最終考試的試卷也不重要,最終考試本身壓根都無所謂。

  通不通過考試,完全沒有任何影響。

  關鍵問題是,怎麼在最終考試的三個小時內,繼續刷題,避免墮落為詭異!

  周圍都是監考老師,那些老師是不會允許學生刷題的。

  等一下……

  忽然間,陳木腦海中再次靈光一閃,他想到了一個可能的生路!

  既然學生無法忤逆老師,只要我不是學生,那麼是不是就可以忤逆老師,直接在考場上刷題了呢?

  這個大膽的想法,從陳木的腦海中冒了出來。

  墮落高校的學生是叛逆的,是否意味著,我在最終考場上拿出試卷,當場刷題,那麼我就是叛逆的,我就不是墮落高校的學生了?

  如果這個假設成立,那麼最終的生路也就很簡單了。

  陳木仔細思索了片刻,他總感覺哪裡怪怪的,因為還有一些線索沒有用上。

  這個生路,似乎有點不太對勁。