第59章 李牧入學

  高中入學前一周,照例依舊是軍訓,在初中每年都經歷過軍訓的李牧對此也習以為常。訓練內容依舊是傳統的隊列訓練,只是從每個班抽了一部分人進行軍體拳的訓練,李牧成為了其中的一員。

  軍訓間隙,學校組織各班級參觀學校歷史展覽館,了解學校發展歷史。軍訓第二天清晨,參觀安排到了418班,班主任帶著同學們來到位於學校中心的古樸木製宮殿。這所建築叫做大成殿,隱於竹林和松柏之間,據說松柏的年齡比李牧還大不少,殿前的銅製孔子雕像尤為醒目。

  在孫岸西的介紹中,李牧了解到榕城一中坐落在市中心,已經走過近百年的發展歷程,歷史悠久,是縣裡第一所中學,可以說榕城一中在整個縣城乃至雲南的教育歷史上都有著重要作用。

  由於位於市中心,只能在原有基礎上建設學校,榕城一中並沒有很大,一棟棟教學樓和宿舍樓聚在一起顯得格外擁擠,200米的運動場多少有點寒酸。學校雖小,但也應了那句話:「麻雀雖小,五臟俱全」,學校滿足日常需求和教學任務完全沒有問題。

  軍訓期間,休息間隙,新同學們開始互相認識,聊一聊各自的中考成績,初中在哪裡上學,自己有什麼興趣愛好。李牧沒有很快加入互相「打探」的隊伍,他多是靜靜地聽著別人聊天,從他們的隻言片語中獲取自己感興趣的內容。

  「哎,你知道嗎?我們班是這一屆的重點班,不過像我們這樣的班級學校有四個,407班、408班、417班和418班」一個同學說道。

  「是呀,我還聽說能進重點班的都是中考成績,在縣前1000名,最低分數要求627分才能進入重點班呢」另一個同學補充說道。

  「627分才能進入重點班?我中考成績633.5分,班裡有98個人,按照他們所說班級名單的順序就是按照入學名次排序,那我並不是已經排在60多名去了,這樣的話在學校那不就是300名左右?」李牧在心裡想道。

  榕城一中是全縣優秀學子的聚居地,李牧所在班級又是全校優秀學子的聚集地,作為初中中考成績排名前十的人在這裡顯得如此平平無奇,只是最為普通的一員,李牧感覺到了前所未有的競爭壓力。

  吃完午飯,班主任有意培養大家午休的習慣,規定了午自習前半個小時為午休時間,在這期間大家可以休息,不想休息的人不要打擾休息的同學。李牧初中並沒有午休習慣,今天根本就睡不著,他將頭靠在手臂上毫無睡意,只覺得時間久一點手臂反而發麻難受。儘管睡不著,李牧也不能打擾其他同學休息,只能無所事事地四周環顧。

  由於班級第一周是軍訓,並沒有直接安排好座位,而是大家隨意坐,所以班級人群顯得高低起伏。李牧現在的同桌是一個女孩,與李牧高大的體型相比顯得格外袖珍。看著已經熟睡的同桌,李牧好奇,心裡想道:「她就是班級中考時分數第一名的同學嗎?聽說他中考660多分,是不是真的?」再看一下右邊課桌的同學,那個同學李牧比較關注,因為在聊天中他得知這個同學和他一樣也是想要考國防科技大學,將他作為自己的理想大學。

  軍訓很快進入尾聲,李牧的班級作為明星班級,一直備受關注。果然,會操表演418班一舉奪得會操表演第一名,就這樣完美結束了軍訓。

  軍訓過後,就正式進入學習階段,在此之前要對座位進行調整。對於座位安排孫岸西給了同學們最大的自主權,可以自由選擇同桌,不過需要符合兩人身高差不多的要求,其他隨意。在班主任的安排下,同學們一窩蜂地跑到教學樓下的操場上,按照身高從高到低將隊伍排成六個縱隊。

  孫岸西見隊伍已經排好,拍了拍手,示意同學們安靜下來:「同學們,現在已經按照高低進行了簡單排序,我給大家10分鐘的時間,各自找好自己未來的同桌」

  班主任的話音剛落,所有同學開始慌亂起來,有些人害怕自己找不到同桌,有些人害怕自己理想的同桌被搶走,還有一些人四顧茫然不知道找誰。

  李牧環顧四周,同學們經過一個周的軍訓已經大致熟悉,不到3分鐘,不少人都已經互相確定了眼神,是一起度過三年的人。李牧並不著急,其實他也並不知道找誰做同桌好,初中已經習慣自己坐一張桌子,蠻喜歡那種感覺。高中座位緊張,想要一個人坐自然不可能了。

  5分鐘過後,這場「相親」已經接近尾聲,李牧見到鄭文並沒有找到同桌,這個和他有共同理想軍校的同學他已經觀察許久,於是他主動出擊,走到他的面前,說道:「你有同桌了沒?要不我們做同坐吧。」

  鄭文聽到李牧的邀請,很高興地同意了,兩人相視一笑,互相將手臂搭在對方肩膀上,這一瞬間兩人就完成了互相選擇,成為「哥倆好」。

  李牧原來的同桌,因為身高原因被安排到了前三排。高中班級座位是滾動的,每一周在行和列間來回流動,這樣每六排的同學都可以成為前後排相遇在一起,但顯然李牧和她是遇不到一起了。

  對於新環境,李牧適應得很慢,主要是自己也沒有明確的計劃,雖然升入高中,但對於高中的學習生活可以說毫無準備。清晨,同學們的鬧鐘依次響起,李牧也從睡夢中被叫醒,看看時間居然離上課還有半個小時。本想再繼續睡一會兒的李牧,見到宿舍里同學都起來洗漱,自己也睡不著了,只好「隨波逐流」。

  快速洗漱完成,李牧和班級里同學一起去吃早餐,然後回到教室開始早自習。班級同學有一半家就在縣城,屬於走讀,早自習會來得慢些,但這時已經有不少人在晨讀了。

  翻開英語課本,李牧一整個頭大,密密麻麻的單詞讓他趕快就合上了這本書,轉為翻開語文課本找尋有意思的古詩詞背誦。

  隨後的一周里,各科老師逐一登場,儒雅隨和的語文老師兼班主任,操著一口方言卻風趣幽默的數學老師,看著就不好相處的物理老師,看著已經快退休的英語老師,高大帥氣的生物老師……