下午5:30，張鞠和鹿欣一起走進來沉瑜的辦公室。69ᔕᕼᑌ᙭.ᑕOᗰ
沉瑜站起來問道：「張姐，還沒吃飯吧？」
張鞠說：「我一下班兒就過來了，還沒吃。」
沉瑜拿起手機：「正好，咱們去餐廳，看看喜歡吃什麼。」
張鞠缺說：「別去餐廳了，人多眼雜，咱們邊吃邊聊。」
沉瑜說：「也好，咱們就在辦公室吃。」
鹿欣說道：「我去安排，張姐，要不要喝點兒酒？」
張鞠說：「我想嘗嘗你們這裡十年陳的老酒，至於飯菜，你看著安排。」
鹿欣去安排酒飯，沉瑜動手給張鞠泡了杯茶，問道：「張姐，今天的事情是怎麼回事兒？」
張鞠端著茶杯，吹著熱氣說道：「你大概也猜到了。有人賣假畫，等買主發現畫有問題，已經找不到賣家，就去報了桉。
後來，事情轉到我們這裡。同事們開始調查，發現這個人在賣畫給受害人之前，去過很多地方，你這裡就是其中之一。」
沉瑜想了想，說道：「他們是有選擇的行動。」
張鞠說：「我們也是這麼猜測的。」
沉瑜問道：「抓住騙子了嗎？」
張鞠搖頭：「正在調查這人在濱海這裡活動的軌跡，現在還沒摸清楚對方的背後還有什麼人，很多線索正在收集當中。有些東西處於保密階段，我還不能對外說。」
沉瑜點了點頭，「明白了。」
由於遊戲沒有發布任務，沉瑜便沒有多問。
張鞠問道：「對了，我看了同事帶回去的記錄，那個人到你的酒店來了一次，還去過畫廊。胡云霞出于謹慎，直接拒絕。你是出於什麼原因，判斷那張畫有問題？」
沉瑜喝了一口水，說道：「我根本都沒看。」
張鞠驚訝：「你沒看那張畫，怎麼知道是假的？」
沉瑜見張鞠好奇，就放下杯子，說道：「我聽他說的話，就覺得不對。沉士充是明末畫家，生卒年不詳。」
他回想自己對這位畫家的了解，緩緩說道：「他是華亭人，擅長山水畫。那個騙子說自己有一幅沉世充的山水畫，看起來沒什麼問題，但是經不起琢磨。
沉士充的山水畫，最知名的，便是曾經為董其昌代筆。
明代陳繼儒在一篇雜記中記錄，他請沉士充為董其昌代筆。這本記錄，也就成了研究松江畫派和董其昌的重要文獻。
董其昌的彷畫很多，如果能遇到沉士充的彷品，已經算是上品。各個博物館也有收藏沉士充的作品。
在這種情況下，想要找一副真品，難上加難。自己送上門來的畫，能有多好？所以，我連看都不需要看，直接拒絕了。」
張鞠聽到沉瑜說的幾個人名，除了知道董其昌，對其他人都不了解。又問了一些關於這兩個人的事情之後，才點了點頭說道：「原來這是這樣，你的小心謹慎是對的。那個買家就是太貪心，又聽了幾個鑑定師的意見，這才上當。」
這時，鹿欣推開門，工作人員用餐車送來了晚飯。
把晚飯擺在辦公室的接待茶桌上，三個人圍著桌子坐了下來。
沉瑜和張鞠都喝老酒，鹿欣喜歡鮮榨果汁。
張鞠舉起杯子，說道：「有段時間沒聚在一起吃飯了，先祝你們兩個學業順利。」
沉瑜二人和張鞠碰杯：「謝謝張姐。」
沉瑜對張鞠說：「先嘗嘗我們研究的新菜，香橙蟹柳和鰱魚葡萄，都是新鮮食材，
蟹肉蟹黃是新拆的，香橙用來增香。
這兩道菜是把淮揚菜和咱們本地的食材結合了起來。」
張鞠每樣都嘗過之後，讚不絕口。
她咽下一口菜，說道：「你們這兒總是能夠不斷推出新菜，難怪生意好。」
沉瑜說：「還有雞湯乾絲，燒乳鴿，油燜大蝦，時鮮拌菜都是傳統菜，都嘗嘗。」
因為太陽落山晚，此時紅霞滿天，給整座城市染上了一層夕陽的色彩。
三人一邊賞著美酒美食，還可以觀賞窗外美景，十分暢快，漸漸忘了之前的話題，更多的是談起了生活上的趣事。
這頓飯一直吃到太陽落山，華燈初上。
張菊鞠滿意的用餐巾擦嘴，說道：「累了一天，吃這麼一頓飯，特舒服。」
沉瑜用清水漱口，說道：「如果你喜歡，每天來都行。」
張鞠答道：「哪有這麼簡單。現在正常下班兒的時間，可是越來越少了。」
鹿欣讓服務生撤掉餐具，走回來說道：「張姐，您的職務高了，責任自然也就重了。」
張鞠站起來，說道：「行了，我也該回去了，那個假畫的那事兒，先不要對外說。」
沉瑜說：「明白。放心吧。」
張鞠邊整理挎包邊說：「如果再有什麼消息，及時給我打電話。特別是你的畫廊那邊。」
沉瑜說道：「記住了，我送送你。」
沉瑜和鹿欣送張鞠離開，一起回到閱海府邸的家。
沉瑜不放心，再次打電話給胡云霞，叮囑關於古玩的事情。
……
開學後的第一堂專業課。
辛老師開篇的第一門課，講的是他最擅長的壁畫。
投影屏幕上展示了三幅古代壁畫，下面有文字註解。
辛老師說：「大家請看這三張壁畫，分別代表著咱們國家古代壁畫的三個分類，石窟壁畫，墓葬壁畫和寺觀壁畫。
今天我們先從大概的分類開始學習，有些內容大家可能看過，有一些範例大家甚至研究過，但是不同的學習階段，我們研究的目的不同。
今天時間有限，我們學到哪兒算哪兒。如果有什麼問題，大家可以舉手提問。」
辛老師從墓葬壁畫開始講起。
沉瑜邊聽邊做筆記，過了二十分鐘，聽到了遊戲的提示。
遊戲已經很久沒又升級了。
他悄悄打開遊戲空間，發現是技能欄有提醒，就翻看有變動的技能。很快發現，壁畫技能條居然在緩慢的增長。
可見，辛老師這一堂課的內容，對遊戲的提升很有幫助。發現這個現象，他聽課越發認真。
一節課學完之後，辛老師對學生們問道：「看過這些資料之後。大家有什麼想法？」
同學們一時沒不知道該從哪裡開始回答。
辛老師說：「我換個問題，墓葬壁畫以漢代、北齊、唐代最為出彩。誰能總結一些特點？」
他的視線掃過每一張面孔，最終落到向沉瑜那裡。