第63章 發電原理
洪武年間,金陵城。
「化肥和良種。」
評論區所說的基本和天幕無誤,並且都提到了化肥的重要性。
提起化肥,朱元璋倒是極為上心,數個月前從天幕得知了土氨肥、土硫肥、土法氮磷複合肥等三種土化肥的製取後,就專門劃撥了117畝莊田進行試驗。
為了保證結果的可靠性,這些劃撥出來的莊田和其他的莊田施肥、灌溉等條件都保持一致,只是派僕役專門看管,在適當的時候施加對應的化肥罷了。
由於天幕只是提到了製作流程,到施肥時,施肥量、施肥時機等都成了問題,施肥時機還好說,施肥量只能一點點去試,另外每次施肥還要嚴格記錄施用量和後續水稻長勢。
可以說,如今朝廷也慢慢了解了每畝田地一個大概的施用量範圍。
而經過漫長的幾個月,如今總算看到了點曙光,這些莊田水稻長勢比之普通莊田好很多,所結稻穗壓彎了稻禾,稻穗粒粒飽滿。
產量比普通莊田,預計增加30%都不止。
這是一個很誇張的數字了,事實確實如此,因此朱元璋才對天幕如此看重。
當然啦,前提是不知道後世60多年時間糧食畝產量翻幾倍,現在知道了也就覺得還行吧
不過即便嘴上不好意思吹,朱元璋心裡還是微微後悔的,這一秋得少收成多少糧食啊。
最後想來想去也只能無語地認為是天幕的鍋,這麼重要的東西不要說得那麼無所謂啊
就像蒸汽機,科學的盡頭是燒開水等
燒開水和科學有什麼關係?
又比如說蜂窩煤。
雖然聽起來很簡單,看起來也不難,實際操作也非常容易,但一時半會誰知道這東西要加黃泥摻水一起和,像和面一樣,朱元璋嚴重懷疑發明蜂窩煤的人是個奸商
除了莊田部分試驗田施用了化肥外,後來隨著天幕傳授的各種奇術,不少人都慢慢信服天幕,所以在部分長勢欠佳的田地里根據情況施用了少量對應的氨、硫、氮磷肥,情況也相應改善了一些。
因此從朝廷到民間也是終於放下了心,這個天幕在幾個月前提到的「技術」,如今慢慢地被接受和使用。
貞觀年間,長安城。
李世民看著評論區也有些懵,此前只是從天幕得知化肥這東西能在短時間內增產,可是沒想到其重要程度這麼高。
他與房玄齡等人對視一眼,心中也暗叫僥倖,也幸虧他們當時沒有偏見,對於天幕的說法雖說有些顧慮,但還是抱著試一試的心態劃了部分皇田出來試驗,具體措施基本和洪武年間一樣。
不過說起來有些慚愧,最近一個多月忙得跟陀螺一樣,都差不多忘了還有這茬事.
「我記得很久以前天幕有傳授過幾種化肥的製作方法,是什麼來著?」底下文武百官開始竊竊私語,因為每次天幕亮起少則2個時辰,多則3-4個時辰,涉獵視頻極多極繁複,所以根本沒有人能記得住那麼多的內容。
一開始民間也有人記錄,不過後面就放棄了,因為內容實在太多了,光是坐那看完都脖子酸腦袋脹的了,更何況還要邊看邊記,那簡直是折磨。
「哎,老夫也忘了.」
「嘶那怎麼辦?」
「要不你去求求陛下,請求翻閱以往檔案?」
「你怎麼不去?」
李世民聽得不大真切,不過猜也猜到是怎麼一回事。
朝廷文武官,家家戶戶良田都不少,糧食增產即使只有一成,那也是實實在在的利益,況且這是細水長流的利益。
此時心裡微微一動,要是每月將天幕所傳授的奇術知識總結成冊,低價發行.
這個想法一出現就瘋狂地占據了李世民的腦海,和後世舉國之力育種是有異曲同工之妙的。
李世民當然不會以為憑朝廷百官能撐起科學的發展和探索,只是此前沒有想到更好的辦法罷了,如今這種方法就將地方豪紳和不少寒門家族都納入了進來。
如今各地嘗到了科學技術發展帶來的便利和甜頭,自然是有動力去做這些事情的,而且不同於以往,有天幕指明的道路,科學理論的探索完善應是比後世簡單許多。
眼見天幕又再次切換場景,李世民不得不暫時中斷思路,將之記錄下來。
【我們都知道,目前人類社會共經歷過三次工業革命,其顯著標記分別是蒸汽機的發明改良應用、電的發明應用,以及計算機的發明應用。】
【這三次工業革命浪潮一浪高過一浪,將人類從農業社會帶入了蒸汽時代、電氣時代和信息化時代,每次都給人類社會帶來了翻天覆地的變化。】
【電作為第二次工業革命的產物沿用至今,那大家有沒有想過,我們日常生活中用的電是怎麼來的呢】
【其實這都要感謝邁克法拉第,我們在初中物理就學過,他在200年前發現:如果在磁場中移動一根導線,導線就會感應出電流】
【法拉第後來總結了這個發現,並提出了電磁感應的定律。】
【把導線做成線圈放進磁場中旋轉,電流就這樣產生了】
貞觀年間,長安城。
李世民一開始還以為天幕講的是各個工業革命帶來的變化,沒想到天幕話鋒一轉,介紹起了電的原理。
嗯??
而且為了便於理解,天幕還特地做了相應的畫作演示,那是一個線圈在左右兩個塊狀物體中間旋轉。
「這就是電?」房玄齡等人也是驚駭出聲。
李世民臉色巨變,準確來說,這是發電的原理?
可這是第二次工業革命的產物啊,現如今我們還沒掌握蒸汽機就
李世民臉色變換了幾次,他不知道第一第二次工業革命是否有承前啟後的關係,但如今潑天富貴就在眼前。
可能過了這個村就再沒這個店,因此驚駭過後就堅定喊道:「抄!」
這幾乎是吼出來的,所有文臣武將和書吏們都反應了過來,顧不得言語,忙將天幕所說的抄錄下來,畫師也認真臨摹起了天幕演示的畫面。
李世民額頭冒汗,也親自動手抄錄了起來,只不過字寫出來卻是歪歪扭扭的。
天幕中的東西分為三部分,左邊紅色的塊狀體,上面寫著N,右邊的藍色塊狀體,寫著S,根據天幕所說的什麼磁場,難道這個東西是磁石?
還有中間是最簡單的線圈了,看一眼就懂。
就這麼.簡單?
洪武年間,金陵城。
朱標一眼就認出了天幕中展示的物體,那是電風扇。
然而還沒等他把發現說出來,天幕話鋒一轉,竟然介紹起了發電原理來。
!!
「這東西是白菜嗎?怎麼後世初中就開始學了.」胡惟庸捕捉到一些不起眼的信息,心中翻江倒海很不是滋味。
其實後世很多東西都和如今相差很大,比如男孩女孩一起上學,以往評論區不乏見識淵博之人卻閒的蛋疼在裡面引經據典的對罵
據胡惟庸所知,後世的學制是小中大,即小學、中學、大學,其中中學可能還細分。
他並不清楚具體小中大各學幾年,但淺淺猜測,後世對教育的投入是很大的,所以一切不尋常的現象才能解釋得清,比如為什麼那麼多博學之人卻閒得蛋疼在評論區扯皮對峙,許多如今覺得震撼的手段,在後世都稀疏平常。
比如說人工降雨這種手段,還不如那隻叫什麼蘭的熊貓受歡迎
至少他就沒見過哪個視頻有被這麼「義無反顧」的點過「紅色心心」。
心中念頭奔涌,手中筆卻沒有慢,胡惟庸只挑重要部分記錄,因此還能分心想想其他事,可謂是遊刃有餘。
左右兩邊應該是磁鐵石?N和S又分別代指什麼啊?
朱元璋拿到發電原理,欣喜過後反而有些茫然.
這東西很重要像石油一樣,但.
好像不知道怎麼用.
造孽啊!
【如果直接將線圈兩頭連上電線,這樣就會導致電線在線圈的旋轉下纏繞】
【工程師在線圈上加裝了電刷與滑環,線圈旋轉產生的電流,就能通過滑環與電刷流到電線,這樣就解決了電線纏繞的問題】
【將這根電線連接上兩頭的電刷,就形成了一個電路】
【線圈每旋轉半圈,就會因為磁場的變化導致電路反轉,如果電流有顏色,那麼連接在電線上的電燈泡每半圈就會變色】
【這種發電機發出的電流也叫交流電,它在長距離輸電上面比直流電更有優勢】
【還能通過變壓器輕鬆改變電壓,適應多種電器和工業設備,所以我們家裡用的電都是交流電,這種發電機也叫做交流發電機】
後面這部分講的是發電的一些小細節,且講解時都配著對應的解說畫作,因此就是朱標和一眾文官都能看得懂。
「妙啊!把旋轉的銅線圈延伸出來的部分做成圓狀滑環,電線兩端再加個電刷,讓他們接觸而不是連在一起,就能避免電線纏繞。」
這部分內容可謂是極其簡單,因此畫師和工匠一下子都理解了。
「交流電和直流電?」朱元璋並不能很好理解其中的區別,只能按照天幕說的去記住。
「原來那個那麼亮的東西叫電燈泡啊!原來它是用電的!!」朱標一連用了兩個原來,畢竟從天幕中看過許多次的夜晚的景色,那光亮隔著老遠都感覺刺眼。
在天幕中,晚上的學校用的也是這電燈泡啊,那些學校夜間的場景一直都記在心裡。
當然還有他心心念念的電風扇。
朱標微微戰慄,他能明顯感覺到,電氣時代.要降臨了。
可能,這個速度要比很多人想像的要快快很多。
和興茶食店。
一眾食客和掌柜的、小廝都興奮不已,那是電啊!!!
那是天地間最狂暴的力量啊!
「後世竟然不是馴服雷電,而是無中生有!」蘇先生在桌子底下掐了一把大腿,嗯.是痛的。
這.更恐怖好嗎?
創造比馴服更難,那是無中生有啊!!!
長吸了口氣,他又再掐了自己一把,嗯.還是痛的,不是在做夢!
今天他不知道掐了多少把大腿了,大腿此時恐怕已經淤青了。
「這個東西叫電燈泡啊!」小二把抹布搭在肩上,望著天幕喃喃說道,原來他們是燒電的。
小二又仔細回憶了那車水馬龍的畫面,那穿行不息的車輛,路邊點的就是這玩意,當時以為是特製的燈籠,為此還感嘆過每天得費多少油啊,要雇多少人去點亮啊,燈籠掛那麼高
小二臉一下紅了,不過仔細看大家都沒發現。
還好沒和別人說過這事
【直流電的穩定性要優於交流電,特別是一些需要高精度電動設備的領域中】
【這時就需要一台直流發電機,它的原理同樣是利用電磁感應定律,只不過要使電流方向保持不變】
【在交流發電機上我們已經知道,線圈每旋轉半圈就會因為磁場的變化導致電路反轉】
【為了保持電流始終朝同一方向流動,就需要在兩個電刷之間安裝一個換向器】
【這個換向器就是一個從中間分開的圓環,中間有一道間隙,它能在線圈磁場改變時自動改變電刷接觸點,讓電路始終保持同一方向,這就是直流發電機的基本原理】
【添加更多轉圈提升線圈轉子產生的磁場,也可以通過在線圈上纏繞更多導線,提升電磁體扭矩帶來更高的速度,這樣就完成了一台發電機的製作】
【當然啦,自然中的磁石並不適用於發電,解決方法也很簡單,用熟悉將銅線包裹起來】
【然後將這些銅線按照右手螺旋定律,纏繞在鐵塊上,在閃電雷擊的情況下,電流在銅線圈內將產生一個強大的磁場,這個磁場將會把線圈中的鐵塊磁化,這個磁鐵就弄好了】
【懂得了這個原理,以後媽媽再也不用擔心我穿越啦。不過真的穿越了,諸位有信心重建電氣文明嗎?】
《所以學渣們還是別想著穿越了[捂臉]》
《知識就是力量,這句話可不是說說而已,僅靠蠻力搞發展那是開玩笑呢》
《當初上電與磁的時候,我真的傻了,電與磁能有什麼關聯,這兩者之間的關係到底是怎麼發現的,難以想像》
《慚愧啊,那時候我大清都在幹啥?》
《大清也搞過維新變法,可惜沒成功。》
《你漏了輸變配部分》
《最早的時候就沒有這東西》
《眼睛初中就懂了,手一直不懂》
(本章完)