曾憶鄉從閩東回到蓉城就投入到新學期開學的工作之中，剛好趕上行政班子在新學期提前會議的最後一天。最後一天會議的中心議題是初三「直升」工作。
中學部每年的「直升」工作都是極為重要的工作，因為它涉及新高一工作招生工作順利與否。
今年這批初三學生是中學部進行新一輪教改後，第一批出口，同時也是曾憶鄉所帶的年級。能否高質量完成本屆初三畢業生「直升」到中學部高中，是衡量初三年級工作質量的主要指標，也是本期整個中學部工作的重頭戲。
初三畢業生「直升」到中學部高中的情況直接影響高中的招生。「直升」的學生多，那說明高中招生情況好，「直升」的學生少，那說明高中招生情況不好。這個艱巨的任務首先落在曾憶鄉的肩上。因為他分管初三年級。
所謂「直升」，就是學生可以不經過中考直接升入高中學習的簡稱。當然，「直升」是有條件的。至少，學生的成績要達到一定的條件吧，言行表現沒有太出格的地方。這個時期，蓉城市對民辦中學「直升」管理相對公辦學校而言還不算很嚴，只要民辦中上報「直升」學生名單，一般都會同意。
但是，公辦學校的「直升」就要嚴格得多。比如新開區天府中學今年有10個畢業班共計466人，但是高新區分配給天府中學的「直升」名額僅有60名。因為天府中學是新開區名校，初三畢業生都以就讀天府中學高中部為人生幸事。因此直升天府中學的高中部是本校初三畢業生的理想。466個當中選60個，這個競爭還是蠻激烈的。
雖然「直升」的競爭很激烈，但是這樣的競爭也要好過通過中考進入名校念高中的難度。換句話說，通過中考進入名校高中的難度更大。由此，可以看見所有初三畢業生對待「直升」的態度是認真的，非常的認真。
領航中學部「直升」錄取的人數通常都是根據高中部的招生人數而定，如果今年招生90人，那中學部就「直升」錄取90人；如果今年招生120人，中學部就「直升」錄取120人。 說到底，領航學校中學部的「直升」實際上演變為學校內部的「甄別」，只要學校同意，進入名單的學生基本都會成功「直升」。
中考太辛苦了，而「直升」可以免去學習之苦，因此大多數初三學生是願意直升的。況且，「直升」能夠省下大把時間去玩誰不願意呢？但是，這裡有個前提，一是學生的成績要優秀願意直升。二是高中要有足夠的吸引力值得讓學生去直升。
現在中學部的情況是，通過一年半的教改，初中學生的成績起來了，初三學生增添了不少自信，他們對高中階段的求學有了更高的期盼。領航學校中學部高中也在教改中進步，這三個學期的期末成績是節節提升。究竟會是怎樣一個情況，就必須做詳細的排查，班主任甚至還有和家長極為複雜的博弈。
許校讓教學處製作了高中部三個學期期末成績對比資料，讓全體學生參觀了解。曾憶鄉私下裡了解過一些消息，二班的學生對領航學校中學部高中是十分有信心的，絕大多數有「直升」意願的學生願意留在本校高中部。
曾憶鄉理清了「直升」的工作思路：先摸底，了解學生的真實想法。對猶豫不決的學生做說服工作。對成績優秀但不願意「直升」的學生，認真對待，安排好中考複習，助力學生順利進入高中。
會上，許校原則同意曾憶鄉的思路，但是，他強調，必須盡最大努力做好「直升」工作，不到最後時刻，絕不放棄。並說，只要初三「直升」工作完成的好，就一定記曾憶鄉一大功。
第一個星期，曾憶鄉召開了初三年級「直升」工作會議，他明確提出三條要求：一是必須明確每個學生的直升志願，年級組長要匯總。二是針對猶豫不決的優秀學生進行一對一的說服工作，要有記錄。三是針對對猶豫不決的優秀學生的家長進行一對一的說服工作，要有記錄。
初步結果很快統計出來，初三年級共有學生五個班170名學生，願意直升的學生有155個。當然，這裡面包括成績不達標的學生。其中成績符合直升條件的學生有90個，這個數據是近五年來最好的一次。
中學部新高一準備招生140人，其中計劃外招學生35人。這樣一比較，還有15人的缺口。這個缺口就是曾憶鄉必須要完成的艱巨任務。