第55章 數論

  第55章 數論

  「什麼時候想要出去散散心,提前給老師說一聲,老師給你安排個小導遊,陪你在上京走走,順便到老師家裡吃個便飯!」想著吳桐剛來上京,人生地不熟的,李軼生特意囑咐邀請道。

  人家孩子把她當自己老師敬待,他這為人師表,就得多為孩子考慮周全。也不能總在校園呆著,出去轉轉也能換換腦子。

  「老師家裡有個混天猴,一放假是在家呆不住的。」正好讓那臭小子和吳桐多接觸接觸,也沾染一些人家的天賦氣息。

  想他堂堂京大本碩,M國斯坦福博士,老婆斯坦福經濟學博士,倆人不說天才,也是學霸級人物。就那麼一個兒子,居然沒繼承多少他們的優秀基因。

  數學世界猜想他還沒搞定過,家裡又有個搞不定的臭小子,這感覺有時想想真的是崩潰,人生艱難!

  也就看到這些天才孩子,才覺得這世界,希望還是有的!

  「累了一天了,早點兒休息,有什麼事及時打我電話,咱們回見!」冬季還未走遠,天黑得早,李軼生交代完吳桐,就先離開了宿舍樓。

  送走李教授後,吳桐給家裡打了電話聊了會兒,順便把行李做了下歸類。

  金渝老師隔空指點著吳桐獨立生活的注意事項,從吃,到穿,再到出行···孩子不在眼前,她是恨不得把能想到的,都希望能交代給吳桐。

  前世記憶中覺得嘮叨沒完的話,如今換個境遇聽著,吳桐覺得,再暖心不過,她再不願意承擔,子欲養而親不待的悲痛。

  初來乍到,吳桐也沒多折騰,熟悉了下環境,就休息了。

  次日一早,吳桐按著慣例,在太陽升起之前,在自己的小陽台上,開始了晨練。

  她的宿舍位置不錯,小陽台正好是向陽位置,不會有前面宿舍樓的遮擋,視野開闊,也能接觸朝陽初升。

  朝陽紫氣法的奧妙和好處,經過這幾個月的休息,她深有體會。她的體質越來越好,氣色是從內到外的康健,精力充沛,無論她怎麼費腦費力,從來不帶斷電的,頭髮依然烏黑茂密,絲滑如綢···

  附帶的還有一點兒,她的力量,也在持續增加中。吳桐沒有具體測過,但是以她目前對數字的敏感度,百十斤的重量在她手裡不算是沉重的負擔,

  她曾悄悄嘗試過,單手能拎起來沉睡中的金鑫,不算費力。金鑫一米八六的身高,體重基本在一百五六,不得不說,這是個神奇的發現,也是個對自保十分有用的隱藏本事。

  六點鐘,太陽徹底升起,吳桐梳洗好換了出門的衣服,探尋著先去食堂用了早餐。還不熟悉京大餐點兒,吳桐要了兩個包子加一杯五穀豆漿,這應該是最不會錯的基礎搭配。

  吃過早飯,吳桐直接前往京大圖書館,昨天李老師已經告訴她具體方位,還給了她一張借閱卡,她可以選擇在圖書館學習,也可以借閱回宿舍。

  漫步在冬日中的京大道路上,吳桐沒有太多詩人的文藝細胞,隨意瀏覽了下周圍的環境,更多是來認路和熟悉環境。

  李老師交代的路線很清晰,吳桐循著路標,踏進了諾大的京大圖書館,京大圖書館面積,設施和書本數量質量都讓貧瘠小縣城來的吳桐大開眼界。

  這裡藏書豐富,分門別類,指示清晰,還有專門的自習區域。

  資源豐富,條件舒適,吳桐尋到數學分類區域,這裡有全面的研究教材,還有各種的數學專業書籍以及各種的論文手稿,她找尋目標書籍,到旁邊找個位置坐下,就開始了她的學習,簡直樂不歸屬!

  這裡對於為數學逐漸痴迷的吳桐來說,不啻於神仙寶藏。

  吳桐正式開始了她在京大的學習生活,圖書館食堂宿舍三點一線,足不出校門。

  京大圖書館的管理員,都對吳桐熟悉起來。

  她不一定每天會去圖書館,但每次不是早早地到圖書館,找尋目標書籍,在自習區域研究推演學習至中午,辦理借閱,回去吃過飯回到寢室繼續她的學習。就是先在宿舍研究學習,把手上的書或者論文研究透徹,再去圖書館借閱新的書,在自習區域研究到閉館。

  吳桐的沉迷專注,對外界心無旁騖。一般還是管理員提醒,才反應過來閉館時間到了。

  輪班值守的圖書管理員都忍不住感嘆,他們做這麼多年的圖書管理員,如吳桐這樣沉迷學習如此的,在人才濟濟的京大,也一樣是真的是不多見。

  而但凡有這樣近乎瘋魔狀態的師生,不是死學習的,都不會籍籍無名。而他們在的是哪裡,是京大,天才雲集的地方,死學習才是這裡少見的狀態。

  時間在悄悄划過,吳桐每日的學習生活,按部就班循環,她好似海棉汲水一般,如饑似渴的吸收著這些豐富知識資源。她的數學知識樹,也在飛速的擴展填充著。

  吳桐的眸光,在研究中,越發的深邃,那是屬於知識的慧光。

  是波多尼亞克猜想,對所有自然數k,存在無窮多個素數對(p, p + 2k),當k = 1的情況,就是孿生素數猜想。

  吳桐在草稿紙上寫下幾行式子,

  設y為第y個素數,P(y)是第y個素數的值,P(y)^2是素數的平方。代表小於等於這個素數能直接確定素數的範圍。

  P(y)^2-P(y-1)^2P(y)=11,

  P(y)^2=121L(5)=(1/2)*(2/3)*(4/5)*(6/7)*(10/11)=16/77U(5)=(1/2)*(1/3)*(3/5)*(5/7)*(9/11)=27/154P(5)^2-P(5-1)^2=72

  數學世界廣闊無垠,她在深入研究,最先接觸到的是數論。

  數論是個很神奇的板塊,讓多少人為它迷醉不願醒。

  它的門檻很低,很多公式和定理,初中生都能看懂,不知誕生了多少民間科學家,每年就著名的哥德巴赫猜想,給中科院寫的信,幾乎能把中科院淹沒。

  民科都覺得自己證明了世界難題,究級猜想,懷才不遇!但是很可惜,他們的學識,卻是連中科院入門驗證題都通不過。

  可見,數論又是個極其需要天賦的區域,現實殘酷,沒有紮實的根基和超眾的天賦,基本沒有可能在這個版塊有所成就!

  (本章完)