「各位領導，小小的火腿腸看似不起眼，卻能帶動大量就業崗位，養活無數的配套廠家。」
「推廣上級一直讓我們飼養的長白豬。」
「我已經和愛民公司的李主任談好了，一旦火腿腸生正式投產銷量，除了東山大隊外，其他幾個大隊也會視情況，投資開辦養豬場，保證火腿腸廠的原材料供應。」
對於眾人的猶豫不決，林凱峰毫不意外。
任何新生事物的出現，必然會面對大量的質疑和不理解。
如何說服眾人，林凱峰早有準備。
他一邊算經濟帳，一邊算產業帳。
長期以來，龍國飽受著各種食物供應短缺帶來的溫飽問題。
其中以肉食品供應最為緊張。
廣大農村地區一年到頭，只能在大年三十吃上一點肉。
剩下的時間，都是用其他食品充飢。
換成城市，情況相對能好一些，但也僅僅只是相對而言。
鑑於這種情況，國家大量引進進口種豬。
長白豬長得快，吃得少。
比起本土黑豬有著諸多優點。
之所以難以推廣，主要因為廣大農民從來沒有養過白豬。
飼養進口白豬也是個新生事物，同樣顧慮重重。
另一方面，長白豬瘦肉率遠高於肥肉。
對現在的老百姓來說，這是絕對不能接受的一件事。
但任何事情，都不是一成不變的。
經濟發展正在一天天地變好，老百姓對於食物的要求，不僅局限於吃飽肚子，不但要吃飽，還要吃好。
火腿腸恰好可以滿足這方面需求。
在很多人看來，南疆戰事很快就會結束。
唯有林凱峰清楚。
南疆反擊戰將會持續十年。
今年下半年，主要戰鬥落下帷幕，後續戰鬥圍繞著輪戰，練兵開始。
戰爭需要的後勤供應。
火腿腸恰好可以解決一部分軍需供應問題。
陳領導猶豫不決道：「說起搞經濟建設，你是一把好手，可是這次的投資這麼大，真要是出點什麼問題……」
「領導，我願意當場立下軍令狀，如果出現問題，我一力承擔。」
林凱峰擲地有聲道：「請各位領導仔細想想，自從我接手縣機械廠，可曾做過讓市里失望的事情？」
當即，林凱峰將自己以往所做的事情全部搬了出來。
包括去廣交會創匯。
在別人看來，林凱峰的所作所為天馬行空，難以理解。
最後結果如何？
是不是效果斐然？
面對林凱峰拿出的這些例子，縱然顧慮最多的陳領導，心裡也開始算起帳。
如同林凱峰所講。
他所做的種種安排，貌似沒有一件是錯誤的。
無論最開始通過生產液化氣罐出口創匯，還是幫助縣機械廠生產收音機解決資金短缺問題。
又或者是帶領改制後的機械公司，前往南方參加廣交會，向外國人兜售空氣炸鍋。
一樁樁一件件，林凱峰好像有未卜先知的能力，每次都讓他干對了。
不但干對了，而且獲利不菲。
方博年說道：「林凱峰同志，你不要著急，市裡的政策是大力扶植有魄力，有前景，有想法的企業搞發展，但也正像陳領導說的，八百萬貸款不是一個小數目。」
「咱們當地從建市到現在，從來沒有企業向銀行申請這麼多的資金。」
「雖然機械公司符合銀行重點扶植的標準，但什麼事情都要具體分析，這件事，大家還要繼續開會討論，我想很快，就能給你們一個明確的答覆。」
說話時，方博年不動聲色地沖林凱峰使了個眼色。
現場眾人中，以方博年最了解林凱峰。
知道林凱峰從不打無準備的仗，這一次既然敢過來申請貸款，證明他起碼有七成把握。
領導們態度不統一，未必都是壞事。
如果真要拒絕林凱峰，根本不會召集眾人開會討論。
林凱峰急歸急。
也要給領導一段時間考慮，須知過猶不及。
見狀，林凱峰說道：「感謝各位領導，我能不能匯報一下，第二項工作？」
方博年，陳領導，各部門負責人本準備結束這次會議。
吃過飯後開小會，繼續討論貸款的事情。
沒承想，林凱峰過來要說的事情，不止貸款這一件事情。
陳領導重新點燃一支香菸，緩緩地說道：「好，你說吧，還有什麼事情需要市里幫助？」
「報告各位領導，我想通過市府為橋樑，構建廠校合作這條路。」
「你說清楚一點，什麼叫做廠校合作？」
方博年不解道。
「所謂的廠校合作，指的是工廠與學校進行互相幫扶當，也可以叫做校企合作。」
林凱峰侃侃而談。
國家想要發展，需要大量的技術人才，高級知識分子，重要的科研骨幹。
這些人一旦投入到生產建設，將會起到重要的作用。
方博年苦笑不已。
說一千道一萬，林凱峰還是為了專業人才的事。
前不久，林凱峰帶著各種急需解決的問題找到方博年求援。
方博年手裡無人可給。
無可奈何，選擇一個折中的辦法。
用退伍兵充當專業技術人員。
聽說這段時間，林凱峰所在的機械公司，一共接納了近二十名，已經得到工作分配的退伍兵。
部門建設有了一定的完善。
沒想到，林凱峰又把主意打到學校上面。
當地共有兩所大學，五所中專。
也不知道林凱峰是要和哪所學校聯合建設。
林凱峰說道：「大學和中專培養出的知識人才，畢業會統一被分配到各個有需要的部門，但不是所有的知識分子，都會分配到行政崗位，必然會有部分人才會被分到技術崗位。」
隨著林凱峰的講述，不少人明白了他的意思。
所謂的校企合作，指的是學生們臨近畢業的最後一年，由學校統一安排去北方機械公司進行實習。
增加學生們的動手能力。
仔細想想，林凱峰提出的建議有些可取之處。
讓大學生，中專生坐辦公室，負責行政工作，問題不是特別大。
一旦負責具體的業務工作，方方面面都會出現問題。
幾年的學校生活，學生們學的都是理論知識，缺乏實踐經驗。
即使學校組織學生進行一些實踐學習，無論是實踐時間還是實踐內容，既不長，也不複雜。
只有勞動和學習相結合，才能培養出真正意義上的優秀人才。
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