林詩不服。Google搜索
非常不服！
明明就要證明，女生同樣可以拿到物競冠軍的。
但是最後就是差了這麼一點兒。
這一次的國家集訓，林詩說什麼也要讓徐佑看看，到底誰才是真正的物理之王。
徐佑隱隱感覺到了身邊有著一股殺氣。
不過，在經歷了實驗室中的科研生活後。
徐佑對於競賽已經看得比較淡了。
競賽帶來的個人榮譽，對於徐佑來說已經不再重要。
徐佑只希望，未來能夠代表華夏，奪得下一屆的IPhO的團體冠軍。
捍衛華夏在物競上的榮譽。
漸漸的，所有正式集訓隊員，以及參與旁聽的學生，陸續來到教室。
而負責國家集訓的教練，也進入到了教室之中。
「自我介紹一下，我叫曹全利，薊大物院的副教授，第22屆CPhO金牌第一名，第37屆IPhO金牌第一名。接下來的集訓，我將擔任大家的總教練。」
聽到曹全利的自我介紹，學生們不禁發出陣陣驚嘆聲。
這可是曾經的國際物理奧林匹克競賽第一名啊。
「第一期的集訓，同時也是國家隊成員的選拔。一期集訓結束後，會有一場隊內選拔考試。成績前五名，將成為IPhO的正式隊員，代表華夏參加世界物競奧賽。第6到13名，將成為APhO的正式隊員，出戰亞洲物競奧賽。」
對於這件事情，大家都是心中有數的。
50名集訓隊員，也只有13人，具有代表華夏參賽的資格。
當然，因為集訓隊員都已經被菁北保送，氣氛並不像之前省隊集訓時那麼緊張。
即便如此，每個集訓隊員，都是抱著進入國家隊，為國爭光的心態，來參加的這次集訓。
講完了一些基本事項後，曹全利開始了正式的授課。
正如大家預想的一樣，國家集訓的課程，遠比省隊集訓的課程速度更快，難度更大。
大家都拼盡全力，才能勉強跟上曹全利的速度。
羅文坤收起了吊兒郎當的樣子，總算有了一點兒好學生的氣質。
林詩別上劉海，紮起頭髮，讓大腦進入到性能模式中。
而徐佑的狀態，與上課前並沒有太大的不同。
對於徐佑來說，曹全利講述的內容並不算難度很大。
很多都是之前自己就已經了解，或者在薊大旁聽時學習過的。
只有突然聯想到什麼的時候。
徐佑才會進入到深度學習狀態，進行發散思考。
與其他學生焦頭爛額的狀態不同。
徐佑遊刃有餘的遊走在課堂與自己的思考之中。
一節三個小時的課下來。
大部分的學生，已經到達了身體和精神的極限。
這便是國家集訓的強度。
也只有徐佑、林詩、羅文坤等少數幾個人，才能跟得上曹全利的節奏。
「聽完了這一節課，仿佛跑了一萬米一樣。」
「現在看來，省隊集訓強度真的是弱爆了。」
「感覺像一口氣吞下了幾公斤的食物，回去還得消化半天才行。」
下課之後，大家紛紛抱怨著國家集訓的強度之大。
但畢竟是為了選拔出整個華夏最優秀的物競選手。
這樣高強度的訓練，也是必不可少的。
幾天下來，大家總算是勉強適應了這樣的強度。
但三小時的大課，並不是最可怕的。
完成一個小階段的教學後，集訓隊還要進行更高強度的模擬考試訓練。
為了適應IPhO的強度，每次的考試，將連續進行5個小時。
期間，甚至不允許學生上廁所和打水。
當然，並不是在IPhO中，有這樣的規定。
只是，在真正的比賽中，這樣的習慣，會浪費隊員的答題時間，也會影響到答題節奏。
所以儘量讓隊員提前適應，在考場上才能達到更好的競技狀態。
而每一次的模擬考，徐佑都以滿分或接近滿分的成績，拿到了第一名。
而林詩不管怎麼努力，每一次也只能區居第二名。
這也讓林詩從一開始的躍躍欲試，到後來逐漸放棄了對徐佑的追趕。
徐佑這個傢伙，確實不太像人。
至於徐佑為什麼有時候拿不到滿分。
倒不是徐佑的思路有什麼問題。
因為在IPhO中，過程分會改得很嚴。
所以，只要學生的解答有一點兒問題，老師都會嚴格的按照標準去扣除分數。
就算是一個小的跳步，也是不被允許的。
這也是曹全利為了讓隊員養成良好的答題習慣，省得在IPhO的判卷中，因為過程而被批卷人扣分。
這一天，在正常的大課上。
曹全利講到了一道電磁學的大題。
這道題目，涉及到有關圓弧形導體電勢分布的問題。
這也是一道非常難的題目，曹全利花費了整整一個小時的時間，才將這道題目講完。
「等一下……這個地方，是不是可以用反演法？」
突然，在思維發散的過程中，徐佑的大腦里，出現了一個另外的解法。
這種解法，相比曹全利的方法要簡單很多。
因為在IPhO中，答題時間是非常寶貴的。
如果能在更快的時間內，完成一道題目的解答。
那對於整個考試，是有非常大的幫助的。
「反演法……我記得是在《連續介質電動力學》中提到過，但是那上面並沒有證明的過程。」
徐佑覺得，如果自己能夠證明出來的話，那就完全可以在考試中使用這個方法。
激動之中，徐佑趕緊拿起筆，在本子上推導了起來。
像這樣難度的推導，現在的徐佑，還無法完全憑空去想像出來。
但已經能夠在腦海里，形成一個大致的思路了。
只要再在紙上完善一些細節。
整個推導過程就可以環環相扣了。
只要能夠證明拉普拉斯方程，具有反演變換不變性就可以了。
趁著自己狀態正佳，徐佑順暢的進行著推導。
「成了！」
不出十分鐘，徐佑就完成了整個的推導過程。
這還是在第一次推導的情況下。
如果熟練的話，徐佑五分鐘內就可以完成整個過程的推導。
相比之下，曹全利教授的方法，完成這一步的過程，差不多需要二三十分鐘。
興奮之中，徐佑想要馬上和曹全利交流這個問題。
但想到課上時間寶貴，徐佑還是決定課下再去和曹全利討論。
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