8月27日，晴。
夜裡下了一場雨，於是一大早起來，空氣清新，蕩滌心肺。
吳濤本打算一個人去北江中學報到的，可是拗不過吳炳華要執意要送。
自己又沒什麼要拿的東西，只需要把人和通知書一起帶到就行。
至於吃穿用度，甚至包括8月以來收到的所有信件雜誌，全都由花嬸送到了市裡的住處。
對於那個住處的布置，花嬸用心到事無巨細、令人髮指的地步。
里里外外煥然一新不說，而且奼紫嫣紅的，若是再加上敲鑼打鼓，撒點小花，一準地被人誤以為是新人婚房。
為此，花嬸自掏了一部分腰包，吳濤要給她報銷，她偏是不肯。在她看來，為吳濤辦事，不僅要盡力，而且要盡心。
即便有錢了，還是改不了怕欠人情的心病。
話說回來，吳炳華從棚子裡推出全新的錢江125摩托，拿著塊干布愛不釋手地擦著。
之所以堅持要送兒子去報到，一來這是新車派上用場的好機會；二來作為中考狀元的爹，不去亮個相，享受一下其他家長的恭維，實在說不過去。
吳濤對這摩托是一臉嫌棄的，大紅色的車身配著黑色的坐墊套，湛亮的發動機透著十足的科技感，這兩點倒還能忍。
唯二不能忍的，一是那方方正正的紅色尾箱，實在土得掉渣，而且破壞整車的流暢感；二是它是兩輪的，某種程度上和二八大槓一樣是肉包鐵，安全係數不高，甚至更差。
試了三四回，總算掌握了離合和打火的節奏，吳炳華這才打著了火，頭一甩招呼道：「兒子，上車！」
另一邊小江含著一口白煮蛋衝出來，大喊道：「爸，我要坐，我要坐……」
一把將小江推到一邊，吳濤大馬金刀地跨坐上去。
「我是去市里報到，你來湊什麼熱鬧？」
小江倆手一叉腰，「哼，我今天也開學了，我也要爸爸送！」
「你到學校路程不足兩百米，想坐摩托車去上學，你是燒包燒的慌嗎？」
小江大嘴一咧，露出滿嘴的蛋白和蛋黃，哭喊道：「媽，媽，你看哥……」
這時花嬸走進來，安撫道：「小江，一會花嬸用小踏板送你和黑蛋去學校，好不好？」
「不，我不！」既然已經哭了，一定要達到目的。小江邊哭邊鬧，「我要坐爸爸的大摩托，大摩托……」
這時，張惠蘭從廚房裡衝出來，將一袋子白煮蛋塞到了兒子的懷裡。
吳濤頓時無語，家裡都這麼寬裕了，怎麼還是白煮蛋、熟雞蛋？老娘就不能換點新鮮的花樣麼？也罷，反正兜里有錢不愁吃。
在小江的哭喊聲中，吳炳華和張惠蘭、花嬸招呼了一聲，鬆開離合，摩托車穩穩地開出家門。
十五分鐘後，剛到市區北郊。
眼看著自己被旁邊一個個二八大槓飛快地超越，吳濤豎起大拇指道：「爸，你開車真穩！」
「那當然，這東西騎快了可不得了。咱又不著急，也不費力，慢慢騎唄～」
吳濤點點頭，「我也這麼覺得，還有爸，如果以後沾了酒，不管沾多沾少，都不要冒然騎摩托。咱家生活剛有起色，一切還是穩穩噹噹地好。」
「我知道。」吳炳華點點頭。
半響後，吳炳華悶不吭聲地來了句：「濤，我想過年干點別的，你覺得呢？」
吳濤精神一振，這是意識覺醒了，不需要自己動員了。於是啪的一聲拍著腿面道：「行啊，爸，我支持你闖一闖！」
「再不趁年輕闖闖就老嘍……」吳炳華咧著嘴嘆道。
沒過多久，父子倆抵達北江中學的東門口。
回頭一看，一步一挪趟過來的這條小巷子，被各種轎車、摩托車、行人和行李，擠得滿滿的。
「早知道騎腳踏車來了，至少不會那麼難進來。」吳炳華心有餘悸地道，將摩托車見縫插針地塞進了門南側的停車處。
一個大媽麻溜地跑過來，把手一伸：「停車費五毛！」
吳炳華剛想抱怨真TM黑，可又怕給兒子丟人，爽快地掏了。
踏進東門，吳濤放眼望去，正想目睹一下全市聞名的重點中學的風采，忽然間樂了。
只見如織的人流中，不少穿著金毛T恤衫的學生。
男生女生，金毛萌照全系列二十張圖案，一應俱全。
如此大規模的撞衫，卻沒有引起任何尷尬和不適，足以證明萌系風的受歡迎程度。
淡淡地自豪之餘，沉浸在撲面而來的青春氣息中，吳濤忽然覺得，這才是自己該有的生活，青春的生活，飛揚的生活。
至於金陵那段日子，實在是太成熟，太沉悶，太勾心鬥角了。
回過神來，這才開始欣賞自己即將生活三年的校園風采。
作為北江市最強師資、最強投入的重點高中，北江中學的風貌比起鄉鎮中學，甚至是其他市區中學，都要高出一個層級。
全新的五角樓圖書館，坐落在校園中央，旁邊是個月牙灣灣的小湖。
五角樓邊上延伸出三條教學樓，形成子母樓的巧妙格局。
只是樓層並不高，區區四層，並不足以容納全校師生。於是在校區東邊，又起了兩棟方方正正的教學樓，一直延伸到籃球場、足球場的邊上。
最後，他的目光落在陪同報到的家長身上，才發現能進這所學校的學生，無外乎兩類。
一類是以智商或分數考來的安身之本；另一類是以家庭財力背景買來的一席之地。
更具微妙的是，這兩類學生將共同享受同等的教育，和諧融洽地相處。
因為如今的教育理念，崇尚著教育公平、一視同仁，自然不會有快慢班、實驗班之類的道道。
父子倆來到月牙湖旁的布告欄前，這裡已經張貼了最新一屆高一的分班名單。
擠過里三層外三層的人群，吳濤終於找到了自己的位置——高一一班，1號。
同時不幸的是，安蓉果真不和他同班，而是被分在了四班。
不僅如此，賓湖初中考進來的十多個人，幾乎被平均分到了十四個班級。
吳濤根據對他們成績排位的了解，大抵推斷出，這次的分班的確是按照入學成績排位。這樣每個班的平均成績，在大體程度上保持均衡。
沒有快慢班，不分實驗班。