教授走進階梯教師,看到一群人鬧哄哄的,「幹什麼呢?!」
學生們聽到教授的聲音,立馬各自做回到原位,唯獨封柏與安若曦兩人,突兀得站在中間。🐤🍟 ➅➈ⓢнυ𝓧.℃ⓞ๓ 💘💜
教授推了推老花鏡,對著兩人說道:「旁聽就坐到後面。不聽,出去。不要影響其他同學上課。」
安若曦紅著眼,跑出了教室。
封柏目光落在徐澤熙身上,徐澤熙感受到他的注目,默默的拿起課本,默默的往後排挪。
他一走,封柏直接坐在他的位置上。
講台上的教授看了一眼封柏,心裡暗自搖頭。
現在的小年輕一個個都不知道好好學習,就知道談情說愛。知識不學好,以後出了社會吃虧。
「這道題我請下面的一位同學來說一說自己對色彩運用的看法?」教授的目光掃視過全場,最後落在時錦身上。
「就請第五排,中間位置那位女生來回答一下。」
被點到名的時錦站起身,「每個人對色彩的感受都不同。比如紅色,強有力,喜慶的色彩。具有刺激效果,容易使人產生衝動。同時,它也是一種精神體現,憤怒,熱情,活力的感覺。再比如:橙色,也是一種激奮的色彩……不同的人,不同心境下,即使同一個顏色都會有不同的情緒。在運用色彩上……」
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教授點點頭,示意她坐下,「這位同學說得只是一部分,其實色彩的運用,可以是……」
講課講到一半時,教授再次發文,「有哪位同學知道,中國最早記載顏色是什麼時候,什麼時候對這些顏色有了歸類?」
現場沒有人回應,不少人開始翻看書籍查找答案。
教授笑著道:「這樣吧。我請一位同學來回答一下。」
說著,目光落在到了封柏身上,「就請這位同學,你來回答一下。」
所有人齊刷刷的目光落在封柏身上,有人幸災樂禍的看好戲,有人則是帶著擔憂。
封柏也沒想到那位老教授會叫他。
時錦偷偷的在紙上寫答案,只是在寫的時候,就聽到講台上的老教授提醒道:「周圍的同學不要提醒,尤其是旁邊的那位女同學。」
這下時錦握著筆的手,直接頓住了。
周圍的同學發出了輕輕的嗤笑聲,一個個憋著笑。
早就聽說過朱教授這個人不好搞,可見是真的。
這擺明就是盯上了封柏。
時錦投給封柏一個『愛莫能助』的眼神。
二哥哥,你自求多福吧!
封柏神色平靜,「甲骨文上已出現了綠、青黃也等字。👌🐲 ➅❾𝔰卄ùЖ.匚𝕆爪 😳☯」
老教授見他回答出來,來了興致,「插畫歷史演變過程,你來說說。」
下面不少學生都是一臉懵逼,眾人以為封柏不行了,然後就聽到封柏侃侃而說,從世界上最早出現的岩壁畫,一步步說出。
面對封柏那全面的解答,老教授忍不住一個問題,接著一個問題
現場所有學生,就聽到兩人,一個犀利的發問,一個流利的回答。
教室內的所有學生聽得嘆為觀止,一個個睜了大眼,崇拜的看著他。
教授走進階梯教師,看到一群人鬧哄哄的,「幹什麼呢?!」
學生們聽到教授的聲音,立馬各自做回到原位,唯獨封柏與安若曦兩人,突兀得站在中間。
教授推了推老花鏡,對著兩人說道:「旁聽就坐到後面。不聽,出去。不要影響其他同學上課。」
安若曦紅著眼,跑出了教室。
封柏目光落在徐澤熙身上,徐澤熙感受到他的注目,默默的拿起課本,默默的往後排挪。
他一走,封柏直接坐在他的位置上。
講台上的教授看了一眼封柏,心裡暗自搖頭。
現在的小年輕一個個都不知道好好學習,就知道談情說愛。知識不學好,以後出了社會吃虧。
「這道題我請下面的一位同學來說一說自己對色彩運用的看法?」教授的目光掃視過全場,最後落在時錦身上。
「就請第五排,中間位置那位女生來回答一下。」
被點到名的時錦站起身,「每個人對色彩的感受都不同。比如紅色,強有力,喜慶的色彩。具有刺激效果,容易使人產生衝動。同時,它也是一種精神體現,憤怒,熱情,活力的感覺。再比如:橙色,也是一種激奮的色彩……不同的人,不同心境下,即使同一個顏色都會有不同的情緒。在運用色彩上……」
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教授點點頭,示意她坐下,「這位同學說得只是一部分,其實色彩的運用,可以是……」
講課講到一半時,教授再次發文,「有哪位同學知道,中國最早記載顏色是什麼時候,什麼時候對這些顏色有了歸類?」
現場沒有人回應,不少人開始翻看書籍查找答案。
教授笑著道:「這樣吧。我請一位同學來回答一下。」
說著,目光落在到了封柏身上,「就請這位同學,你來回答一下。」
所有人齊刷刷的目光落在封柏身上,有人幸災樂禍的看好戲,有人則是帶著擔憂。
封柏也沒想到那位老教授會叫他。
時錦偷偷的在紙上寫答案,只是在寫的時候,就聽到講台上的老教授提醒道:「周圍的同學不要提醒,尤其是旁邊的那位女同學。」
這下時錦握著筆的手,直接頓住了。
周圍的同學發出了輕輕的嗤笑聲,一個個憋著笑。
早就聽說過朱教授這個人不好搞,可見是真的。
這擺明就是盯上了封柏。
時錦投給封柏一個『愛莫能助』的眼神。
二哥哥,你自求多福吧!
封柏神色平靜,「甲骨文上已出現了綠、青黃也等字。」
老教授見他回答出來,來了興致,「插畫歷史演變過程,你來說說。」
下面不少學生都是一臉懵逼,眾人以為封柏不行了,然後就聽到封柏侃侃而說,從世界上最早出現的岩壁畫,一步步說出。
面對封柏那全面的解答,老教授忍不住一個問題,接著一個問題
現場所有學生,就聽到兩人,一個犀利的發問,一個流利的回答。
教室內的所有學生聽得嘆為觀止,一個個睜了大眼,崇拜的看著他。