華夏，華清大學，秋齋。
袁正心正在辦公室里審批英才班的規劃。老人讀的很慢，各項細節查看的很仔細，還要考慮是否需要調整課程設置，以及師資力量最大化。
老人與共和國同歲。從當年那個一窮二白的時代走出來有多艱難可想而知，更別提當年袁老幼時家境貧寒。
寒門學子想要出人頭地，難度可想而知。
可以說真就是靠著過人的天賦，跟遠超常人的用功 ，才擁有了今天的地位。
幼時的經歷也造就了老人路為執拗的性子，眼睛裡揉不得沙子，跟新時代更願意彰顯個性的年輕人們想法往往格格不入，甚至已讓人覺得古板，所以很多時候會傳出一些讓人詬病的舉措跟規定。
其實老人想做的只是告訴所有的年輕人，建設國家不是只有憤世嫉俗就夠了，現在的90後00後才是華夏數學界的希望！讓華夏數學趕超世界，已經寄托在兩代人的身上。
年輕人更不能眼睜睜的看著國家的數學在世界上還處於落後的境地，華夏正走在國力不斷上升的路上，而數學想要跟進國家發展的腳步，就必須要像前輩那樣，用功 學習，辛勤奮鬥，才可能讓華夏數學界在世界領域都有發言權！
其實如果考慮到老人已經76歲高齡，還堅守 在數學教育第一線，就足以讓人讚嘆。能做到這一點的，古往今來，也沒幾個人。畢竟這是真需要非凡的熱情和毅力。
老人正思考著是否需要去年的反饋，對今年英才班的課程進行些微調，門外突然傳來腳步聲，隨後敲門聲響起，老人隨手摘下眼鏡，揚聲說： 「請進。」
辦公室門被推開，李立行走進了老人的辦公室。
掛了羅納德的視頻之後，李立行本想直接跟袁老打個電話，通知一聲。但思考一番後，還是決定親自來一趟。有些事情當面表達感謝，更能顯出誠意，
「李教授來了，坐，喝茶嗎？」袁正心看到是李立行，站了起來，臉上也露出了微笑 。
李立行連忙上前兩步，說道： 「袁老，您坐著，不用管我。說實話，我就是專程來感謝您的。感謝完您嘞，我還得趕緊回去，做下階段的規劃，晚上開組會的時候跟大家商量。」
「感謝我？」老人有些疑惑。
定理！
李立行馬上 開口說明 道： 「當然得感謝您。如果不是您推薦喬喻加入我們這個大課題組，我們可能還會被那個問題困擾。實際上，今天喬喻成功證明了一個困擾我們課題組長達半年的
的。」
而且我剛與羅納德教授對喬喻的證明進行了推導，我們一致認為喬喻的證明思路是完全正確的。羅納德教授還讓我跟您道歉來著，他之前認為您推薦喬喻加入我們的課題組是有私心
袁正心看著李立行，思考了片刻，笑了，說道： 「其實羅納德說的沒錯，我當時介紹喬喻加入你們的課題組本就是有私心的。想讓他跟你們一起見見世面，了解國際課題合作研究的方式。
我雖然有期望他進入課題組能有所建樹，但還真沒想過，他能做到這種程度。李教授，你應當 不是幫著喬喻做出些成績來哄我高興 的吧？」
李立行扯了扯嘴角，苦笑起來：「袁老，這次您就真想多了。說實話，如果是我想這麼做，也不會挑這個時候。這麼短時間，我疑惑 他連我給的那些資料都還沒看完呢。
而且這段時間他跟我們幾乎沒有針對這個問題進行任何交流，組會的時候倒是提出過一些觀點，但大都是之前我們已經嘗試過的辦法。今天我的郵箱裡還是第一次收到他發的郵件。就是這個命題的證明過程。」
袁正心神色變得嚴肅，說道：「還真是他獨立把你們最近遇到的問題解決了？有沒有原稿，我看看。」李立行早就預料到了老人肯定會提這個要求，也早有準備。
直接將手裡提著的包放到了老人的辦公桌上，從中拿出了一疊稿紙，上面還有一張列印紙，然後一起遞給了袁正心：「列印件是喬喻的證明過程，他只提供了一個思路，很簡略。這些稿紙是剛剛我跟羅納德教授一起補充完整的。」
「要不你先坐會？」
「不了，不了，您先看著，我真還要去忙。下午我還打算讓那幾個不成器的學生也來看看喬喻的證明。哎，都是學生，這差距也太大了。」
一向主張對學生嚴厲 要求的袁正心聽到這句話，很反常的站在學生的角度說了句：「哈哈，也不能對學生們太過苛責了。像喬喻這樣的孩子，畢竟是少數。」「哎....我明白，但沒辦法啊！每個時代出現了一個天才之後，其他數學人如果不逼自己一把，怎麼跟得上天才的腳步？」李立行感慨道。