第103章 原來你會誇人啊?
本已松松垮垮的觀看隊列突然圍了上去。׺°」˜`」°º× ׺°」˜`」°º×
樂言和鄧老師在根據電影故事二次創作,而二次創作非常考察演員的即興表演能力和反應能力,這可是不多的觀摩機會,尤其這是同學們第一次看鄧雪峰認真表演。
看著剛正不阿的他,從坐到那個椅子上開始,就變成了黃世仁本仁。
他看樂言的眼神里滿是不屑,所說所做無不在體現冷酷、自私的個性,而同時又能把將樂言『玩弄於股掌之中』的得意感展現的絲絲入扣。
另一邊的樂言在展現農民質樸無華的人物性格基礎上,又設計了一些『拙劣』的趨炎附勢人設。
能看出他事事都想討好老爺,但因為見識短淺,經常弄巧成拙。
目前的劇情進行到,鄧雪峰飾演的地主給樂言扮演的兒子畫完大餅,哄騙樂言留在地主家接替他爹之前幹的事兒。
見到樂言心甘情願的跳到自己挖的坑裡,鄧雪峰戲虐的笑了兩聲,從右手邊的空氣中抓了一樣東西。
圍觀的同學們你看看我,我看看你,都沒看出來鄧雪峰那是在幹什麼。
只有樂言一個箭步竄上去,嬉皮笑臉的做了一個點火的動作:
「老爺,那這事咱們就說定了!」
同學們恍然大悟!
電影片段里,地主旁邊的桌子上擺著一根煙杆!
大家只是注意到了,從來沒想過還要利用上鄧雪峰的戲演到這麼細了嗎?
樂言連這都能接住?!
鄧雪峰低頭做了一個點菸的動作,抬起頭來對樂言吐了一口煙。
樂言馬上咳嗽了起來。
農民肯定是抽不起煙的,也沒抽過煙,這一口煙悶下去肯定會有反應。
演到這裡,鄧雪峰心中的震驚程度更大了。
無論是突然拿煙杆,還是對著樂言吐煙,都是他特意設計的情節,為的就是考驗樂言的反應。
他完全沒想到,這些小細節樂言一個都沒有忽視掉
截止到此時樂言的表現,早已超過鄧雪峰的預期了。
樂言低頭咳嗽完,起身擦了擦眼淚。
他再次對鄧雪峰露出笑臉,雙手捧起,放到了他的身側。
這個動作又給同學們看呆了
這又是幹什麼?
鄧雪峰從震驚中快速抽離,讚賞的看了眼樂言。
考我?
「你一會兒收拾收拾搬過來吧,住伱爹的床,認識在哪兒嗎?」
鄧雪峰虛握著煙杆,在樂言的手上彈了兩下。
樂言先是大喜,隨後驚呼著跳起來甩了甩手。
他看了看手心,忍痛在身上擦了擦,再抬頭時臉上又攀上了討好的笑容:
「那我爹回來住哪?」
到這個時候,同學們終於看明白了。
這倆人是棋逢對手互相試探吶?
他們只是表演出來就很困難了,鄧雪峰和樂言還在一邊表演一邊給對方下絆子?
鄧雪峰就算了,那是老師。
可樂言是怎麼回事?
你超我們這麼多,以後還能不能愉快的玩耍了??
表演繼續。
因為地主過於自負,被農民兒子發現了父親身死的事實,其他同學表演到這裡,要麼是歇斯底里的表現憤怒,要麼直接用說哭就哭的本事表達悲傷,但樂言演到這裡是所有人中最內斂的。
他佝僂著身子,不敢置信的緩緩抬頭,看鄧雪峰的眼裡滿是無辜和天真:
「老爺,你別跟我開玩笑嘛!」
鄧雪峰似乎是不想在這個新奴隸的身上浪費時間了,他把身子側到另一邊,不耐煩的說:
「誰跟你開玩笑?前天早上就扔後山去了!」
樂言依然保持著剛才的姿勢,但腳往前蹭了兩步,離得老爺更近了些,他努力擠出一個笑容:
「老爺,你別跟我開玩笑嘛!」
鄧雪峰這次是真的不耐煩了,他把樂言踹倒在地:
「去去去,出去幹活去!」
樂言快速的爬回去,抱著鄧雪峰的腿,哽咽著說:
「老爺,你不要逗我!我爹到底在哪裡?」
鄧雪峰居高臨下的看著樂言,半天沒有說話。
他看到樂言的脖子、臉和眼睛全都紅了,這是全身發力的表現,但樂言的表情和身體動作又不像是發力的樣子,為什麼會這樣?
在鄧雪峰觀察樂言表現的這段時間,樂言眼眶中的眼淚幾次要奪眶而出,都被他倔強的用胳膊抹掉了。
而每次他擦掉眼淚後,淚水又很快再次充滿。
鄧雪峰不禁心中一驚,樂言的靜態表演也很出色
靜態表演沒有了肢體動作,戲都在臉上。
樂言沒有說話,但他的表情和眼神卻一直在向鄧雪峰表達著。
他在祈求他在祈求聽到不同的答案。
他不相信這個事實!
鄧雪峰收斂了思緒,現在不是分析樂言表演的時候,他們的戲還沒有結束。
他用力的甩了幾下腿,想掙脫樂言抱著自己大腿的手,但樂言死死的抱住,並沒有被掙開。
「你要我說多少遍?你爹已經死了!」
鄧雪峰說完這句話後,所有人都看到樂言的眼睛裡終於流出來一滴眼淚,這次他沒有再擦拭,而是任由它滴落下去。
鄧雪峰當然也看到了這個細節。
這一滴眼淚,代表著樂言角色人物心境的轉換,這個細節設計做的非常高級。
他正想著這著,腳下的人瘋了一樣的爆竄上來,把他撲倒在地。
「我跟你拼了!!」
同學們嚇壞了,好多女生都沒忍住尖叫出口。
事情發生的太突然了,他們還沒看清發生了什麼,兩個人就躺到地上了。
樂言一定是瘋了吧
他把老師撲倒了?
全班同學一窩蜂的圍上去查看兩個人的情況。
「鄧老師您沒事吧?」無數同學關心的問。
鄧雪峰站起來揉了揉手,他沒有理會大家的詢問,而是回頭關心還在地上躺著的樂言:
「你沒事吧?」
倒下的瞬間,鄧雪峰的頭被樂言護住了。
他肯定是沒有什麼大礙,但他擔心樂言受傷了。
因為最後那一下撲的太快太猛了!
快到鄧雪峰沒有做出任何反應。
原來剛剛看到的全身發紅,是在為這一下做蓄力。
樂言站起來,擦了擦身上的灰:
「我沒事!」
鄧雪峰看著他問:
「你的殺心,是在我回答最後一個問題之前起的,還是之後起的?」
樂言的蓄力在很久之前就開始了。
但那個時候,他還在確認父親是不是真的死了。
那麼最後的爆發是你蓄謀已久的,還是失控攻擊?
「殺心起很久了,但我在控制自己,所以一次次詢問同樣的問題,祈求聽到不同的答案。」樂言解釋自己的心理活動變化。
鄧雪峰點了點頭,沒有再說話。
每一次表演完,鄧雪峰都會對學生進行點評。
之前的17組無一例外的遭到了鄧雪峰的嚴厲批評,同學們雖然被樂言的演技所折服,但他們堅信鄧雪峰對待樂言更會嚴格,這是前幾周不爭的事實。
很多人向樂言投去憐憫的目光。
樂言太可憐了
鄧雪峰走到教室的最中央,緩緩說道:
「樂言的表演非常準確,也非常細節,我沒有什麼可點評的。」
班級里鴉雀無聲。
剛剛那一下是不是給鄧老師摔穿越了?
現在說話的這個是魂穿來的吧??
做完分組表演後,鄧雪峰做階段性總結:
「演員往往喜歡演繹情緒起伏波動大的戲,比如大哭或者大笑,因為這樣情緒失控也可以被合理的掩蓋上,實際上,對情緒的把控是演員必須具備的素質。」
「傷心不是只有用歇斯里底大哭才能表達出來,你們還記得樂言的傷心是如何表達的嗎?他不能接受這個事實,於是偏執的反覆確認父親的死訊是不是真的,同樣都是傷心,哪個的層次更立體,給觀眾的印象更深刻呢?」
「肯定是後者!因為這樣表達更細膩,而我們接下來要學習的就是如何把控情緒——」
鄧雪峰現在無論講什麼,都要提一兩次樂言的名字。
同學們大開眼界。
原來老師和學生也可以相愛相殺嗎?
上周恨他恨得牙痒痒,這周就成事事都對的小寶貝了?
哼!
男人果然善變!
反觀我們的另一個主角樂言,這會兒居然在開小差。
在剛才表演的結尾,樂言耳邊接連響起兩道系統的聲音。
「恭喜宿主憑藉個人能力學習到技能【眼神表達:E(0/10)+】,獎勵發放中」
「恭喜宿主憑藉個人能力學習到技能【肢體語言:E(0/10)+】,獎勵發放中」
再次打開系統面板,樂言發現上面的技能已經非常多了。
簡單分類一下,和表演有關的有:
氣息(D)、吐字(D)、形體(B)、表演(D)、面部控制-哀(E)、解放天性(C)、眼神表達(E)和肢體語言(E)。
和音樂相關的有:
樂理知識(C)、吉他(C)、電子琴(E)和聲樂(E)。
除此之外還擁有一個生活技能廚藝(D)。
這樣順著看下來,和表演相關的技能很多了,而且在學校學習表演的過程中,技能還會不斷的增多補充這讓樂言心中有滿滿的安全感。
他自己的努力練習加上系統的輔助加持,做演員這條路會走的非常紮實且順利。
但音樂那邊的發展著實是有些落後的,他必須加速進行他的『音樂環境』計劃。
「樂言,你上來做一下示範!」
鄧雪峰在講台上對著樂言招了招手。
「好的好的!」樂言忙收斂思緒小跑上去。
看來他一時半會脫離不開鄧老師的鎖頭了
(本章完)
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