這些學生中許多人。寫到這裡我希望讀者記一下我們域名
都是帶著幾個月前大徵兵，沒能參加上的遺憾，主動報名的。
他們的同窗、朋友，甚至家人，如今可能早已參軍入伍，又或者投身到了鋼鐵長城的建設前線上去。
全民備戰，準備對抗不久後即將爆發的海獸危機！
如果自己還這麼無所事事，那跟廢物有什麼區別。
「這次，我一定要通過考核！」
不少學生攥緊拳頭，在心中發憤圖強道。
夜幕已深。
時至凌晨一點。
但此刻，各地高校的圖書館、實驗樓中，卻依然燈火通明，人山人海。
所有學生們都在積極備考！
完善自己的知識儲備，準備迎接即將到來的考核。
他們甚至都沒有人知道要考什麼，總之就是哪塊知識不熟，就趕緊惡補哪塊。
只爭取能被國家選上！
翌日。
華夏各座城市。
只要稍微大一點的廣場等地方，都已經擺滿了課桌。
四周街道，全部由軍部封鎖，裝甲車封路！
天空中，還有著數架超精度無人機盤旋無死角監控。
應徵參加考核的考生們，經過層層安檢後，才進入了露天考場。
考核正式開始！
來自華夏安全署的工作人員，將一份十頁的試捲髮放下去，當考生們看到題後。
不少人直接當場懵逼了。
「臥...臥槽！這是微量元素物質形態重組與分裂的題，我都沒學過啊！」
「請問當線性諧振子質量是原來的兩倍時，體系能量變化是多少？」
「尼瑪，開什麼玩笑，這我知道個錘子啊！」
「肅靜！再有喧譁吵鬧者直接驅逐出考場！」
有監考員厲聲大吼道。
頓時，考場上的考生們都噤聲下來。
這些題，已經完全超出了本科階段的知識。
甚至連在場的一些碩士研究生乃至博士導師、教授，都看得一愣一愣的，考題的難度完全超乎了他們的想像。
但也有極少的人，反而覺得這只是一場難度極高的挑戰，這樣的題才有意思嘛！
與此同時。
這一幕還在全國各地上演。
除了少數一些考生外，大多數人拿到考卷後，都懵了，一道題也不會做。
即便是那些自詡為天才的學霸，此刻也是眉頭緊皺，額頭上都滲出了汗水。
考試時間一直持續了十個小時。
一直考到傍晚才正式收卷結束。
但有的人早早交卷放棄，還有人甚至在極度緊張的心理下，暈倒過去。
很快，徵召筆試階段，在一片哀嚎聲中結束。
收卷過後，諸多考生們紛紛找到自己的同學朋友，各種訴苦。
「太難了太難了，沒想到我這顆願為國奉獻的赤子之心，竟然倒在了考試上！」
「唉，原來沒有知識，連為國效力的資格都沒有，不說了，我要先回學校繼續學習了。」
「特麼的，我現在就回去把遊戲全卸了，以後再玩我就倒立吃翔！」
「行了吧你，少在這兒騙吃騙喝......」
許多考生們結束筆試後，紛紛覺得懊悔無比，後悔以前不該把時間都浪費在玩遊戲睡覺上。
如果早點認真學習，也不至於這次筆試，一道題都不會做了。
自這場筆試過後。
全國各地高校的校長突然發現，自己學校的孩子們，竟然破天荒的開始努力學習了！
甚至還發生了幾起因為在圖書館爭搶同一本書，發生鬥毆的事件。
「怪哉怪哉！不就考了一場試嗎，變化都這麼大？」
華南某大學校長，看著爆滿的自習室、圖書館，一臉不信邪地朝身後的年輕老師道：
「小劉，你去給我拿一張試捲來，我倒要看看，那題有多難！」
「林校長，您確定麼......」
小劉望著他，確認性的問道。
您都一把年紀了，真沒必要這麼折磨自己。
「什麼確不確定的，趕緊去！要知道當年我好歹也是華清的教授，我就不信一張試卷能難倒我！」
凌晨已過，天蒙蒙亮了。
清晨的第一縷陽光，透過窗戶，灑在了圖書館的桌子上。
那裡，六十多歲的林校長眉頭緊蹙，不時擦一把汗水，然後在草稿紙上繼續演練。
一晚上，十頁的試卷自己才做了七頁多一點，實在是太難了！
他的身後，正站在許許多多的學生，十分專注的看他做題。
仿佛沒人察覺到，已經一晚上過去。
「林校長，我覺得是您第十三步的公式用錯了，像這種量子提取，應該...」
「這位同學你簡直是放屁，明明就是第十個步驟出的問題！」
「我建議，要不推翻重來吧？」
「滾！」
......
全國徵召筆試後第三天。
成績正式公布！
全國一千八百多萬考生，最後竟然只有三百萬人不到，勉強及格！
沒錯，僅僅只是勉強及格！
如果臣風再把及格的分數從六十上調到八十，這三百萬估計還得大打折扣，直接少個零都有可能。
淘汰率比高考還要高數倍。
而且，這三百萬通過筆試的考生，還要參加由國家安全署和神龍局、科技院共同主持的面試。
只有得到了三個部門的認可，才能真正參加那個絕密級項目。
面試開始的時間也很緊迫，根本不給這些考生們準備的機會。
首先，科技院目前所有研究員本身就已經處於超負荷的狀態，根本沒有時間再拖下去。
必須儘快招到足夠多，專業水平夠硬的科研人員，投入到暗物質的提取工作中去。
而且臣風也想看看，這些考生們的真實能力！
讓他們準備得太好，反而會給一些人可趁之機。
因此徵召科研人才的面試，僅僅在公布名單後的第二天，就直接開始了。
這次面試的地點位於全國各大高校的實驗樓中。
每名面試生在經過一番基礎答辯後，就會前往對應的試驗台進行項目現場試驗。
項目題目則是由錢為民親自發出。
他讓每名考生直接使用現場的儀器，提取出鈾-107元素，以提取完成的計時速度作為考試成績。
能走到這一階段的考生，其理論知識已經十分紮實，甚至他們在各種擅長的方向，比導師教授還要精通。
但是科技院缺的科研人才，不僅僅需要夯實的理論知識，更加需要的便是熟練的動手能力。
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