第2章 2年少時夢想重燃

  第2章 2.年少時夢想重燃

  名人堂張楊當然知道是什麼,他玩2K的時候不開掛打不過的難度……咳咳,關於名人堂的起源,他上輩子閒得無聊的時候還真查過。

  名人堂最早出現在會計行業,1950年由會計學家赫爾曼-柯林頓-米勒教授在俄亥俄州州立大學建立,用來紀念那些為會計學做出卓越貢獻的會計大師們。

  這項活動贏得了美國各行業精英的追捧,誰不想死後有塊碑?一股『創建名人堂』的風潮在50年代掀起,美國各大體育項目也跟風建立了各自的名人堂。

  籃球名人堂在籌備幾年後於1959年正式建立,以籃球發明者詹姆斯-奈史密斯的名字命名,不僅針對NBA和美國籃球,而面對全世界所有對籃球事業有卓越貢獻的人,第一名入選的NBA球員叫喬治-麥肯,第一支入選的NBA球隊是第一次派出5黑人首發陣容參賽的球隊凱爾特人隊。

  但眼前這玩意兒是什麼?

  張楊疑惑的念頭剛出來,相關信息就湧入了他的腦海。

  名人堂歷練之門。

  這扇門會對他實力提升起到幫助。

  他還可以通過完成任務來獲得歷練次數,參與到NBA不同時間線的比賽中。

  門上面也多出了一些字。

  「姓名:張楊。

  國籍:中國。

  年齡:15歲(1988年6月6號)

  身高188公分,體重75公斤。

  職業:學生。

  所在球隊:無……

  能力值評估(高中):投籃—,傳控—,身體素質90。

  當前任務:累積10000點投籃值,完成後可開啟1次名人堂歷練,當前進度:2/10000。」

  張楊眨巴了一下眼睛——這就是我的金手指?

  都穿越了,他也就在『門』剛出現的時候驚到了一下,很快就接受了得到『歷練之門』這件事。

  他試著繼續提問,想要多了解一點『歷練之門』,但沒再得到回應,只能作罷。

  他把注意力放到已有的訊息上,目前他需要做的事情,就是攢投籃值,得到開啟名人堂歷練的機會。

  那麼問題來了,歷練有什麼用?要怎麼『參與』?

  他這小胳膊小腿的,去打NBA比賽,別說奧尼爾,估計那個自稱183的費城球員都能把他撞得半死不活……

  他的能力值評估,傳控、投籃的評估直接是一條槓,這是沒有投籃和傳控能力的意思?

  好歹給個幾點啊!也太傷人了吧!

  但想想剛才運球往前跑直接把球砸在腳上;努力瞄準投出去的球打在籃板上,以為會彈飛結果彈進框內……好吧,沒有就沒有,他忍了。

  另一項評估很驚喜,雖然標註著高中生,但90的身體素質,算頂級了吧?頂級最邊緣也是頂級不是。

  他知道他的身體素質很好,他那棒球水平,還是個黃皮膚的外國人,卻一直有人找他組隊,就是因為他跑得快、跳得高,但高中頂級的評估值還是高出他的預期。

  想到這他突然心血來潮,去撿起球,朝著籃框衝上去,跨兩步全力起跳,高高躍起,雙手將球砸進籃框……非常輕鬆!

  落地後,張楊看著自己的雙手,看向籃框,再看向在地上彈來彈去的籃球,他心緒激盪起來。

  哪個喜歡籃球的少年沒夢想過站在NBA的舞台上與科比、詹姆斯同場競技?

  但人總是會長大,有一天突然發現自己好久沒長高了;期待著有一天能摸到的籃框,沒有再繼續靠近,反而從某一個時刻起變得越來越遙遠;說著要喜歡一輩子的球星,說著要追一輩子比賽的球隊,不知道何時起也不再繼續關注,塵封在記憶的角落,偶爾想起的時候,也只是在緬懷逝去的青春……

  這次扣籃,重新將張楊年少時的夢想點燃。

  只是高中生頂級的身體素質,或許在NBA……不,在NCAA都算不上特別優秀的那一波,但他起碼有了『上桌』的資格了。

  15歲這個年齡,起步是有些晚了,但『歷練之門』給了他期待。

  「來都來了,要不就試試看?能進NBA自然好,進不了也不虧……沖鴨!」

  …

  「哐」、「哐」、「哐」、「投籃值+2」、「哐」、「哐」、「哐」、「投籃值+1」、「哐」……

  接下來的一個小時,張楊在球場上「哐哐」一通扔。

  電子表鬧鐘『滴滴滴』的聲音響起,他結束了晨練。

  數百次投籃,讓他過度亢奮的情緒慢慢平復下來。

  他心裡發出指令,半透明的門出現在他眼前,任務進度變成了112/10000。

  投了多少次、進了多少球他沒去細數,但命中率估摸能有三成?還是靠上籃拉上去的。

  最差的是三分,投了11次,進了1個,那一個進了之後,他就沒再扔三分了。

  投籃訓練都只有這種表現,無法直視。

  他出手的時候稍微有點分心,就會不自覺地按照他原來的投籃感覺發力,扔出一次離譜的投籃,必須得全神貫注才行。

  他感覺比他上輩子剛開始打籃球玩的時候還要累,那時候他只需要瞄著籃框投就行了,投著投著,肌肉記憶就漸漸養成了,現在必須得花精力克服原本投籃感覺的干擾。

  不過這也讓他冷靜下來了,想要完成夢想,還有很長的路要走,先慢慢打基礎吧!

  他倒沒有因此受到什麼打擊,他選擇往好的地方看。

  上輩子打籃球的經驗也不全是負作用,起碼他知道投籃該怎麼投,知道力氣大了小了要怎麼調整。

  還有,經過這一小時的投籃訓練,他知道了投籃值是如何獲取的了。

  簡單點說——把球投進籃框。

  三分和中投直接投就可以,三分進了+3點投籃值,中投進了+兩點。

  上籃進了只+1點投籃值,而且得有『上籃方式』,可以是突破上籃、轉身上籃、起跳拉杆上籃、三步上籃……反正在籃下站定扔出去投進不漲投籃值,扣籃也不漲投籃值。

  要1萬點投籃值才能完成第一個任務,看起來遙遙無期,但張楊不著急,他很有耐心。

  南加州這邊開學時間是8月中旬,還有接近一個月時間,怎麼著都夠了。

  而且訓練越多,投籃會越來越准,投籃值獲取的速度肯定會越來越快。

  回去吃個早飯,等下來接著練!

  張楊撿起球準備回家的時候,看到有人來了,是一個大概十四五歲的黑人小伙,和他差不多高,也抱著籃球。

  大清早七點半獨自一人來公園打球?也是一個狂熱的籃球愛好者?

  張楊主動打招呼:「哈嘍,這麼早就來打球嗎?」

  來者停頓了一下,但沒應聲,繼續走向球場。

  張楊聳聳肩,腹誹了一下真是高冷,但沒多說什麼,徑直離開。

  他出於禮貌打招呼,不代表別人就必須回應不是,他沒放在心上,下次看到一個大早上來練球的人,可能依舊會因為對方的努力主動打聲招呼。

  剛到球場的少年剛鼓起勇氣想要打個招呼,但轉過身,只看到了剛打打招呼那人離開的背影……他伸了伸手想要說點什麼,但最終還是沒說出聲。

  似乎又得罪了一個陌生人?

  懊惱了一下,他把這事兒拋在腦後,開始訓練。

  這種情況他已經習慣了,他知道這是他的問題,但他改變不了他這個問題,那就不管了,反正有籃球陪著他。

  (本章完)