第212章 提醒

  在沈承宣向學生們交代完一切的注意事項後，他把這麼多的學生丟在了這裡，自己就直接消失了。

  這種行為，也不知道是因為他對這個空間的保護能力足夠放心，還是因為他本人足夠懶惰。

  不過這對於沈承宣的去留，學子們都根本不關心。

  包括羅德在內的幾乎所有人，都在第一時間召喚出了山海圖。

  羅德大致看了一下。

  這個山海圖上，有畫圖的地方，有寫字的地方。

  在山海圖的右邊凹槽當中，還放著一些大小不一的畫筆，似乎可以隨意取用。

  但現在在場的學生們，都只是隨便拿起來看了看，便放下了。

  沒有任何一個人，會選擇此時動手寫寫畫畫。

  因為長者文明的人都普遍早熟。

  他們從小獲取的知識就極多，外面又沒有人民企業家瘋狂洗腦，大家的三觀都很正。

  所以那種傻不拉幾又手欠的人，雖然可能存在，但基本不會出現在學院當中。

  他們都清楚，現在的山海圖，還是他們無法駕馭的東西。

  等新鮮勁過去了之後，眾人便關閉了山海圖。

  一個個的穿梭在山海之間，取用各種書籍，盤腿坐下開始觀看。

  羅德看著這一個個高聳的書架，一路綿延到了極遠之處。

  各種奇異的線條不斷的在書架之中穿梭，就好似它們也在閱讀一樣。

  羅德發現，這些已經被塞的滿滿當當的書架，根本就沒有一個合理的布局。

  似乎是想放在哪裡，就放在哪裡。

  好在每個書架上，還貼著對應的便簽。

  對外提示，這裡放著的都是一些什麼樣書籍。

  可能是由於人數眾多，怕有人會爭搶同類型的書籍。

  所以羅德光看便簽，就發現了許多掛著同樣名字的書架。

  羅德丟出一張卡牌，召喚出了一張舒適的單人沙發，便坐下開始看書了。

  其他來自花映壁的學員，同樣有樣學樣。

  最為誇張的，應該還屬唐果果。

  她不僅有自己的專屬沙發，並且在沙發旁邊，還擺著一張放滿瓜果茶飲甜點等各種零食的桌子。

  她一邊在看著書籍，一邊在往自己的嘴裡塞著東西。

  似乎此時此刻，美食與書籍更般配。

  他們完全區別人眾人的行為，立馬就引得很多人側目。

  不過大多數人都只是好奇的看了看，就收回了目光。

  畢竟這些東西，雖然看起來挺不錯的，但大家才剛剛進入妄想山海當中，對於新知識的熱切還未消散，哪有心思和時間去搞這些事呢？

  羅德手中的一本書籍，正細細的品味著。

  這本書，是一名叫做蘇楠的人寫的。

  通篇闡述的，是他一次做夢經歷。

  那晚，他夢到自己入山打獵，見一人長一丈，穿著黃衣著白帶懸浮於空中。

  見到他後，此人便漂浮過來，佇立在半空之中。

  這人自稱白帶人，對他說道：「我與仇敵明日開戰，先生若是願意助我，此後必有厚禮報答。」

  蘇楠說：「我可以幫助你，但你先說說，你要用什麼厚禮報答呢？」

  白帶人有些呆呆的，似乎並沒有聽懂蘇楠的意思，只是說道：

  「明天中午的時候，你可以到溪邊來助我，敵人從北邊攻來，我在南抵擋，系白帶的是我，系黃帶的是他。」

  蘇楠都還沒有來得及回答，夢中的他只感覺一轉眼的功夫，便來到了第二日。

  此時的他已經站到了溪邊。

  突然，他聽見北邊傳來了一些動靜。

  北邊似乎有狂風卷著暴雨，一路向南襲來。

  所過之處，草木都被這無情的自然之力給壓倒了。

  突然間，他又看見溪水當中，出現了兩條長十餘丈的大蛇，互相盤繞相攻。

  隨著時日漸久，白蛇漸漸處於弱勢。

  就蘇楠念起與白帶人的約定，便立馬就張弩射箭。

  箭支射出，瞬間就命中了溪水當中的黃蛇。

  黃蛇受傷後，戰鬥力大大減弱，不久後就被白蛇給咬死了。

  隨即，白蛇和黃蛇的身影都不見了。

  第二天晚上，蘇楠在打獵回家的途中，又看見前天遇到的那個白帶人。

  白帶人似乎變得聰明了許多。

  他對蘇楠說道：「你在這裡可以打獵一年，明年再走，以後就不要來了，來了必會有禍事。」

  之後蘇楠每次打獵，獵物都像是在主動送上門似的。

  每天都收穫頗豐，一年下來，很快便成了富人。

  多年後，年老的蘇楠家裡已經有了四個兒子和四個女兒，生活過的幸福美滿。

  某天，他突然又想起之前遇到的那個白帶人。

  於是他就想在自己走不動道之前，再去那裡看看，順便懷念一下曾經。

  但剛到那裡的蘇楠，立馬就看到渾身都是傷的白帶人，突然出現在了自己跟前。

  此時，白帶人對他說道：「我告訴你不要來，你卻偏偏要來，看來你命中就該如此。」

  蘇楠聽了白帶人的話，莫名的感覺一股心悸，頓時渾身都在發抖。

  但他剛想走時，就見到有三個長八尺的黃衣人，伴隨著狂風從北而來。

  這三個黃衣人，都在喚著他的名字。

  「蘇楠。」

  「蘇楠。」

  「蘇楠。」

  蘇楠被叫著叫著，感覺自己頭昏腦漲。

  天旋地轉之間，他摔倒在了地上，然後立馬就死了。

  等蘇楠從夢中醒來的時候，望著熟悉又陌生的環境，滿頭是汗。

  因為覺得此事奇特，於是他就將這個事情，記載在了山海圖當中。

  並將白帶人和黃帶人，還有後面的黃衣人，都盡數記錄了下來。

  最終，似乎是形成了妄想山海的那個腦子，認同了他所寫的這個故事。

  於是他的這本書籍便延伸出了一種能力，名為：叫魂。

  只要你在使用這張名為叫魂的卡牌時，大聲呼喚著對方的名字。

  對方就會感覺頭疼欲裂。

  如果你的實力明顯高於對方，甚至可能直接就讓對方的腦子瞬間炸開。

  羅德覺得這種能力，好像還行。

  就是不知道如果對方屏蔽了聽覺，這個能力是否還有用。

  不過沒有關係，這個技能怎麼說也是個清理雜兵的技能，多的不說，先學了再說。

  於是羅德就就開始拿著書繼續看了起來。

  他們這些學員，一連學習了七天，就會被放出去待上兩天。

  美其名曰：學習假。

  兩天的學習假過後，他們又會再次回到妄想山海之中，繼續學習。

  羅德發現了一個問題。

  在妄想山海當中，有些不怎麼科學的能力，只要你能完全理解，那麼轉化成為能力的速度都挺快的。

  但等你出了那個地方，想要將某些奇葩能力轉化成卡牌，那麼難度就會變得極高。

  甚至有些時候，即便你覺得自己已經完全都懂了。

  但空蕩蕩的命籍會告訴你：我不要你覺得，沒懂就是沒懂。

  等你再次進入到妄想山海中。

  卻會發現，自己根本都不用複習。

  興許只是一個念頭的功夫，立馬就能將書籍轉還為卡牌。

  事情，就是這麼奇怪的一個事情。

  一轉眼，時間就過去了整整5年。

  現在的羅德，已經是一個二十來歲的人了。

  作為一名出生於帝國第一高等第一學院的教授，他將一個知識分子演繹的淋漓盡致。

  即便你是一個不太了解他的人。

  但你只要見到他一次，從他滿身的書卷氣，都會讓你覺得他是一個很有學問的人。

  在羅德的刻意籠絡下，原本只有花映壁眾人的學習會，已經開始陸陸續續吸納起了來自其他星球的人。

  大家在學習會中，都可以互相談談自己對某些能力的看法。

  雖然不一定他們的觀點就適合別人，但起碼可以為其他人提供一種思路。

  所以慢慢的，團聚在羅德身邊的人越來越多。

  對此，唐果果十分的高興。

  那個女人不希望自己的另一半，是一個極有領導能力的人呢？

  再加上唐果果本人不僅天賦很好，而且比較活潑健談，所以加入這個圈子的女性也不少。

  甚至在唐果果的撮合下，還在學習會當中促成了幾對情侶。

  於是某些原本不屑於扎堆的單身狗，都慕名而來尋找愛情了。

  而羅德的所作所為，不僅是在學生圈子裡產生了一定的影響力。

  在學校當中的老師，也都十分喜歡羅德。

  因為不管有什麼事情，只要他們安排下來了，羅德都會幫助老師們將其落實。

  於是羅德從這些老師的口中，也得知了不少的消息。

  所有的學生從學校畢業之後，都會在前線將官的帶領下，去到宇宙中進行戰事觀摩。

  甚至有時候還能參與一些小規模的戰鬥。

  這些老師都是常年在宇宙中與其他宇宙交戰的存在。

  他們告訴了羅德，其實現在的長者文明，並非只和械智文明一家交戰。

  目前，長者文明已經打垮了其中一家，現在還在與兩家同時交戰。

  剩下的兩個勢力當中，只有械智文明最強，時常互有勝負。

  而另外一家，現在則是一直都在被長者文明追著暴揍。

  估計距離被摧毀，也只是時間上的問題了。

  5年的時間過去，現在還在學校當中的人，按照他們積累的知識來說，已經可以開始嘗試自行創造一些能力了。

  不過，起初嘗個新鮮的人倒是挺多的，而後續嘗試的人就驟然變少了。

  這個情況，是羅德出面制止的結果。

  妄想山海當中的能力，足夠他們學習很久。

  這些能力從低端到高級，應有盡有琳琅滿目。

  只要學會了這些，成為一個實力恐怖的存在，只是按部就班的時間問題。

  但如果花費大量的時間，去搞一些不知道實際效果如何的能力。

  往往可能浪費了自己學習能力最強盛的這段時期，又搞不出來什麼名堂。

  所以，大家在羅德的建議，都是試了試。

  在滿足了自己的好奇心後，還是繼續將自己的精力，盡數放在學習上了。

  制卡這種事情，是急不得的。

  因為知識這個玩意兒，如果沒有足夠的實踐經驗作為依託，那麼即便是學到了，也是無法將其做好的。

  至少在前面的某個科技世界當中，羅德發現自己的物理老師，雖然是個物理學碩士，但連保險絲燒了自己都換不來。

  他們目前所學到的東西，都是從書本上看到的。

  由於生活閱歷不夠，你做出了一些行為和對某些東西發表的觀點，就會顯得有些幼稚。

  羅德自己也是這麼過來的。

  他在小的時候，就學過魯迅先生的一些文稿。

  他在老師的教導下，雖然知道這些文稿都是用來批判社會的。

  但是到底怎麼一個批判法，能夠批判出一些什麼東西，他自己並沒有一個合適的理解。

  甚至多數時候，就是單純的把這些文稿當成是故事來看。

  但等他上了歲數，已經在社會上摸爬滾打了一段時間。

  再次看到魯迅先生的文章時，他的腦海當中，立馬就萌生出了許多不一樣的感悟。

  自己年幼時絞盡腦汁，寫出來的一些自以為牛逼到不行的文章。

  用現在的眼光看去，腦海中就只有兩個字：垃圾。

  所以，不如等學會了更多的知識，再積累一些經驗之後。

  帶著足夠的能耐回過頭來，用高屋建瓴的視角，將自己當初的想法調整完善。

  屆時，肯定就能花費極少的時間，搞出一些像那麼回事的能力。

  羅德的這個說法，得到了許多人的認同。

  他們這些人的智商都極高。

  只需要稍微想一下，就知道羅德的說法才是最正確的。

  與此同時，老師們在聽聞了羅德的說辭後，深刻的回想了一下。

  好像這麼多年以來，學生門在年少時，的確沒幾個人創造出來的能力是能直接用。

  多數情況下，偶爾有學生靈光一閃。

  他們搞出來的東西，也需要後續不斷的完善，最終才能成為一個可堪大用的能力。

  算起來，真正能夠創造出一個靠譜能力的年紀，都是學生們離開校園，二十多歲到三四十來歲的樣子。

  於是學校的老師們，立馬就修改了原有的規定。

  將從前的建議創造，改為了不建議創造。

  這件事情，這麼多年來一直都沒有被老師們發現，其實原因並不是他們不如羅德機智。

  只能說，這種事情因為本身就只是一件不怎麼受人關注的。

  因為對於學生製作卡牌一事，由於有妄想山海的保護，所以學生們不會有什麼危險。

  於是學校一般也就不怎麼在乎。

  並且，學生們創造出來的東西也就那樣，沒法為任何人帶來什麼的好處。

  所以包括學生本人在內，也不怎麼在乎。

  因為無論是誰，都從來沒有往這方面想過，所以這件事情，才能這麼一直持續到現在。

  不過現在的情況不同了。

  由於大家都被羅德提醒了一下。

  只要是腦子正常的人一細想，就知道這些規矩是有改進的空間的。

  現在盲目創造能力，確實有些過於浪費時間了。

  於是乎，老師們對羅德的好感度更高了。

  畢竟像是羅德這樣的人，什麼事情能夠考慮的如此全面，誰又會不喜歡他呢？

  (本章完)