第47章 震撼的張文濤老師!

  台上。

  陸遠抬頭掃視了一眼,看到一些學生抬頭了,大部分集中在後排。

  這些,自然都是數學成績低於80分的學渣。

  如果沒有系統教學能力的加持,陸遠自然沒有自信讓這些學渣考取大學。

  但有了系統理解力、記憶力、邏輯能力、舉一反三能力。

  他們只要跟曹闖一樣努力,一切都是有機會的。

  「這個題目,是簡單的集合題目。其中涉及到的知識點有整數集、集合、∩等概念。」

  「集合A為……」

  陸遠語速很快,而且因為面對的是後排的學渣,所以陸遠順便的也是帶了一些知識點概念。

  「哎呦喂,我聽懂了呢。」

  「簡單,簡單。陸神,你也太小瞧我們學渣了,這題很簡單的。」

  「嗯哼,怎麼有種重新上高一的感覺。」

  題目一是陸遠寫的最簡單的題目,在講述了概念之後,後排的學渣也都是可以聽懂的。

  對於後排學渣的反應,陸遠沒有任何的搭理,而是扭頭直接將題目一給擦掉了。

  這是幹嘛?

  所有後排學渣一愣。

  就在他們的疑惑中,陸遠在原本屬於題目一的部分,重新寫了一個新的題目。

  題目還是很簡單,但感覺又比剛才的題目難了一點點。

  「80分以下同學,做題!」

  陸遠沒有搭理後排學渣們,寫完新的題目一立刻大聲道:「80-125分同學聽題。」

  而此時,時間正好是5分鐘,也恰好是所有成績中等學生研究完畢題目二的時間。

  跟題目一講解的時候不一樣,陸遠這一次沒有講解任何的概念,方程式,而是直接講解解題思路,計算過程。

  畢竟,80-125分的同學,大部分是腦海中是有概念以及數學公式的。

  只不過不知道如何的靈活運用。

  講解完畢題目二,正好用了3分鐘時間,陸遠立刻在題目二上寫了一個新的題目。

  此時的時間,恰好是班級數學125分以上學霸解題完題目三的時間。

  陸遠沒有任何停歇的,開始給125分以上的學霸講解題目三。

  「臥槽……」

  「還能這樣講課!!!」

  後排旁聽的張文濤在明白了陸遠的講題流程之後,忍不住的爆了一句粗口!

  他被陸遠的操作給震撼到了!

  沒錯,作為復旦大學數學系碩士研究生的張文濤,被陸遠這一系列的操作,驚呆了!

  他從來沒有想到過,還可以這樣講課。

  「他這是一個人幹了3個老師的活。」

  「這小子太神了!」

  因為不放心,年級主任宮強也是偷偷溜過來旁聽,此時也是被陸遠的操作給震驚了。

  「主任,這種教學方式您見過麼?」扭頭看向宮強,張文濤請教道。

  「沒,我從業二十多年也沒有見過,更是聽都沒有聽過。」

  「這小子設計的講題步驟的非常巧妙,在講解完畢題目一的時候,正好題目二的同學思考完畢,講解完畢題目二的時候,正好題目三的學生做題完畢,然後講解完畢題目三的時候,題目一的學渣們又做完了新的題目一……」

  「好傢夥,這完全就是一個閉環講題。」

  年級主任宮強分析了陸遠的講課思路,也眼睛瞪大嘖嘖稱奇。

  陸遠這是一個人將三個老師的活給幹了!

  「主任,不僅僅如此!」

  「陸遠這種講題方式還有一個非常好的好處,那就是可以針對全班不同學生的成績。」張文濤說著自己的見解。

  「沒錯……」

  「這是因材施教!學霸,中等成績,學霸,正好對應題目一,題目二,題目三!」

  「這樣也就不用擔心學渣聽不懂難題,學霸聽簡單的題目浪費時間。」

  「妥妥的一箭三雕!」

  宮強越想越覺得這種教學方式嚇人!

  「一箭三雕!!!就是一箭三雕!!!主任您總結的太對了。」

  宮強的話,真的說到張文濤的心裡去了。

  作為10班數學老師兼班主任,他有的時候就很糾結。

  題目出的太難吧,學渣,中等成績的學生看不懂。

  題目出的太簡單了,那對於班級的學霸,完全就是浪費時間。

  而陸遠這種操作,一下子照顧了所有的學生。

  「不過,這種教學對於講課人的消耗太大!」宮強隨即淡淡的說道。

  張文濤聞言抬頭,果然……

  4月的天,他看到了陸遠已經用手擦拭額頭上的汗水了。

  腦力勞動,從來不是一個簡單的事情。

  更何況,陸遠講題消耗的不僅僅是腦力,還有體力。

  「文濤,這小子真的是一個大一新生?」宮強對於陸遠有了些許的好奇。

  「是的,他是合工大的。」張文濤點頭。

  「真的是個人才,不,是個天才。」宮強聞言點頭,稱讚了一句。

  這一句話讓張文濤有些不解。

  誇讚陸遠人才他就人了,但是要是誇讚陸遠天才,這就讓他復旦大學數學系的研究生畢業的不服氣了。

  「天才,他談不上吧?」作為理科直男,張文濤自然有話就問。

  陸遠的教學能力得到了他的認可,但數學能力還沒有。

  畢竟,這一切圍繞的只不過是一個『高中數學』的範圍。

  「文濤,你看的還是太淺顯了。」

  宮強笑了笑淡淡道:「你沒有發現,從開始到現黑板上的所有的題目陸遠都是直接寫上去的麼,沒有看任何的試卷,教材?」

  「這個如果備課比較充分,自然是可以的。」張文濤不服。

  「嗯,如果充分備課確實可以。但如果題目不是6個,而是6個,9個,12個呢?」

  「如果多背背題目,也是可以的。」

  張文濤沉吟一下,繼續發揮理科男生的執著:「況且,我也不覺得陸遠能夠一直講下去。這也不過講題『循環』的第二輪。」

  宮強教授笑了笑沒有說話。

  確實如張文濤所言,如果多背一下數學題目,可以如陸遠這樣直接在黑板上寫題目。

  但是宮強看到的,不僅僅是陸遠徒手寫下的這些數學題目,還有陸遠一個字符,一個標點符號的準確無誤的講解、寫出了所有題目的答案。

  而且所有的解題中,陸遠沒有使用一點點草稿紙,全部都是秒算,沒有任何哪怕一絲絲的卡頓。

  這……就不是普通人可以做到的,也不是依靠背誦就可以解決的。

  誠然這些都是高中數學題目,但這也需要極強的計算能力,以及極強的……數學天賦。

  宮強今年55歲了,這麼多年他也只在一個人的身上感受到過這種天賦。

  那個人是宮強上大學時期聽過一場數學講座的教授。

  而那一場講座的教授名叫……陳景潤!