第23章 奧數

  第23章 奧數

  周二,吳桐五科滿分逆襲登頂引起的轟動稍稍落下。

  吃過晚飯回學校,班長林洋找到吳桐,「陳老師說,你也會參加奧數競賽,今晚有奧數培訓,一起過去吧?」

  「好!」吳桐合上手中的高等數學,拎著裝訂好的草稿紙和筆袋,起身和林洋出了教室。

  學校里每棟教學樓都有專有稱呼,他們班級所在的那棟樓,叫博學樓。明華樓在他們前面那棟樓,在前面,就是他們學校的操場。

  明華樓教研室,暫做奧賽培訓班,吳桐和林洋到的時候,參加奧數的學生已經到的差不多了。

  班裡的學生不多,也就十來位吧。

  除了真正對奧數感興趣的極少數學生,這裡到來的學生,絕大多數都是抽取數學單科前列的學生來參與,其中又以班級就在這棟樓上的尖子一二班學生居多。

  吳桐進來的時候,對於大家來說,是個生面孔。學校數學拔尖的學生浮動不大,他們這些人很多從高一就有參與奧數的,大多基本都認識。

  在看到和她一起進來的林洋時,所有學生都反應過來,這應該就是這兩天聲名鼎沸,五科滿分的吳桐吧,林洋是七班的,能和他一起來,突然間加入的生面孔,只能是她了。

  開學這才第三周,今年高一新入學的新生,這會兒還沒有亮相。

  奧數培訓的代課老師,是吳桐已經打過交道的段宏段老師,他已經提前到了,在講台就坐。

  「吳桐過來了!」他看了吳桐進來,不由笑著招呼吳桐過來,視線一掃,就看到了吳桐手中的書,他定睛一看,高等數學?段宏愣了下,也對,高中數學完全掌握的學生,想要探尋更高的知識,看這書沒毛病!

  「能看得懂嗎?」

  「還好,剛開始看有些吃力,這兩天思維邏輯建立起來,慢慢好了些!」吳桐點點頭,現在各科老師基本不太管她,除了偶爾講得深入,班裡人回答不上來,提問她些問題,基本課堂已經不在干涉她學些什麼。

  她的時間自由安排,多傾斜了些時間,這本高等數學已經研讀大半,預計本周內能完全攻克。

  「能看的進去就是好事,慢慢來,高中數學和大學高數還是有很大的區別的!」段宏鼓勵了下吳桐,「如果有什麼不懂的地方,歡迎你來找我諮詢,或者學校里任何一位數學老師,都樂意幫你解惑的!」

  想著吳桐已經開始研究大學數學教材,而班裡的這一群學生,還在為高中題目為難,他不由得想給這群人一些刺激。

  點明身份的給班裡已到的人介紹道:「這就是吳桐,你們應該不陌生吳桐同學,本次摸底考數學唯一的滿分,且出成績當天做了張今年的高考卷,我能告訴你們的是,依舊是滿分!」

  「天外有天,人外有人,你們要好好向吳桐同學學習,不要覺得自己數學好那麼些,就天下第一了!」

  「知道了,老段吶,拿我們和這樣的超級學神相比,你虧不虧心呀!」能進這個班的,成績就沒有差的,和老師的關係自然就融洽親近些,有那開朗不由就作怪的叫了起來!

  「就是就是!」其他人跟著起鬨,能把高考卷都做滿分,學完了整個高中知識,已經在研究大學教材的天才大佬,是他們這些學民能夠相提媲美的嗎?老段實在太看得起他們了!

  「我看,你們就是太閒了,嘴上功夫了得得很,今個兒都來一張模擬卷做做!」段宏險些被這群不爭氣的氣樂,「吳桐,先找個位置坐下吧,今天跟著做一下奧數真題模擬卷,競賽和普通考試還是有些區別的。」

  教研室內的空座位還有不少,林洋有自己的位置,吳桐隨意挑了個中間的空位坐下。

  段宏開始髮捲,前排的男生轉身把卷子傳過來,戴著眼鏡擋不住他眼裡的飛揚,還有些嬰兒肥圓潤的臉龐,嬉笑著和她打了招呼:「大佬,我是一班的孫超,多多關照!」

  吳桐認出,剛才就是他最先發聲,說段老師虧不虧心的那個。

  「七班吳桐,學神多多關照!」若是她沒記錯,這位就是雅稱理科小王子的那位!

  數學好像也是經常滿分的,這次數學148的那位,就是他吧?理科成績不是滿分就是接近,就是他語文英語有些拖後腿,只在一百一上下徘徊,年級前列也沒少得了他的身影。

  隨著試捲髮下來,所有學生都開始收斂心神,集中到手中的卷子上來。大家都是年級排名靠前的優等生,這點兒心理控制水平還是有的。

  吳桐打量了下手中的卷子,卷子上的題不多,也就四道大題。但是幾乎包羅萬象,平面幾何,代數、數論,組合數學盡在其中,相較於她之前刷的那些基礎卷,難度根本不是一個水平線。

  第一道題是道平面幾何,在銳角三角形ABC中,AB上的高CE與AC上的高BD相交於點H點,以DE為直徑的圓分別交AB、AC於F、G兩點,FG與AH相交於K點,已知BC=25,BD=20,BE=7,求AK的長。

  吳桐暑假刷到過一些這方面的真題,不過不多,順利自修完高中課程,有了參加奧數競賽想法後,她開始留意這方面的練習題,時間有限,目前還沒過多接觸。

  對於奧數在,只能說是處在門檻上。

  不過,高中奧數,考核的最終還是高中知識,即使吳桐還未形成什麼奧賽思維,對於奧數出題角度不熟悉明朗,但是對於徹底掌握高中課程,並超前學習的她來說,最終歸結於一句話,還是解題,這個她還真不怕。

  仔細的讀了一遍題後,吳桐腦海中已經有了些思路,在草稿紙上稍微寫了幾筆整理下思路。吳桐開始在卷子上落筆:

  已知BC=25···

  AC·BD=CE·AB····

  ····AK=9*24/25=216/25。

  第一題順利做出,這算是個熱身題,對吳桐來說不算難,她花費時間更多在寫解題過程,反而超過她思考時間更多。

  吳桐緊接著進行第二題,第二題有兩問,一問比一問艱難。

  吳桐讀第一遍題的時候,還有些模糊,這是近些時間難得有的狀態。再三讀題,又細細思考下,吳桐才真正摸到了入門,腦海中迅速運轉的知識點兒串聯起來,化成解題思路,一一映射至吳桐心間。

  第二題,再度攻克,繁複的解題過程,在吳桐筆端沙沙呈現。

  班裡大多數學生都還在被第一題困擾,還在尋求思路,吳桐連貫的書寫聲在安靜的教室內格外明顯。引得其他人近乎敬畏艷羨的看了眼吳桐,這都做第二題了嗎?他們第一題還沒摸到完全思路呢,學神強者恐怖如斯?一眾人趕緊加快轉動腦筋思考。

  再耽擱時間,別他們第一題還沒做出來,大佬就要交卷了!吳桐提前一半時間交卷的作風,已經被他們聽聞。

  (本章完)