第226章 吳哲的答辯老師
張德同在邊上看了看，見宿舍裡面的確是有些擁擠。開口對汪潮幾人說道：「黃明海，汪潮，沈知文你們和我出去吧!」
幾人點了點頭，跟著張德同和錢峰出了宿舍。
宿舍里除了吳哲，其他幾人都是神情緊張的看著周青。幾人也都沒再發出聲音，以免打擾到周青。
過了一個多小時，周青才停下筆。輕呼了口氣出來。
旁邊的王院長趕緊問道：「周教授，怎麼樣？吳哲的論文有問題嗎？」
周青推了推臉上的眼鏡，開口回道：「應該錯不了，在我看來，邏輯嚴密。思維清晰。」
聽到周青的話語，常校長三人臉上都是露出了喜色，雖然還只是周青的一家之言，沒經過專家團的評審。可大家心裡都是有底了。
周青也不管在場的這些領導，轉頭徑直問吳哲：「你是怎麼想到用希爾伯特空間裡的拓撲算法的？這非常的反常規啊！」
吳哲開口笑了笑道：「周教授，這真得只能算是靈光一現。那天我宿舍裡面正好在討論一道物理題，說的正是希爾伯特空間問題。當時我也不知道怎麼就聯想到孿生素數上去了？」
在場的幾人都是做過科研的老將，自然知道有時靈感來了擋都擋不住，只能感嘆吳哲的運氣實在不錯，當然自身實力強也是關鍵。
周青點了點頭後，繼續問道：「從拓撲學到篩法，你能和我詳細講講裡面的證明過程嗎？有些節點我還不是太清晰。比如-——」
吳哲聽完周青的疑惑，也不多說。直接拿筆把一些省略掉的證明過程詳細的推導了出來。
【x=Σ(x，ek)ek】
【s（α）=Σane（nα）；m，n∈ζ】
【-——】
看著吳哲羅列出來的詳細證明過程，兩人都是不斷的交流。
吳哲寫完後，停筆看著周青，示意他還有其他問題沒？
「吳哲，你最厲害的知道是在哪裡嗎？」周青有點興奮的說道。
吳哲看了眼周青，對他點點頭。他自己弄出來的東西，當然知道厲害在哪裡？
他為數論研究走出了一種新的方法。以前有歸納法，演繹法，篩法等等。
可從來沒人用到拓撲法來推論的，拓撲法一般都是用在幾何學上。
周青就吳哲明白他說的意思，向他拍了拍肩膀。然後對著常校長几人道：「校長放心吧！不會有問題的，吳哲的論證沒有瑕疵。而且不算猜想本省的證明，光是為數論趟出條新路出來，其成就不比一個猜想差。可惜國際數學家大會去年才召開，要不然光憑今年吳哲在數論上做出的成就，菲爾茲獎絕對是逃不掉的。不過數論領域的科爾數論獎是十拿九穩的。」
常校長也是興奮異常，開口說道：「不急，雖然國際數學家大會四年一屆，可吳哲年輕啊！等下屆召開也年輕著呢？這次總不能還會有人說我們國家數學不行了吧！吳哲，幹得好啊！」
吳哲這會也謙虛道：「校長，是科大教育的好。」
齊志信在旁敲了下吳哲的頭，笑著說道：「你怎麼也拍上馬屁了？做學問，不用去理會那些東西。你只要出成績，所有的東西交給我和校長。」
數院的王院長笑著對常校長建議道：「現在給吳哲安排的碩士研究生的計劃是不是要改變一下，我看在數學上，國內也沒人敢做吳哲的導師了？」
常校長也在沉吟，這的確是一件比較頭疼的事情。吳哲如果年齡再大一點，那就好安排了。可現在吳哲才15歲，博士學位都配不上他的學術成果，可現在上教授的話，那可能就是世界上最年輕的教授，這輿論壓力可就說不好了。
躊躇間，吳哲見校長為難，當即也是說道：「我怎麼著都行，只是我的畢業論文，你們看誰來做我的答辯老師？」
吳哲這話一出口，所有人都感到腦袋疼了，這又是個難題。現在誰能做他的畢業答辯老師啊！
幾人把目光轉向了周青教授。
周青被看著一激靈，立馬掏出了口袋裡的稿紙。嘴上說道：「嘿嘿，剛從吳哲的論文得到的啟發，從希爾伯特空間出發來解決它。」
說完這話，也不管幾位領導在旁。拿起筆就開始寫了起來，他瘋了去給吳哲做導師，他在數論上有些問題還得請教吳哲，給他做畢業答辯考官，那以後的臉往哪放？愛誰誰，反正別找他就行。
吳哲被周青的騷操作驚到了，他一直認為周青就是位不通事理，一門心思研究數學的書呆子。不過，周青裝樣的理由可能還真給他誤打誤撞了。因為「埃爾德什差異問題」根本上也是一個多維度問題。從希爾伯特空間問題上是有相似之處的。
其實吳哲在宿舍門外，看到周青遞給他稿紙的時候，心裡就已經隱隱有所發現。只是他是實在沒那個興趣去研究。
吳哲苦笑了一下道：「我總不能不答辯吧？」
齊院長在旁邊寬慰道：「沒事，現在當務之急是後天的專家評審。對了，你和丘老認識吧！專家評審過後，如果沒問題，你也把論文給他發一份。評審還沒過的話，你論文哪個地方也別發，四大數學期刊也暫時等等。對了，你鍾意那份期刊？」
「我無所謂的，都行。」吳哲聳了下肩膀回道。
「數學年刊吧！以後吳哲要是出去留學的話，普林斯頓大學會是他最好的選擇。」這會本應該在解題的周青卻是給出了答案。
幾人都是點了點頭，也比較贊同周青的回答，現在在理論數學和理論物理方面最好的學校應該就是普林斯頓大學了。
吳哲笑了笑，沒有說話。他其實並不是很喜歡研究純理論，只是當時張德同和他講過數學這種工具，實在是在各個學科中的威力太大，他才首選的數學。
威力大也真不是說說的，吳哲自己在對各個學科越深入的了解，越是能體會這一點。
打個比方來說：物理學裡面有標量和矢量，有些人學著是一腦袋的漿糊，可這標量和矢量就是數學中的四元數來，而四元數是數學中七種複數而來。
而四元數，可以簡單的分解成2*2的矩陣，再乘以個列矩陣，再乘以個共軛矩陣的話。他就成為了量力力學中的spinor，也就是量子力學中的旋量。
很多人看不懂量子力學，或者是理解不了。可你從數學出發，就會發現很好理解了。
再說個比較玄的東西：場論，或者叫做規範場論。沒學過數學群論的話，會一頭霧水，而學過群論之後，你就會發現，這個解五次方程的群論，運用在經典力學中就是拉格朗日力學，然後你自然而然的就會導出規範場論。而好玩的是沒學好數學的人，看到一大片的方程式，瞬間會被恐懼所支配。而數學系的學生可能就會笑了，這他媽不就是個微分二次方程嗎？就是簡單的二次線性方程加個一次線性方程而已。簡單的很！
所以學好數學還是非常有必要的，不然你可能連哪個符號代表哪些算式和定理都看不懂。所謂的數學越難，數字越少，符號越多。
純粹數學的話，很難也很枯燥乏味，可以說完全是天才的領域。
前世的汪潮本來數學上是很有天賦的，是一顆純數的好苗子，可那跳脫的性格，讓他沒有選純數這個領域，而是選了經濟。
(本章完)