第389章 ，學期任務，新的安排
姜哲在一張油畫紙上，畫好了一隻眼睛，造型十分逼真。
這是根據記憶，把今天的寫生人像中的眼睛，重畫一遍。
畫架上，還擺著另外三張油畫紙，每一張上，都畫著相同的眼鏡。
姜哲把四張油畫紙擺成一排，站起來，後退。從不同的位置，觀察這四張油畫的眼睛。
除了外形基本一致之外，色調，明暗，筆觸，瞳孔，眼白，都略有差異。
因為眼睛的大小比真人略小一些，所以只有這姜哲這位作者，能夠看出這些差異。
姜哲想驗證，哪一種方法能更接近自己想要的效果。
接下來，他調節燈光，儘量接近美術館或博物館的燈光效果，以此進行觀察。
經過反覆比對之後，他拿起排在第三張的作品，仔細分析。
這張作品，遠看時，有些地方模糊，但是，瞳孔附近的高光以及眼中的反光，在合適的距離上，最為傳神。
特別是當觀者處於不同的位置上，似乎都能感覺，眼睛的注視。
姜哲把這種方法記住，打算明天就用到作品中。
周五的早晨，姜哲和陳嫣走出小食堂，迎面碰到舞蹈專業的袁曉晗，還有她的幾位同學。
「姜哲。」袁曉晗主動打招呼。
「袁同學，你好。」
「你好長時間沒來我們班了。我聽說你們最近又開始寫生人像了？」
「對，正在學寫生。」
「如果需要模特，儘管來找我，我們班，還有比大一年級的同學，也有人願意當模特。」
「是嗎？」姜哲笑著說道，「我們後面有創作課，如果需要的話，我會聯繫你。」
「好，到時候，你直接給我打電話就可以。」
袁曉涵和她的同學走進食堂。
陳嫣跟著姜哲走了一段路，問道：「你還要找她當模特？」
姜哲說：「只是客套話，如果需要，再說。」
陳嫣不太高興，但是又不想因為這件事，讓姜哲不高興。
姜哲看著她，說道：「放心，如果我去寫生，肯定不是一個人。」
「我沒那么小氣。」
姜哲嗯了一聲，「你自己信嗎？」
陳嫣嗔怪的輕拍姜哲。
……
姜哲回到畫室，正好看到幾位同學在開窗，讓畫室通風。
每個學生用的調色劑不同，所以畫室里的味道十分難聞。
姜哲適應了一會兒，回到自己的位置上，先觀察自己的作品。
經過昨晚的實驗，發覺自己昨天畫的眼睛部位，似乎還可以再改進。
他用手指，試了試其他部分的底色。
因為第一遍底色既薄且平，所以，乾燥的速度比預想的快。
他開始調製用來畫眼睛的顏色。
按照今天的計劃，應該把頭部畫完。下周的時間，畫衣服和手部。至於背景和配飾，儘量簡化。
今天要畫的內容不少，但面積不大，所以他每一次調製的顏色，都不多。
姜哲在人物面部，點上一筆色彩，略一拓展，恰好就是需要的外形。
在很平整的底色上作畫，手感都非常舒適，他越來越享受這種過程。
一上午的時間，姜哲把人物的眼睛，重新刻畫，已經開始畫鼻子。
這張人物半身像，比真人小一些，所以，對於細節的調整，非常微妙，有時僅僅是調整一丁點兒邊緣，但效果筆昨天更好。
雖然刻畫過程很順利，但是，他發覺按照這個速度，有可能今天就完不成計劃。所以儘可能的節省時間，吃過午飯，就回到畫室。
下午三點左右，他起身休息。
有幾位同學，照例過來看姜哲的作品。
「姜哲畫上的眼睛，似乎與昨天又不太一樣。」
「瞳孔的顏色更自然一些。」
有位同學湊近，仔細觀看人物鼻尖。「這個轉折畫的真棒。」她由衷的讚嘆。「高光旁邊，好像是還露著一點點底色。」
「不對，這兩筆有疊加……」
姜哲拿的水杯，從水房走到樓下，就聽到了遊戲提示音。
他看看左右，無人注意，就走到花壇邊的休息椅上，坐下，點開系統。
頁面顯示：發布學期學習任務。
請您在本學期的學習中，完成六幅（包含六幅）以上的精品繪畫。
繪畫內容，可以創作，也可以臨摹。
任務完成，系統將發放相應的學習獎勵。
姜哲不知道為什麼，系統在這個時候才發布學期任務。
對精品的數量要求，比上學期翻了一倍，簡單估算一下。
本學期有三節需要進行創作的專業課，至少要完成六幅到八幅作業，再加上自己在課外時間的創作。要完成六幅精品，應該能夠達到。
選擇接受任務之後，回到畫室。
現在，有了學習任務，作畫時間安排，就要調整。
利用下午剩餘的時間，姜哲把人物的嘴部和耳朵畫出來。人物面部的效果，已經基本呈現。
此時畫面整體效果略顯怪異。人臉十分逼真，其他地方還保持著底色的狀態。
胡老師宣布大家可以休息。
姜哲把工具收拾，提著作品，準備離開。
胡老師看到他把工具和作品搬走，就問道：「姜哲，你這是準備回去作畫？」
姜哲說：「我把畫拿回去，可以琢磨一下。」
他照例回家，與父母吃過晚飯，回到自己的畫室，繼續創作。
在燈光下作畫，比自然光下要差一些。姜哲選擇刻換衣服。
畫中人物的衣服，有兩種材質，一種是是棉衣的表層材質，另一種是手織毛衣的材質。
兩種材質，需要不同的表現技法。
周六的上午，柳藝菲早早比預定時間，提前來到姜哲的畫室。
姜哲對柳藝菲說道：「柳姐，怎麼提前了？」
「之前說過，幫伱整理畫室，今天要把之前的補上。」
「你還當真了。」
柳藝菲把自己的包和外套放下，挽起袖子：「你忙你的。什麼時候開始畫，我就停下。哪個地方不能動，一定跟我說。」
姜哲見她真要幹活，沒有阻攔。
他開始準備起今天要用的材料。
他對於寫實技巧的思考，不僅僅是直接畫法，還有在透明罩染技法的應用。
在學校的寫生作品，實踐直接畫法，用柳姐做模特的肖像畫，就要試驗對透明罩染技法的思考。
(本章完)