還掉了5000元的無息貸款，段航夫婦一身輕鬆，楊銳也是一身輕鬆。
雖然感覺上有點浪費——這些錢要是全部買了猴票，能買700版，放到30年後，價值一個億。
不過，要借錢賺這一個億，心理壓力是很重的，相反，先還掉5000元，楊銳再說怎麼處理剩下的6000元的時候，大家的想法才會趨於理性，這比一次就借6000元還輕鬆。
一切處理妥當，楊銳方才返回學校，然後像是什麼事都沒有似的，繼續他的教學計劃。
王國華和曹寶明想要炫耀，都被楊銳給制止了。
於是，學校里雖然有了關於《新概念英語》賣的怎麼樣的猜測，但因為當事人不說話，猜測還僅止於猜測。
當日投反對票的學生有後悔的，有不相信的，也有漠不關心的。
楊銳都不理他們，先將耽擱的教學訓練給補了起來。
作為補習老師，楊銳對於自習時間抓的很緊，每個銳學組學員，每天都要完成一定量的題目，基本上是油印多少題，就要做多少題出來，錯題更是反覆練習，即使沒到題海戰術的程度，也是在逐漸靠攏的。
如今的銳學組內成員通常有兩種學習方向，一種是確定了某幾門是弱項的，就採用諸如背題之類的保本技巧，儘量提高平均分，另一個方向是覺得某幾門有潛力，於是採取分類練習配以題海戰的手段，嘗試拔高。
這些都是後世補習學校用爛了的技巧，但在80年代還是非常管用的。
實際上，以應試為目標的學習，就應該像是黃岡衡水一類的學校，用滅絕人性的紀律，慘無人道的手段來對付它。因為應試本身就是滅絕人性慘無人道的，說要招收23萬名學生，多一個也不行，哪怕學的再好，奮鬥的再刻苦，但只要全國有23萬名學生的分數更高，那所有的學習和奮鬥都顯的缺乏意義。
對於年齡尚小，心理承受能力差的青少年來說，這種制度不僅容易令其痛苦，而且與他們多年來接受的認知相衝突。
什麼勤能補拙，什麼付出了就有回報，什麼堅持就是勝利，在高考的白色籠罩下，統統都沒有用。
尤其是80年代的高考，從小學開始，一批批的孩子輟學，一批批的孩子放棄，到了高中，仍然要想盡辦法從五六百萬，七八百萬名的學生中脫穎而出，成為二三十萬名幸運兒中的一員，繼而獲得深造和改變命運的機會——這已經不是勤奮的事了。
在這個時代，每一個學生都足夠勤奮。所以，學生們除了勤奮，還必須拿出比別人強的地方，才能把握住一次機會。
更聰明的頭腦？更健康的身體？更高的學習效率？更好的應試指導？更明智的選擇？更好的運氣……或者，更厲害的爹娘？
西堡中學沒有奇才，也沒有能睡著考入清華北大的學生，事實上，這裡連一名敢說考入大專的學生都沒有。
既然如此，也就只有兩個選擇，要麼屈服於滅絕人性慘無人道的應試教育，進而成為體制認可的一員，要麼就理所當然的拒絕應試教育，站在體制外的邊緣自討生路。
在大學沒有擴招的年代裡，這兩個選擇之間是沒有中間路線的。中學的校長們也明白這一點，所以學校都圍繞著高考的指揮棒在打轉，分快慢班，將最好的老師配備給最好的學生，讓整個學校的資源為畢業班而服務……
在一個學校最多只有幾名學生能考得上大學的年代裡，任何一名為學生好的校長，都會做出如此選擇。
而被排除在快班以外的學生，也就等於斷絕了高考之路。
他們或者明年繼續再考，或者就此放棄。
不過，要是問他們是否值得，十有*都會點頭。
最起碼，高考給予了學生們，尤其是出身底層的學生們一個公平競爭的機會。哪怕一個縣只有幾十人能通過高考，那也意味著每年最少有幾十人提升了他們的社會地位，而這些人，有極大的可能，他們未來的發展比縣長的兒子還要好。
要是沒有高考，這種事情是普通學生想都不敢想的。
勤奮可不能讓農村戶口變成城市戶口，勤奮可不能讓被招工、被提干，勤奮甚至連參軍當兵的機會都得不到，但一名學生的勤奮若是被高考所認可，那擺在他面前的一切體制障礙都煙消雲散了。
對一名80年代的中國人來說，通過高考，才算是獲得了公平競爭的入場券。若是以全社會的角度來看，說是獲得了特權券也不過分。
西堡中學的學生們也許不能十足的理解社會，但他們十足的理解高考。他們見識過高考前一文不名之人，高考之後變成了金童玉女，他們也見識過高考前飛揚跋扈的學生，高考後變成了鄉鎮小流氓。
別說楊銳是以科學的手段來分配時間，管理作息，他就是用鞭子抽，用木棍揍，也絕不會有學生有怨言。
鯉魚跳龍門，不摔掉幾片鱗，不割除一身的傷，又怎麼可能呢。
楊銳將銳學組的70多人狠操了一遍，發覺趕上了進度，才稍微放鬆，給了他們半天的假期。
回爐班的老師也睜一隻眼閉一隻眼的任由他們回去休息。在銳學組成立以後，回爐班又進行了兩次考試，銳學組內的學生成績都有大幅度的提高，加上楊銳有目的性的利益分享，銳學組幾乎就像是**了出來一樣。
當日明確投了反對票的王萬斌，李鐵強等人，原本還有些擔心楊銳會做出什麼反應，發現一切正常，也就慢慢放鬆了警惕。好不容易得到半天的假期，累了好幾天的學生，大都選擇補覺第一。
到了晚飯時間，大部分組員才陸陸續續的醒過來，像是行屍走肉似的覓食。
李鐵強和王萬斌同樣累慘了，聽著下課的鈴聲，朦朦朧朧的出了宿舍，向食堂走去。
李鐵強扶著王萬斌，呲牙咧嘴的道：「這麼做題，做的太多了，也不知道楊銳從哪裡找來的，想想還要學一年，我真想退組算了。」
「退了組，你能考上大學嗎？」王萬斌冷靜一些，問了一句。
李鐵強哼哧哼哧的低著頭，一會兒道：「看最近的測試，咱們好像長分了。」
「我漲了20分，你呢？」
「十五分是有了。」李鐵強說著咧嘴笑了出來。他們都是在回爐班呆了三年的學生了，因為每次考試都只差十幾分，所以堅持考了下來。
然而，高考的難度是歷年增加的，他們的追分速度，始終比不上高考的難度要求。
但現在就漲十幾分，卻是讓他們離高考近了不少。
李鐵強不由感慨道：「你說，楊銳要是不搞什麼亂七八糟的東西，就一門心思的給咱們上課，那該多好？」
「他講課還是講的挺好的，有些東西一聽就明白了，比咱們老師說的清楚的多。」王萬斌說著放低了聲音，道：「我覺得，咱們應該再召開一次銳學組的全體會，減少油印試卷的數量，或者把油印的工作，徹底撇給其他學生，反正弄來的錢，好多都補給學校和老師了，咱們又拿不到，何苦呢。」
「好幾個印試卷的，都是家裡困難的。」
「其他學生裡面也有困難的不是？總不能讓他們都霸著，弄的我們也要經常幫忙。再說了，他們想賺錢就別上學了唄。」王萬斌的家庭條件並不優越，總算是吃喝不愁，卻是不願意將任何一點時間用在高考以外。
「說的也是，而且，有的卷子還不該賣……」李鐵強提到此話題，眼睛都亮閃閃的，道：「新概念英語也不該賣，咱們自己偷偷的學多好？尤其是那些分類的卷子，我聽校長都說好，賣給外校的學生浪費了，要不然，咱們光英語就能拉出二十分，最少！」
「楊銳不是拿了新概念英語出去自己賣嗎？也不知道賣的怎麼樣了，要是賣的好，咱們召開全體會，說不定要丟人。」
李鐵強向後看一眼，見沒人注意自己二人，於是道：「他回來都沒有大張旗鼓的宣傳，我估計賣的不行。」
「也不像是虧本了的樣子，否則應該沒閒心給咱們上課了。」
「最好是不賺不賠……不對，最好是少賠一點，既讓他上課，又不會讓他虧的退學。」李鐵強說著不禁笑了：「楊銳要是退學了，那就有意思了！」
「他專職做老師也不錯。」王萬斌不由的開始幻想自己通過高考的景象。若是能考上本科的話，畢業就回河東省，最好是進省直機關，熬上十年八年的，再回西堡鎮就是領導了，比楊銳老爹的鄉黨委書記的級別還高，到時候楊銳要是沒上大學，就任命他做西堡中學的校長，也算是把高考期間的人情還掉了。說不定，30多歲的楊銳還得感恩戴德……
想到此處，王萬斌不由自主的笑了出來。
李鐵強也樂呵呵的笑了。
二人面帶笑容走進食堂的院子，只見銳學組常坐的角落裡，已有一票人快要吃完了。
李鐵強面帶笑容的打了個招呼：「哥幾個來的還真早。」
「早點吃完開會！」一人背對著他說話，嘴裡還呼嚕呼嚕的撥著面片。
李鐵強笑容一變：「開什麼會？」
「全體大會，銳哥通知的……」撥面片的男生向後看了一眼，發現是李鐵強，愣了一下，再次低頭吃飯，沒了再說明的意思。
這時候，楊銳也從廚房裡走了出來，龍行虎步的來到槐樹下方，看都沒看李鐵強和王萬斌兩人，只道：「最後五分鐘，銳學組的快點吃完，到體育室集合，全體會議。」
李鐵強和王萬斌互看一眼，都湧起了強烈的不安。
……