第1999章 理論實踐當結合(第二更)
「估計沒什麼事情,現在有事情的人都在這……」
「東主,旬信連線,你就不應該立旗。」
小機器人說完,傳出旬信的聲音。
「東主,有的工匠家的孩子說是不上學堂,要好好學習家中傳下來的技巧。」
「帶他們去這邊製造蒸汽機和我那個柴油機的工坊,讓他們看圖紙,順便計算齒輪差速。」
李易撇下嘴,用最暴力的方式解決問題。
不上學堂是不?來,包括你的家大人,進真正的技術工坊參觀下。
不學?不學你什麼都不會,跟不上節奏。
看看宰輔們學不學?看看大唐皇帝自己未來的老丈人學不學?
我都在學,你以為你家中傳下來的手段就厲害了?
來,你厲害,手工打造出來一個組合的鏡面工件。
這個難是不?換簡單的,給你一根球墨鑄鐵棒和一把手銼,銼一根半軸,我要套軸承。
工匠不會數學、物理、化學,我要你們有何用?
另一頭的旬信露出笑容,東主要打擊人了哦!
工坊裡面的學問大著呢,最厲害的是製作出來的母機車床。
厲害的工匠每天在研究怎麼讓母機更精密,零件製造了一批又一批,精度提高一點點,就立即給母機用上。
正常來說,銅汞合金的鏡子,就是銅鏡,能夠達到玻璃鏡子的程度。
手工製造和打磨,沒有兩三個月甭想弄出來。
採用母機製造的一代車床製造的二代車床製造的三代車床,一天都用不上,母機有多厲害就明白了。
工匠為了提高母機的精度,不在乎獎勵多少錢,他們只為了實現自己的設想。
有的工匠說夢話都是關於如何改進母機的話題,最可怕的是,幾個工匠在工坊睡覺,說夢話能互相接話聊天。
換成李易,李易就理解。
他那時最初沒有他的時候,戰場上,士兵在睡覺。
突然有一個說夢話喊:我三二五高地敵軍衝鋒。
旁邊睡覺的人很自然地跟著喊:機槍手就位。
好幾個人同時出聲:已就位。
觀察手喊:敵人輕裝上來了,重機槍在哪?
重機槍手:準備。
觀察手:爆破手。
爆破手:準備衝鋒爆破,火力幫我壓制,再見了兄弟們!
看著像笑話,但確實就是存在過的。
李易沒有喊過這樣的話,但專注於一件事情時,睡覺一閉眼睛就是那樣的情況。
他拿過小學和初中的象棋冠軍,入迷了,閉上眼睛就是棋盤。
很多時候一開局就是屏風馬對巡河炮,他喜歡用馬。
李家莊子的工匠就如此狀態,走火入魔了。
工匠們吃完飯,被旬信帶領著去參觀。
馬繼恩也在,他提前進入莊子,他家的驢蛋兒好了。
理論上急性肺炎的治療時間沒到,或許是抗生素太厲害了,也可能是他家寶寶比較強。
反正小寶寶徹底好了,一好之後就總笑,看誰都笑。
小寶寶的這個笑容能溫暖人心,馬繼恩整個家都快樂起來,要不是李易不允許跪,他都要上門去磕頭了。
馬石氏抱著最小的兒子餵奶,微微側個身而已,沒人指責她不對。
大唐的婦人奶孩子,有其他男人在,側身就行。
男人都主動避開視線,這叫禮。
餵孩子吃奶不分場合,孩子餓就得餵。
馬蛋兒和狗蛋兒一起去上學了,馬石氏家裡的房子還未裝修,馬繼恩琢磨著怎麼弄。
木料什麼的都不缺,不需要自己去買,工具……
馬繼恩此刻就推著一個大箱子,下面是萬向輪。
這個輪子他就琢磨了很長時間,太好用了。
裡面給他的工具,他當成寶貝。
「馬兄,你把這個東西放在你的工作間不行嗎?沒人偷。
你這個屬於四代的工具,母機又升級了。
隨時都有,給你的就是你的,丟不了,還有更好的。」
旬信對馬繼恩說,走到哪都帶著自己的工具,多重啊!
「洛陽宮賣的工具是第幾代?」馬繼恩想了想,鬆手,有人推著他的工具箱離開。
「第七代,給普通百姓用的。稍微專業點的,就是能達到准匠人,沒考核的那種,允許買第六代。
有正規證件的,買第五代的工具。你們屬於李家莊子的人,第四代。
但你們可以用第三代的工具,等熟悉了之後,分工完畢,能接觸第二代。」
旬信介紹著,帶領一大群人進到了製作蒸汽機零件的工坊中。
小蒸汽機,用來耕地和道路運輸的蒸汽機,帶軲轆的。
它有多少零件?看吧!
剛剛通過考核的工匠們像進到了大觀園中一般,馬繼恩看過幾次,還跟著學習。
但每一次進到這個地方,他依舊心存敬畏。
其他剛通過考核的匠人們看花了眼,他們從來不曾見過車床,還是好多種的車床。
這不是母機,母機被莊子裡的工匠『保護』起來,不允許一般人接觸。
這麼說吧,畢構、宋璟、蘇頲、張九齡進不來。
因為他們沒有必要看母機,這是技術問題,想了解問李易不是更容易?
母機的房子單獨的,周圍有水,像護城河似的。
新入莊子的工匠們此刻看到的是一代機,金屬的操作平台、齒輪結構的升降設備、攻絲的、拉絲的、冷軋的、熱軋的……
跨越了千年的車床工坊,對於新入莊子的工匠們來說,屬於科幻。
相當於李易時候的電影,飛機飛出來超音速太正常了,所以不科幻。
科幻就是:空間跳躍倒計時,十、九、八……
牆上還有數據和透視圖紙,在大唐的工匠眼中這就是科幻。
看著圖紙,他們鬱悶了,看不懂。
別說自己設計,即便把圖紙放在那裡,讓你照著畫,你都畫不出來。
「我家東主說了,孩子可以不去學堂,需要一個簡單的考核。
莊戶工匠的孩子都要學,能製作出來就行。
給你一根粗點的金屬棒,還有一套結實的手銼。
孩子單獨製作出來一個小錘子,摸上去沒有明顯的凸凹感。
然後錘子的順延弧度正常,能做出來,就可以不進學堂學習。」
旬信說著拿旁邊一個參觀品的小錘子,李易那時候一個學科畢業生的考核。
大學本科,理論知識一堆,能把小錘子做得完美的,百分之一都不到。
好在考核不需要完美,做出來就行。
(本章完)