把宋時微和趙圓圓送回宿舍後，陳看目己也回到了東苑室友基本上都洗過澡了，他們都有些期待的談論著第一天上課根據院裡的課程安排，本科經濟班明天上午已經被排滿了，前兩節課是《思想道德修養與法律基礎》，後兩節課是《微觀經濟學》，從早八一直上到中牛十二點。
不過《思修》好像是大課，上課地點是在嶺院mba大樓的階梯教室，三個班100多個人一起上的。
下午的話，兩節《高等數學》和一堂《globammunity》（全球社會）院內教授的專題講座。
課程表是軍訓快結束前發出來的，陳看當時看到還覺得有些誇張。
高中一天也就八節課，怎麼上了大學只少了一節？
劉麒鳴和唐俊財在吐槽著怎麼還有《高等數學》這門學科。
其實真正的經濟學可不是文科專業，隨便死記硬背一些課本上的重點，考試時糊弄一下就可以了。
頂尖商學院的課程里必定有《高數》，通過強化數學基礎訓練，培養學生掌握嚴謹的數量化分析方法。
不過他們也就是吐槽一下，宿舍里6個人高考數學最低的都是132，陳著甚至還是140的水平，誰會覺得數學難？
徐木他們甚至早早就開始做預習筆記了，陳著倒是沒有那麼卷，他把明天上課的書本準備好，然後就一邊看看股票，一邊和俞弦聊天了。
魚擺擺的軍訓明大才結束，兩人也順便交換了課表，記下對方有空的時間陳看覺得廠美的課程真是簡單，經常一整個下午都是「採風或者素描第二大早上7點多，520宿舍都起床了，大家洗漱完畢就向食堂走去就好像軍訓時那樣，路上也碰到很多同樣早八的大學生，只不過沒有穿著迷彩服而已。
當然了，困還是一樣的困。
吃完飯來到階梯教室，稀稀拉拉的坐看好幾片大學生為什麼要用「片」，因為偌大的階梯教室里，這些社恐大學生都是以宿舍或者班級為群體，這裡坐一群，那裡坐一群。
就好像石頭上的苔蘚，這裡長一片，中間空一片，那裡又長一片。
不過隨看越來越多的學生進來，看到後排或者窗邊這些風水寶地都被占了，只能互相推攘看把中間位置坐滿宿舍里幾個人，哪怕是最愛學習的徐木和褚元偉，他們也是一邊翻著書，一邊聽著室友討論哪個班漂亮女生最多之前大家都穿著迷彩服，除了像宋時微這種顏值非常出眾的，其他女生看過去基本都一樣。
現在大家都換上了休閒裝，五顏六色的才多了一些青春色彩沒過多久，宋時微和她的室友們也出現了。
冷院6個班國貿、經濟、金融、物流、保險、財政，其中三個班一起上《思修》大課，極大概率會碰到宋時微的。
不過既然這節課一起上了，也就意味著這一年的《思修》都能碰到宋校花室友們都陽非常興奮，上課時還能見到宋時微，早八都感覺更有期待感了。
陳看理解大家的心情，但他開沒什麼感覺有什麼好激動的，昨晚他還和宋時微一起做菜呢宋時微她們落座以後，後來的一些男生群體不由目主向她們那一片靠近，然後說話時下意識的提高一點聲量，期望「無意」中顯露出自己的特長沒過多久走進來一名中年女老師個頭不高，燙著一個小捲髮，穿著這個年紀婦女愛穿的格子小西裝和套裙，看上去穩重又比較高雅。
她就是教《思想道德修養與法律基礎》的張或教授（不帶副），網上隨便搜一下，張或教授都是一連串的社會頭銜和職務。
上課鈴聲響起，張或教授和聲細語的說道：「歡迎大家來上我的課果......這些教授的經歷都很豐富，講起來也是娓道來，理論與實際結合的非常巧妙，隨口就是一個例子。
「前陣子我在格力給他們上課...要不就是：「在廣州市委黨校當講師的時候..張或教授肯定沒有炫耀的意思，但她只是隨意提起一件事，就已經是普通人接觸不到的境界了。
這對學生來說，無疑是個擴寬眼界和知識面的好機會兩節普通的政治課都能讓大家覺得時間過得如此之快，可能這就是頂級教授的能力吧。
《思修課》上完，下面就是各班的小課了，陳看和宋時微不是一個班的不過下樓的時候，兩人在樓梯口相遇了。
誰也沒有和誰打招呼，兩人目光在空中淡淡的對視一下，然後又默契的轉移，好像彼此之間不熟悉一樣。
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「擦！」
陳著心想怎麼回事，為什麼會有一種「偷情」的爽感，難道這也是有趣嗎？
下面兩節課是《微觀經濟學》，來到教學樓的小教室，講台上已經站著一名中年男教師。
他一邊調試看電腦課件，一邊和大家點頭致意課程表上面顯示他叫邵宏教授（不帶副），他看上去似乎溫文爾雅，但是講起課的時候，卻透露看一種對專業知識的極度目信「什麼叫經濟行為？」
上課鈴聲響起，邵宏教授先問了這樣一個問題。
教室里30多個人都不知道怎麼回答，有些同學都看了一眼教材，念看說道：經濟行為是指個人、家庭、企業或其他組織為了滿足需求而進行的生產、分配、交換和消費等活動...」
你們別看這些。」
邵教授皺著眉頭：「這種教材不是給你們學的，是編給給廣金廣財那些學生看的。」
陳著都不知道為什麼邵教授為什麼要cue一下那兩所學校，後來他繼續說道：「當初我編這本教材的時候，主要得考慮一個面向大眾的問題，但是不包括你們，你們跟著我的課件走就行。」
陳看翻看一下書本的扉頁。
好傢夥，主編赫然就是邵宏。
果然啊，能在中大憐院聘上教授，真是有幾把刷子的。
當大家都把教材扔到一邊，邵教授才滿意的說道：「在解釋【經濟行為】的定義之前，我們先來了解幾個名字，第一個叫心理帳戶（ounting）。」
「就是說。」
邵教授把袖子捲起來，大聲說道：「假如你和女朋友想去看電影，電影票加起來價值100塊錢，結果你去找她的路上，不小心又丟了100塊錢現金，請問這兩個100元有什麼區別？」
大家都說沒區別，因為大家高中時都看過《讀者》，上面有個雞湯就是說嶄新的100塊和揉1舊的100塊沒有區別邵教授一邊搖頭，一邊笑著說道：「如果我再說，當你們去看電影的時候，發現100塊的電影票並不好看，這時是不想浪費票錢，忍耐著繼續看完，還是先離開去做其他事。」
大家又各說各的意見，邵教授說這叫沉沒成本（sunsts)。
就是個人選擇了收益不佳甚至長期虧損的投資，但是因為花了錢又不想草草退場..陳看前後兩世都是985院校的大學生，他發現這些教授們講課都有一個特點：不拘於教材甚至「看不起」古板落後的教材，他們都有自己的一套學術觀點和理論研究這個不好說誰對誰錯，像清北這種院校里，經常是一個院裡就分成好兒個學術派別。
聰明的學生會辯證的學習，不太聰明的就很容易被「洗腦」了，反正在這種頂尖高校里當學生，也是一件挺費腦子的事情其實還不如去廣金呢，上課時只要記住教材上的定義和解釋，考試前背好就行了。
只是畢業以後，當清北復交這些學生對【經濟】有了一定的理解廣金的突然兩眼一抹黑，那些死板的定義早就忘記了，不由得反思我在大學裡到底學了什麼？
聽了兩節大開眼界的《微觀經濟學》，中午11點50下課鈴聲響起陳看正打算和室友去吃飯，沒想到祁政突然打電話過來，詢問陳著現在有沒有空，有份材料需要在電腦上列印一下。
陳看只能先放下吃飯這件事，急急忙忙來到綜合樓，也見到了發展規劃處的汪季處長汪處長看上去確實年紀不小了，戴看一個老花鏡，頭髮一片花白，不過原來誰都不鳥的預算管理科科長祁政，在汪季面前顯得很恭敬別看汪季只是中大的一個處長，但是發展規劃處其實約等於」發改委」，他如果放到普通本科院校，至少都是實職副校長起步了。
新來勤工儉學的學生，嶺院大一新生陳著。」祁政先介紹陳著的身份。
汪老師您好。」
陳著也禮貌的打個招呼。
這種時候不能叫「汪處長」，現在是學生，所以一定要學會利用這個身份合理的拉近關係。
汪季「嗯」了一聲，並沒有過多細問陳著能來這裡的原因。
他把一份手寫的講話稿交給陳著，說道：「我下午都在辦公室，遇到看不懂的字就過來問我。」
「好。」
陳著沉著的說道。