第二天，王強就和田靜來到了音樂學院，經過詢問學生都放假了，不過也有一部分留校的學生，這裡也沒有民謠吉他專業，古典吉他倒是有。♨♜ ６➈𝔰卄Ǘ𝐱.匚Ｏ爪 💝♔
王強和田靜經過打聽，來到一間教室門口，門也上的鎖，倆人又來到一間辦公室。
「你好，請問你們有什麼事嗎」一位年輕的男老師站起來問道。
「各位老師你們好，我們想問一下，這裡有作曲專業的老師嗎？」田靜問道。
「嗯，我們都是，作曲種類也很多的，你們找那類型的。」那位男老師問道。
「我寫了幾首歌，我能自己唱出來，可是我不會譜曲，我想找位老師幫忙譜下曲，報酬可以談的。」
「你自己寫的？你做什麼工作的？」男老師好奇道「來，進來坐。」
「我自己開的個小公司，歌詞是閒暇時間寫的。」王強回道。
「歌詞帶了嗎？」一個戴眼鏡的女老師好奇道。
「帶了」田靜從包里掏出一疊列印好的歌詞，每張一首歌。
「你這些都偏民謠類型，你寫的是民謠歌曲嗎？」女老師問道。
「大多數都是」有一兩首不是。
「這首歌詞寫的不錯，張教授你看看。」女老師拿著那張歌詞，走到不遠處的一個辦公桌，遞給旁邊一位正在寫東西的女老師。
這位女老師四十多的樣子，戴個眼鏡，她抬起頭看了下不遠處坐著的王強和田靜，接過那張歌詞看了起來。
好一會後，站起來拿著那張歌詞來到年輕男老師的辦公桌旁，又拿起桌上放著的其它歌詞看起來。
戴眼鏡的女老師把其他歌詞放下，拿著兩張歌詞道「你好，我是張佳敏，這裡的副教授，你可以唱一下這兩首嗎？」
「張教授你好，我唱倒是沒問題，不過這兩首歌更適合女歌手演唱」王強拿出《赤凌》道「尤其是這首，這首歌的副歌部分需要用戲腔來唱更合適。」
「哦？」張教授又認真看了看這首歌的副歌部分，嘴裡還低聲的唱了兩句。
張教授看著王強問道「你是做什麼工作的？看你年紀也不大吧！」
「嗯，我今年十九，自己開的家小投資公司，來京城出差，這幾天休息，就在酒店寫的這些歌」王強沒敢說是一下午寫的。
「走吧，去琴房，陳老師你唱戲腔沒問題吧？」張教授又對那位年輕的女老師問道。
「我不行的，我給你找一個會唱的吧」說著邊跟著幾人走，邊打起了電話。
幾人來到琴房，王強先把《你老了》唱了一遍，張教授彈一會琴，在五線譜上寫畫一會，又讓王強唱一遍。
一小時後，王強唱了三遍，張教授也把一首曲子譜出來了「不錯，再打磨下就更完美了」完整的彈完一首歌后，張教授說道。
陳老師叫過來的女孩已經來一會了，聽王強一點也不專業的唱了兩遍，也不知道什麼感覺。
「你先找個地方把這首歌熟悉一下，我幫他把這首曲子也譜出來。」張教授把《你老了》的詞曲都給了那個女孩，女孩拿著和陳老師去了另一間琴房了。
「喝點水，開始吧」張教授對王強說。
這首難度比較大，王強唱了七遍，張教授譜好曲子已經中午一點多了，王強看著張教授拿著譜子在那點頭道「張教授，我們先去個吃飯吧，吃完飯再弄也不遲。」
「行，你倆也去嘗嘗我們食堂的飯，很不錯的。」張教授把曲譜放到一個文件夾里拿著，邊走邊聊。
「王強，我很好奇你是怎麼想到寫這兩首歌的？」張教授問道，陳老師和那位女生也在認真的聽著。
「嗯…你老了這首歌，你們沒感覺有點熟悉嗎？」
看到三人都搖搖頭，就連田靜也搖搖頭「這首歌其實是從獲得文學獎的愛蘭詩人葉子的詩，改編來的，你們可以去看看」
「哦，我想起來了，那是一首情詩，這首歌更像寫父母的。」張教授說道。
「嗯，我也是這麼認為的。」王強點點頭道。
「那第二首呢，也是改編的？」那位女生好奇的問道。
「嗯，這個故事有點長，邊吃邊和你們講吧。」王強打好飯吃了幾口後講道「這故事要從1937年……不敢忘國憂。」
半個小時以後，講完的王強喝了口水，看著幾人說「快吃飯吧，飯都涼了。」
「王強，你講的太好了，我要將這個故事寫出來，和這首歌一起發表，要是能拍個MV或微電影就更好了。」張教授說道。
「我也希望能拍個微電影，張教授你要能聯繫到導演的話，我可以投資的。」王強說。
「差點忘了，你就是做投資的，聯繫導演沒問題，我們學院和藝術學院有交流的，再說了，有好故事投資又到位了，除了大導演，普通導演很好請的。」張教授說道。
「那麻煩張教授了，還有就是唱這兩首歌的歌手，張教授有合適的人推薦嗎？」
「你不打算唱？」
「我不合適，我唱這兩歌就被埋沒了，那些民謠畢竟小眾。」
「那行，我給她們的經紀人打個電話問問」說著張教授站起來去旁邊打電話去了。
「你是專門學美聲和民族唱法的吧？流行唱法你合適唱嗎」王強問那個女學生。
「王老闆，我三種唱法都可以的。」那姑娘連忙說道。
「你那試試唱這首歌吧」王強找陳老師拿了一張五線譜，在紙背面寫了起來，寫完主歌部分，他又假裝閉著眼睛想了幾分鐘，把副歌部分也寫了出來。
王強把唱赤凌那位歌手的另一首歌也寫了出來《萬里》，王強先遞給了陳老師。
這時正好張教授也打完電話回來了，看到陳老師拿著歌詞看，也在旁邊看了起來。
「好，寫的真好」張教授忍不住鼓起掌來。
已經兩點多了，餐廳已經沒什麼人了，王強幾人吃完飯也回到了琴房，不過裡面比上午多了幾個人，都是拿著民族樂器的學生。
「都來了吧，你們先熟悉熟悉這首歌的譜子，王強你把這首歌里唱幾遍，我把曲譜寫出來，一會三首歌都唱一遍看看效果。」
這次張教授沒用王強唱幾次，就把譜子給寫出來了，可能理解了王強表達的方式了。
王強看到張教授譜完曲子了，回頭看到教室里又多了幾個人，也是拿著民族樂器。
「行了，陳老師你先去幫忙把這個譜子列印幾份，江晴我們倆先來試試第一首」張教授對那個學唱歌的女孩說道。