「小飛，你生意做的挺好的，但是，做生意，畢竟是少數人走的路。我幹了一輩子的教育，你知道，咱們鄉下孩子，最缺的是什麼麼？」
蘇興華點上煙，吸了一口道。
陳飛問道：「什麼？」
「不是敢闖敢拼的那種精神，而是閱歷。」
蘇興華道：「未來咱們國家發展速度，一定是越來越快，這都不用想，我在考慮，咱們的孩子，如何才能更好的立足？」
「都去創業？不可能？這是風險很大的事情，全都考大學？也不可能，教育資源也有限。」
蘇興華說，「所以我剛當校長的時候，就有這麼一個想法，要想立足，將來能有個出路，就得多看書，從小，就給這批孩子，養成閱讀看書的習慣。」
陳飛深以為意，同時對老丈人也是肅然起敬。
真沒想到，老丈人心裡，還有這種理想。
之前老丈人給自己的印象，一直都是愛喝酒的教書匠。
的確，鄉下的孩子，自幼接觸的信息，就已經有些落後了，特別是這個年代。
社會立足，提高自己的競爭力，唯一的希望就是高考。
然而，高考的競爭力是異常殘酷的，後世競爭非常大，現在的競爭更是強大。
基本上，十里八鄉的，要是有一人能考上本科，那麼全村都得放鞭炮來慶祝。
全村的希望這個詞，就是這麼來的。
其餘的學生要想獲得更好的發展，要麼去經濟發達的城市地區工作，要麼是參加相關的技能培訓，學習一技之長。
其餘的，則是會留下了。
原因是什麼？缺乏閱歷跟對社會起碼的認知。
閱讀，的確是增強學生閱歷的一種速度慢，卻高效的方式。
但現在吧，地方小學的硬體設施暫時跟不上，所以老丈人這才有了建造圖書館的想法。
也是陳飛很敬佩的一點。
「爸，這件事您也別太著急，先讓他們幫幫忙，圖書館的事情，我倒是也可以想想辦法。」
陳飛道。
「你？小飛，這圖書館可不簡單，別看你有幾個錢，但是拿出來弄圖書館，也不是小數目。」
蘇興華還是挺掛念自己這個女婿的。
倒不是什麼私心，而是，因為圖書館，犧牲掉女婿的利益，這不是蘇興華想要的。
「這您就別操心了，總之辦法總比困難多！」陳飛道。
「嘶，辦法總比困難多？這倒是很新穎的提法，但確實有道理。」
蘇興華一聽，不由得眉毛一揚。
自己這女婿，也不是單純的酒囊飯袋，轉性了之後，整個人不光氣質變了，就連說話，也是一套接著一套。
就比如這句話，乍一聽很很簡單，但要是仔細思考。
卻又含有另一番味道。
人這一輩子註定要遇到很多困難，但如果消極對待，一定是各種困難糟心的事情越來越多。
只要你積極，就能想到無數的辦法。
有意思！太有意思了！
蘇興華心中暗道。
「小飛，爸聽你的，辦法總比困難多，大不了，再想招。」
蘇興華道。
開辦一個圖書館，其實真花不了幾個錢，特別是對自己現在的賺錢速度跟能力而言，更不是太難的事情。
而且，給孩子們鼓搗一個圖書館，若是可以，自己還真想挑頭做這件事。
不是為了裝逼，也不是為了秀。
兩世為人的陳飛，很懂得，做生意，本就是天時地利人和促成的產物。
當你有錢的時候，一定要想著去做些什麼。
錢，即是福緣，也是禍源！
自給自足之後，多餘的錢。
自己一邊用，一邊散，叫作積福。
自己把錢全都揣在自己兜里，一分錢不捨得往外拿，這其實是攢禍！
現在公司發展非常平穩，雖然拿下了大廠，但因為員工持股計劃順利實施，自己並沒有花多少錢。
積蓄足夠多。
若是連一個小小的圖書館，這點錢都不願意散出來一點，做點小事情。
那麼自己的格局真是差到了極點。
可能這點錢在老丈人眼裡是大錢，在自己眼裡，還真不算啥。
當然了，這些事，並沒有跟老丈人提。
陳飛專門給蘇興華叫了一輛的士，把老人家送了回去。
蘇興華一路回到了旅店。
對自己這個會來事的姑爺，蘇興華打心眼裡喜歡。
什麼事都想的周周到到，自己的閨女，算是嫁對人了。
「老領導，回來了啊，談的怎麼樣？」
一個小四十歲的中年男子，馬上迎上來。
「小張啊，這事哪能急，對方說了，會想辦法。」
蘇興華道。
「老領導，能不急嘛，我在大會上，還專門講了這個事，給咱學校的孩子們，高低弄個圖書館。」
小張雖然叫小張，可並不小，是蘇興華的接替者。
但當年，可是蘇興華手底下的兵，一手帶出來的。
受蘇興華從小閱讀理念影響，張子明也想著在任上，給孩子們做些事。
狠抓教育自然是第一位的。
但是，不足以托底，而要是讓孩子從小就開始閱讀，增加閱歷，陶冶了情操，這可是讓孩子受益一生的事情。
為人師者，沒有什麼能比得上，讓自己的學生，能夠因為自己制定的一個決策，而受益終生更有意義的了。
這個圖書館，就是這步大旗的第一步。
而且張子明已經跟老領導溝通好了，一旦圖書館建成，他這邊立馬搞專門的閱讀課。
要求孩子，每個月必須在專門的時間內，閱讀完至少一本有營養的書籍。
一個月讀完一本，那麼一年十二個月，至少就是九本，寒暑假，可以不做硬性要求。
當老師的都知道，自控力，可是一個奢侈品，只適應於特殊經歷跟特殊心性的孩子，一個學校，也就這麼幾個能夠真正做到嚴格自控的學生。
大多數人，甚至包括他們這些老師，百分之九十九，都很難管住自己。
所以不管是學習還是閱讀，還是做什麼其餘的工作，都要有氛圍跟圈子的加持。
在這個框架之下，進行半強制化的管理，才能讓孩子固定接受新知識。
一年至少讀九本，那麼自己的這些孩子，六年級下來，至少閱讀了五十多本課外書。
乖乖，五十多本書，養成了孩子良好的閱讀習慣不說，也足以小小的改變孩子們的氣質，起碼不會輸在起跑線上太慘……