第五十二章去學校

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  成為合作夥伴後,大家說話就更隨意了些。

  周桃又說起東海縣這邊的英語教育水平,並提出希望三人有空去縣中看一看,給那邊的學生一個近距離學習英語口語的機會。

  「沒問題。」三人幾乎同時回答。「明天我們就可以過去。」

  他們很清楚,公司成立後,他們以後會經常來東海縣,跟這邊的學校和地方政府搞好關係,非常有必要。

  「那我現在就跟那邊說了,明天早上在一中見。」周桃見他們答應得這麼爽快,不再客套,給乾媽打電話,把這個好消息告訴她。

  馮冬梅聽了也非常激動,向周桃表示了謝意,說要馬上跟學校領導商量這件事。

  並約好明天早上八點,在一中門口見面。

  如果東海縣一中能在這方面做出成績,就超過了周邊幾個縣市的學校,到時每個人都是功臣。

  周桃也覺得這是好事,說不定能因此培養出不少外語方面的人才。

  第二天早上,幾個老外沒有去旅遊,而是在小滿的陪同下,一起到縣一中。

  剛到學校門口,看到學校領導和師生四十幾個人在那裡等著了。

  「歡迎三位外賓來我們學校——」高中英語組組長宋老師上前一步,以主人的身份跟他們打招呼。

  這也是沒辦法的事,學校雖然有五名英語老師,可以他們的口頭表達能力都不行,只有她能勉強說一些。

  於是被校領導指派為翻譯,介紹學校的情況。

  又把身邊的校領導和老師做了介紹。

  「你們好。」喬納森見學校這麼重視他們,也認真地上前打招呼。

  並一一做了自我介紹。

  只是那名老師的介紹有些聽不太懂,讓他們一頭霧水,於是把目光轉向小滿。

  雖然小滿的英語能力也一般,但是發音標準多了,至少聽起來不吃力。

  小滿到了學校後,就老老實實地擔任旁觀者,沒有再說話。

  旁邊都是老師,沒有他一個學生插嘴的地方。

  見喬納森三人望過來,只是禮貌地點了點頭。

  「小滿,幫我們重新介紹一下幾位老師。」喬納森見他沒明白自己的意思,只好用英語說了一遍。

  這種情況他們碰到過很多次了。

  因為沒有實戰機會,所有中國人學的都是啞巴英語,真的需要交流時,就會出現很多錯誤。

  那位英語老師大概想證明自己的口語不算差,所以用正常的語速說的,造成單詞發音方面,存在一些問題。

  「好吧!」見宋老師不知道什麼原因,說的話確實聽不清楚,周小滿只好答應一聲,把三人的困惑告訴老師們。

  反正乾媽也在,倒不用擔心得罪老師們。

  宋老師一聽,頓時紅了臉。

  她倒沒因此遷怒周小滿,怪他讓自己難堪,畢竟全縣這麼多英語老師,能正常跟老外交流的,找不出一兩個。

  為首的教導主任倒是聽明白了,於是讓小滿把幾人的情況重新介紹了一遍。

  大家重新問了好。

  周小滿因為把翻譯工作接了過來,這時候帶著大家走進校園,邊走邊介紹裡面的設施。

  他自己就在這裡讀書,裡面的一切都非常熟悉,介紹起來也很輕鬆。

  直到這時候,他才發現自己英語表達方面的變化。

  原來不知不覺中,自己已經能進行這個層次的對話了。

  而那些畢業班的高材生們,已經在後面仰望他了。

  今天有機會被老師們從家裡叫出來的,都是高二的尖子生,明年考大學的中間力量。

  他們在英語方面未必是頂尖的,不過老師們覺得機會難得,算是給他們一個接觸的機會。

  希望能找到差距,這樣以後學英語就更有動力了。

  小滿說的每一個單詞,他們都認得,卻無法這樣流暢地說出來。

  到了一間臨時準備的課堂,裡面的課桌挪動了位置,變成了長方形的會議桌形狀,上面還放了茶杯熱水瓶,以及一些水果糕點。

  大家落座後,教導主任再次對三人到來表示感謝,並提出英語角一事,希望三位國際友人,能指導學生們的英語表達和發音。

  小滿把這些話用英語說了一遍,有的單詞不會說,就用自己能表達的語言代替,倒也把意思說了個大概。

  「沒問題。」喬納森本身就是英語老師,所以代表大家表態。「我們一定竭盡所能,幫助所有有興趣學英語的同學。」

  接下來說是學生們提問的時間。

  大家說的大多是平時學習中遇到的困惑,比如怎麼樣才能說出流暢的英語?每天背十個單詞,真的能在高中畢業後,足夠正常交流了?

  有的則關心怎麼樣提高自己的發音問題,因為自己說的英語,跟真正的英語,聽起來像是兩種語言。

  喬納森一一回答了。

  其實主要的意思,就是要大家大膽說。

  不管學什麼語言,沒有人能保證不犯錯,只有多聽多說,才能找到語感,最後說出一口標準的英語。

  特別是英語的發音方式,跟中文不在同一個聲部,很多人說慣了中文,說英語時,也用那個聲部發音,聽起來就會像兩種語言。

  等大家適應了英語的發音方式,並多加練習,才能解決音準的問題。

  見大家交流得很熱烈,在座的老師非常滿意。

  覺得今天安排這次交流活動,起到了很好的作用。

  特別是小滿的英語能力,給大家留下了深刻的印象,沒想到他讀書成績好,學英語也這麼快。

  既然這樣,以後三個外國人不在時,讓他擔任英語角的負責人好了。

  所謂英語角,是學校給學英語的學生準備的一間活動室,進入裡面後,必須講英語,不能說中文。

  誰做不到,就必須離開。

  通過這樣的強制方式,逼著大家張開嘴,把有限的英語詞彙和句子,熟練應用起來。

  這樣一來,每個人都能找到自己的差距。

  詞彙量少的,平時多背單詞,免得想說話時,不知道說什麼。

  語感差的,就重點糾正自己的發音。

  等交流得差不多了,大家站起來一起到英語角。

  一中作為全縣最頂級的中學,活動場地還算豐富,學校把化學實驗室旁邊的空教室簡單改裝了一下,就成了英語愛好者的基地。

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