第182章 181「雙線敘事結構的小說？」
故事也不長，兩萬字左右，方明華只用了四個晚上就將其寫出來。🐍😂 ➅➈şн𝓤𝔵.ᑕ𝕠м 🍮🎁
第一個讀者就是自己的女朋友宋棠棠。
在方明華的單身宿舍里，姑娘很認真看完這篇小說，抬起頭眼眶紅紅的。
「我真沒想到你能把教師這個職業寫的這麼偉大，科幻小說還能這麼寫。」
「科幻小說並非只是給孩子看的，也並非只為了科普。」方明華拿起手絹很溫柔的給姑娘擦了擦眼睛裡淚水，認真說道。
「科幻小說里有社會批判、人性洞察，他們要寫社會、寫民族、寫對科學和人類命運的思考。」
「可是，明華你這樣的做法會引起某些人不高興。」宋棠棠的眼神里露出一絲憂慮。
「你覺得我會怕？」方明華捧著姑娘的臉忍不住在她的紅唇上輕輕吻了一下，臉上露出笑容。
「我說過，大不了我不幹這編輯這活，去香江寫書，伱可要嫁雞隨雞嫁狗隨狗嘍。」
聽了這話，宋棠棠忍不住笑起來：「你呀，動不動嘴上就撂挑子，其實幹的比誰都歡實。」
「俗話說的好，做一天和尚撞一天鐘，我既然現在還在干，就要干好。」方明華說道。
「那好吧你準備投到哪裡？」
「當然是蓉城的《科學文藝》」
蓉城，人民南路的《科學文藝》雜誌社。
和同城的《星星》詩刊雜誌社相比，這裡顯得分外冷清，剛剛上任不久的主編楊筱坐在自己辦公室里，看著一份報告，秀眉緊蹙。
這是上一期的《科學文藝》發行量，僅僅只有1000冊！
要知道，就在三年前，《科學文藝》的發行量高達20多萬冊！
更糟糕的是，從今年開始，省科協不再給雜誌社提供經費支持，雜誌社要「自尋出路，自己組閣，自主經營，自負盈虧！」
活下去，這是雜誌社的第一要務。
為此，楊筱不得不想辦法養活雜誌社：做幼兒識字卡片、開發了幼兒故事讀物，結果很暢銷賺了幾十萬。
《科學文藝》就是靠這樣「以副養正」，日子過得也不算太差，但是自己的主業畢竟是科幻小說。
她是多麼懷念科國內科幻小說的黃金時代啊。
那一年，國家剛剛從那個特殊時代走出來，總設計師重申了「科學技術是生產力」，打破了思想禁錮，喚醒了科技工作者的熱情。
「科學的春天」到來了
科幻文學正迎來新中國歷史上的第二次高潮，葉永烈的《小靈通漫遊未來》正式出版，發行了150萬冊，加上後來的連環畫版共發行300萬冊，這一記錄至今無人打破。
而鄭文光、童恩正、劉興詩、肖建亨這些早已經已成名的科幻大家也先後發表了新作，鄭文光的《飛向人馬座》、童恩正《珊瑚島上的死光》都是科幻史上的名篇。
加上迅速崛起的王曉達、魏雅華等，科幻創作呈現出一派欣欣向榮的跡象。
但是這一切到去年戛然而止。
曾經風靡一時的「四刊一報」（《科學文藝》《科幻海洋》《智慧樹》《科學時代》和《科幻小說報》）現在只剩下《智慧樹》和《科學文藝》苦苦掙扎。
更令楊筱心痛的是那些科幻文學作家，54歲中國科幻文學領軍人物鄭文光突發腦溢血，失去創作能力，葉永烈退出科幻界轉而寫報告文學，童恩正和蕭建亨先後出國其他科幻作家紛紛封筆。
沒有了科幻小說作家寫出好的作品，即便有市場，又有什麼用？
「真應了《紅樓夢》里那句話，落得個白茫茫大地真乾淨」
楊筱想到這裡不由得嘆了口氣。
就在這個時候，辦公室門被敲開，編輯譚楷拿著一份稿件興沖沖走了進來：「楊主編，你看看這份稿件。」
「怎麼？遇到好稿子了？」楊筱笑道。
「是，你看。」
楊筱接過來一看：《鄉村教師》，就認真讀起來。
剛讀了一段，楊筱秀眉微蹙。
他認真讀這是科幻小說？
這明明就是「傷痕文學」嘛……
描寫某個封閉的小山村所呈現出來的落後和愚昧。
這種小說現在一抓一大把而且寫的比這還深刻。
如果不是看到潭楷這樣子，楊筱就不打算讀起來，浪費時間。
但是她看到筆鋒一轉，出現了在銀河系的光年尺度的兩大文明的宇宙戰爭，馬上意識到這真是一篇科幻小說。
「雙線敘事的結構的小說？」
楊筱腦海里馬上出現了一個名詞。
通過兩條敘事線共同展現同一個主題。即便兩條敘事線偶然相交，也只是空間層面的物理相交，劇情上仍無內在聯繫。
難道是作者想通過兩條平行敘事線（星際戰爭和李老師臨終告別），來表達「人類的悲歡並不相通」這一思辨性主題？
對，就是這個！
因為書中還提到了魯迅。
魯迅的小說雜文楊筱看的多了，十分熟悉。
「樓下一個男人病得要死，那間隔壁的一家唱著留聲機；對面是弄孩子。樓上有兩人狂笑；還有打牌聲。河中的船上有女人哭著她死去的母親。人類的悲歡並不相通，我只覺得他們吵鬧。——魯迅《而已集·小雜感》
楊筱對此十分自信。
只是……如果真是這樣，這篇科幻小說只能說好看，但絕對談不上精彩。
但是她看到中途的時候，兩條敘事線「突然」相交了！
怎麼會這樣！
竟然會這樣寫！
楊筱被作者這突然寫法驚呆了！
他的學生們（大概率是沒有繼續深造的可能）最終用他教授的知識拯救了人類拯救了地球。
在一片愚昧的黑暗中，那點點希望的火光最終照亮整個世界黑暗！
她現在已經顧不得分析文章結構，而是被後半片的文字所震撼。
特別是看到那段碳基聯邦的最高統治者和議員之間的對話：
「他們有一種個體，有一定數量，分布於這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。」
「聽起來像神話。」
「不，」參議員說：「在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星系文明進化史的專業研究者，很少有人知道。」
「你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？」
「他們叫教師。」
這是對教師最高的禮讚！
楊筱看完以後，倒吸一口涼氣。
這是這兩年看到的最好看科幻小說，沒有之一。
「作者是誰？」楊筱急切問道。
「明華，《延河》雜誌社副主編方明華。」潭楷回答道。
什麼？是他？！
(本章完)
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