第348章 ,故事與現實,與知名畫家比較
姜哲的畫室內,播放著舒緩的音樂。
他坐在工作檯前,拿著削筆刀,正在有節奏的削著鉛筆。去掉一圈木質外皮,把筆芯留出1.5~2厘米長,再削尖,削好一支,又拿起一支……把所有工具準備好,檢查一遍,裝進工具包。
他洗漱一番,回到客廳,視線落在桌上的佳士得拍賣圖錄上。
從汪真的畫廊回來,他一直在考慮想兩人的對話。她的無意中提到,起飛的機會,對他有所觸動。儘管不願意去想這個話題,但是,這個問題總是在心裡縈繞。
不能否認的是,他一直在期待這麼一個機會。之前無論是獲獎,賣畫,拍賣作品,都是在一步一步的提升知名度。但是,這種提升就像抓在手中的流沙,很實在,但時間一過,似乎隨時在流散。
他看看鐘表,還沒到固定的休息時間,就坐到桌旁,重新翻看圖錄,試圖從這些同行的作品中,尋找到答案或者慰藉。
這本圖錄上,有兩個拍賣專場的內容,一個專場是當代畫家的作品,另一個專場,是從19世紀20世紀的畫家作品,也包括一些名家的習作。
總體來說,估價相差極大。有幾千美刀,也有幾十萬,上百萬美刀。
姜哲注意到一幅歐仁布丹的油畫習作。尺寸不大,畫的是花園土路,估價是5萬~12萬美刀。
這個價格,有些對不起這位畫家。他可是莫奈的老師,也是一位很優秀畫家,他的作品即便比不上莫奈,動輒創造記錄,也不應該是這個價格。
姜哲仔細看了介紹,才明白,這幅習作在畫家活著的時候,應該是不會拿出來賣的練習。
隨著時間推移,好作品都被大機構收藏,其次被收藏家收藏,剩下的,能拿出來賣的畫,也就是這些習作甚至是贗品了。
姜哲從這個例子開始,對比一些當代畫家的作品。發現圖錄中的一些文案,讓人叫絕。
畫廊或者拍賣行,正在努力向市場推薦這些當代的畫家作品。既是營銷作品,也是營銷畫家本人。就像汪真所說,在這方面人家是積累了一二百年的經驗。
姜哲翻到自己作品所在一頁。按照佳士得拍賣行的預估價,2.5萬~4萬美刀,再多算一點兒,自己把兩個月的學習積累獎金堆積上去,應該能到5萬,甚至6萬美刀?
他猜測數字,進而想起了曾經聽過的一個故事。
那是上高中時期,某位專業課老師講起,國內有位知名畫家的一幅作品被人看中。客戶打電話想買,可惜,這位畫家堅決不賣,甚至摔了電話。姜哲記得這件事,是因為,專業課老師所說的故事中,有一個在當時看來非常顯眼的數字,5萬美刀。
按照當時的匯率,大概是40萬人民幣,這個故事本想說明畫家不為名利所動。但是,震驚學生的,卻是這個數字。
因為這位畫家非常有名,甚至引出了關於國畫筆墨的論戰,所以,姜哲記得,這位畫家的作品價格越來越高,甚至過億。
只不過,隨著時間推移,在畫家去世之後,一些事情被披露出來,才得知他的背後,是有大集團的幫忙運作。
從2000年初之後的二十幾年裡,價格從幾十萬上升到上億,不得不感慨,藝術市場的變化之大。
之所以稱作故事,姜哲猜測,其中應該有不實之處。儘管如此,現在,自己的作品拍賣價格,是不是也可以和這位畫家比一比。
得意之餘,他還想到,自己的實力,能不能撐得住這個價?
想來想去,似乎自己能做的,或者說能想到的,就是不斷積累,借用系統,提高自己。無論市場怎麼變化,自己需要一些應對變化的底氣。
姜哲放下圖錄,準備休息。
明天是素描課程,自己要在一幅幅的練習,積攢底氣。
周一清晨,姜哲駕車開到了學校的停車場,打開車門,一股涼意從車門縫隙進來。
他拿著工具包下車,把衣服緊了緊。
進入秋季,一天比一天冷。
來到小食堂,看到陳嫣正在排隊。
看人數,就知道今天小食堂的供應的早餐,質量應該不錯。
他走到陳嫣身旁。
陳嫣說道:「來了,今天有香菇醬肉的包子,還有紅豆沙年糕,你想吃什麼?」
姜哲掃了一眼,選了春卷、發糕和茶葉蛋。
在選飲料或粥的時候,他發現今天有銀耳湯供應。熱騰騰的銀耳湯里,還飄著一粒粒紅色的枸杞,顏色搭配的極好,關鍵是——
姜哲掃了一眼排隊的學生,這是怕大學生晚上太累了,補一補?
「銀耳湯一份。」
兩人找位置坐下,陳嫣沒選銀耳湯,但有點好奇,就嘗了一口。」甜兮兮的。」
姜哲也喝了一口:「還不錯。又滑又潤。」
早飯過後,姜哲來到班級畫室。果然,還是那幾位勤奮的同學,已經在等待上課。幾位同學把早飯帶進畫室,其中有一位同學買了三鮮餡兒油餅。
這餡餅吃起來香,可是,裡面有韭菜,旁人可就遭罪了。
姜哲聞到這個味道時,已經有一個女生開口說話:「褚晨,我讓你熏的頭疼,你能不能吃完飯再過來?」大家都是同學,說話也沒什麼顧忌的。
被說的男生也不在意,笑呵呵的站起來:「抱歉抱歉,我去走廊。」
女生把窗戶全打開,味道逐漸散去。
儘管有些小插曲,但是當模特們來到畫室,學生們還是很快開始創作。
姜哲盯著自己的作品。
此刻,畫面上的兩個人物形象已經比較完備。
兩位男子穿汗衫長褲和老式膠鞋,以放鬆的姿態,一站一坐。
坐著的人,翹起二郎腿。
站著的人,彎腰駝背,一腿鬆弛,一腿作為支撐,手裡拄著木棍,隨時可以調整重心。
姜哲已經把這瞬間的動靜變化,表現出來,所考慮的就是一些細節,比如眼神。
給長期訓練做模特兒的人,會讓自己走神,去想點別的事情,想讓自己高興的事兒或者感興趣的事情,以分散注意力,這樣,時間會不知不覺過去。
這兩位模特不知道在想什麼事情,眼神都有些呆滯。
這種狀態,如果單純的畫下來,會顯得很呆板。
姜哲對他們的眼神做了一些改變。讓呆滯的眼神中,讓看起來更像是在回憶某些事情。至於是回憶少年時期的快樂,還是回憶時青年時期的奮鬥,亦或是人生中的得意與挫折,就讓觀眾見仁見智吧。
姜哲畫好人物眼神,開始描繪其他細節。
衣服上的破洞,有的是被蟲蛀,有的是在洗滌中搓破,形狀不同。
褲子上的褶皺,磨損,有的部位還有油污。這一切細節,要配合形態、質感,表達畫面主題。
姜哲在人物背景空間中,增加一些物品和綠植。
其中一些雜物,是他虛構,都是為了襯托畫面主題。
他在描繪好一處細節之後,用可塑性橡皮,對部分線條進行提亮。
提亮不能直接提白,要畫出淺灰,所以,他非常小心的進行模擬,考慮好了,就果斷下手。
畫完這一部分,他後仰觀察效果,覺得很滿意。
無論是造型,還是配飾細節,都能夠展示真實的美感。這種真實,並不是和現實中一模一樣,而是通過這種點線面的細節,模擬真實細節。
姜哲看到蘇老師過來,就站起來,讓出位置,請老師給自己看畫。
蘇老師說道:「我剛才遠遠的看了一會,整體效果不錯,照你的這個想法,繼續畫。你為什麼在背景中加一盆兒花。」
姜哲說:「這種花,在濱海被稱為牆頭菊,不需要人工培養,有點兒土,有點兒陽光,就能活下來。每年冬天枯萎,第二年又會開始生長。我想比喻,人能堅強的活著。」
蘇老師說道:「那就算是象徵主義了。很好。」
休息時間,有同學請姜哲幫忙看畫,姜哲儘量少說,特別事蘇老師在場的時候,以避免讓老師覺得不舒服。
姜哲按照自己的創作意圖,對畫面進行整體調整。這種調整,有增有減。
周五下午4點。
姜哲正在斟酌某處畫面細節的時候,聽到蘇老師的說道:「大家先停一停,咱們做一個總結。」
學生們看向蘇老師。
姜哲把手中的鉛筆放下。
蘇老師的總結點評很簡單,對於同學們出現的問題,一一指明,同時也鼓勵大家堅持學習素描。
「剩下的時間,大家可以把畫面收拾一下,咱們準備一個小型的作品匯報展,你們給作品噴好定化液,就擺到教學樓小展廳。」
蘇老師說完,找班長安排事宜。
姜哲看向自己的畫,這幅作品似乎還可以繼續畫,但是,想要表達的內容基本呈現,可以隨時停止。
如果以後有時間,或者有了新的想法,也許還可以繼續創作。
想到這裡,他開始向畫面噴定化液。
「姜哲,你不改了?」旁邊有同學詢問。
姜哲說:「不改了,就這樣停下,再畫下去,有可能畫蛇添足。」
(本章完)