可是就算如此，也還是超出了他們的想像之外，對此還是有疑問，只不過不是質疑能不能做到。
就見崇禎皇帝帶著好奇期待等等多種複雜情緒問張明偉道：「先生，這個電不是只能吸鐵片嗎？它又如何能做到傳播聲音呢，聽起來真是太不可思議了！」
其他人聽到這話，也是連連點頭，沒有一個人能想明白其中關鍵。
張明偉聽了一笑，當即回答崇禎皇帝道：「雖然電不只是能吸鐵片而已，但就只是吸鐵片這個特性，就已經能把我們的話傳到萬里之遙的地方去了。」
崇禎皇帝等人聽了，面露不可思議的神情，就好像在說：先生，我們不傻吧？還是說我們太傻了，壓根無法理解你的話？
張明偉看到他們的表情，也不多說，當即又對劉金示意了一下，讓他繼續搖動手柄。
然後張明偉一手拿著電磁鐵，懸在鐵片的上空，另外一個手，按著線路上的一個開關，隨後便開始動了起來。
在崇禎皇帝等人的注視下，神奇的一幕又發生了。就見那些鐵片一會兒被吸住，一會兒又不吸。
崇禎皇帝等人知道，張明偉所說的萬里之遙的通話，就很可能跟眼前的現象有關，因此都睜大了眼睛在看，還以為會出現別的奇怪的現象。
然而，他們等了半天，就只是看到鐵片一會兒被吸起，一會兒又不被吸起。除此之外，就再也沒有別的現象。
於是，皇極殿內的所有人就又傻眼了。
張明偉倒也沒有讓他們多等，直接給他們解惑道：「陛下，剛才看見沒有？我通過按動這個開關，也就是把這個電截斷或者聯通，就能讓這個鐵片吸附的時間不一樣。正是因為這個時間不一樣，可以代表多種意思。只要我們通過一種辦法，把吸附鐵片時間不同的組合，進行編碼，這樣就能夠傳遞我們要所說的話了。」
崇禎皇帝終於聽清楚了問題的關鍵，當即好奇的問道：「先生，編碼是什麼意思？吸附鐵片時間不同的組合？」
「沒錯！」張明偉聽了當即笑道，「關鍵就是這個編碼！舉個簡單的例子，吸附鐵片時間一長一短代表我張明偉的張字，兩短代表我的明字，兩長代表我的偉字，這樣在萬里之遙的地方，看到鐵片是這麼個吸附規律，對面就知道我傳達的信息是張明偉三個字。」
聽到這裡，皇極殿內就響起了「哦」的恍然大悟的聲音。
不得不說，通過張明偉的演示，還有剛才這個簡單的例子，至少這些古人已經明白基本的原理了。
不過如此一來，他們就有新的疑惑了。只聽內閣首輔堵胤錫好奇地問道：「可是我們漢字那麼多，又如何能做到我們想說什麼話，那邊就能知道是什麼話呢？畢竟漢字太多了，就光只是吸附時間的長短組合，怕是不夠用吧？」
聽到這話，包括崇禎皇帝在內的其他人，全都是點點頭，這絕對是個問題！
張明偉沒有一點被難住的意思，馬上就笑著回答道：「我剛才只是舉了一個簡單的例子，對於你所說的這種情況，有兩種方法可以解決。」
一聽這話，皇極殿內的這些人都有點傻眼，他們都覺得是無解的問題，怎麼到了興國公這裡，卻還變成了有兩種解決方法？
這人和人的腦子，還真是不能比呀，興國公怎麼腦子裡面有那麼多東西？
就聽崇禎皇帝趕緊問張明偉道：「先生，是哪兩種方法呢？」
張明偉倒沒有吊他們胃口，直接就回答崇禎皇帝道：「第一種辦法，就是把我們的所有漢字都寫到一本書裡面，然後對每一個漢字進行標記，比如說第一頁第一行第一列，第五頁第八行第七列等等，三個數字就能定位到一個漢字，所以我們只需要把吸附鐵片的長短時間能夠用來表示這三個數字，就能定位任何一個漢字了。」
聽到這話，皇極殿內的人都在點頭。確實，這麼一做的話，就能把無數的漢字都簡單的轉化為三個數字的描述就行了，不錯不錯！
崇禎皇帝也是聽著點點頭，然後又好奇的問張明偉道：「那另外一種辦法呢？」
「另外一種辦法就是……」張明偉說著便提高了一點聲音，繼續說道，「就是我們給所有漢字進行注音，然後在給這些注音進行編碼，如此一來，也能把所有的漢字都表達出來。不過相對來說，因為漢字的發音有好些是一樣的，所以有時候需要結合上下文才能確定是什麼字！」
崇禎皇帝聽了當即一笑道：「那肯定沒有第一種辦法好！」
誰知張明偉聽了之後，卻是搖搖頭說道：「陛下，在通訊方面雖然確實是第一種辦法簡單，不過第二種辦法也是要有才好。」
「為什麼？」崇禎皇帝聽了，當即奇怪的問道。
其他人也都看著張明偉，想聽他怎麼回答。
只聽張明偉回答崇禎皇帝道：「就目前來說，我們大明朝能讀書識字的人太少了，究其原因，還是讀書不容易，先生要手把手的一個個漢字教才可以。如果有了這種注音的方法，只要學會了注音的規律，那麼就都能自己根據注音規律去發音，從而加快讀書識字的進度，就能更大範圍的普及讀書識字，減少我大明朝的文盲率。我希望將來有一天能做到，我們大明朝的每個人都會讀書識字。」
聽到這話，皇極殿內的人又都沒了聲音，一個個看了張明偉有點目瞪口呆。
張明偉的這番話，特別是他想要大明朝每個人都會讀書識字，這種宏願就和為萬世開太平一樣，只存在於願望中，現實又怎麼可能呢？
不過張明偉的胸懷，確實讓他們感到非常的佩服。哪怕是桃李滿天下，也從來沒有想過讓大明朝所有人都能讀書識字。
只是他們的目瞪口呆，就是為張明偉的這種宏願所震驚！
過了好一會兒之後，回過神來的崇禎皇帝，才喃喃的說道：「讓大明朝的所有人都讀書識字，這怕是不可能吧？」
「陛下，沒有什麼事情是不可能的，只要我們努力去做！」張明偉聽了，嚴肅而又認真的對崇禎皇帝說道，「陛下想想，之前有多少事情，都覺得是不可能的，但最終我們不是都做到了嗎？」
一聽這話，崇禎皇帝立刻想起來了。
在先生剛穿越過來的那時候，松錦之戰，大明主力全軍覆沒，關內流賊肆虐中原，天災，人禍就沒有消停過。那時候，都感覺是要絕望了。
事實也證明，從那個紀錄片中可以知道，也就兩年之後大明便會滅亡，自己也會去那歪脖子樹上上吊。
可如今，歪脖子樹已經被自己砍了，流賊大部分也被招安，還在為國效力，征戰沙場殺建虜。所有的一切，都是在好轉。
更不用說，換成三年前，自己竟然會不缺錢用，真的是想都不可能想到的事情。
如此種種，至今想起來都覺得還是在夢中一般。
想到這裡，崇禎皇帝便非常的感慨，當即對張明偉點頭說道：「先生言之有理，只要我們努力去做，就沒有什麼是做不到的！」
皇極殿內的其他人聽到這話，便不多說話了，雖然他們覺得不可能，可皇帝已經蓋棺定論，就當這種事能實現的好了，美好的願望吧！
誰知他們正在這樣想著的時候，就聽張明偉對崇禎皇帝說道：「這種注音的方法，我其實已經在錦衣衛之中用了，並讓他們在軍中教導將士們，就目前來說，效果不錯。」
一聽這話，所有人都愣住了。
不知道這事的人，就完全不知道，也就沒什麼。
但是有些人卻是知道的，比如說崇禎皇帝，他就知道錦衣衛監軍在軍隊中閒暇之時會教導那些軍卒讀書識字。
當時他也就那麼一聽說而已，並沒有往心裡去，還以為只是張明偉的文人想法，和打仗有關係而已。
他正在想著，就見張明偉從袖子裡面取出一卷資料，雙手遞給崇禎皇帝的同時向他說道：「這裡就有那注音的方法，還有這種注音的方法在軍中實施的效果統計。」
崇禎皇帝聽了，連忙接過來一看，發現都很詳細。看了這份資料，他忽然之間就明白過來，應該是後世就是這麼做的。
一想到這，他便二話不說，連忙肯定道：「好，先生此法甚好，朕看可以，以後全大明朝都用這種注音之法來讀書識字。」
其他人聽了，不由得都有點傻眼。興國公的注音之法，就要在全國實行？
不過回過頭來想想，先不說這種注音之法有助於讀書識字，更能把這種電的吸附能力，轉變為萬里之外的說話，光只是這一點，就應該是值了！
於是，皇極殿內也沒有人反對。
對此，張明偉也不意外。拋開身份地位不說，他在之前用電的實驗，先給這些古代人展現了一個非常難以想像的前景。
且不說這個中間有多少困難，只是對未來的想像，就應該能吸引很多人去做的。把拼音和教育普及放在這個事情上面，就能帶動這些古人主動去學。