第567章 他們從未見過如此怪異的符號!是何含義?又是何種用途?

  說到「未曾得暇休憩」這個事情,狄瑩那是真的深有體會!

  雖然在所有內傳靈子之中,他的任務看似寥寥,只有將司南改良成指南針,以及研究如何製作更大更好的海船這二者而已。

  但是吧,單以指南針而論。

  自領命以來,已逾一月半矣,顧校長亦賜以了古籍中的一些相關知識。

  但是,他們不僅需反覆測試磁石於不同條件下的指向之變,探索如何增強磁性、提升指向精準,更須竭力去領悟磁石磁性的生成之理,以及磁場與方向間的確切關聯。

  光是這個理論上的研究,便已需海量的實驗觀測以及理論推演,更遑論去尋找磁性強勁、穩定性好的磁石了。

  天然磁石的磁性強弱、穩定性各不相同,他們既要四處尋找磁石礦源,又要對不同來源的磁石加以篩選、測試。

  羅盤的製作,也需要找到合適的支撐磁針的材料及製作外殼的材料。

  之後,便是磁針的製作與磁化。

  他們一要將磁性之材加工成細小的針狀,二要確保其均勻磁化,使其具有穩定的磁性和準確的指向性。

  在南星寒找上他一起研製磨粉機的時候,他正帶著人不斷的嘗試和改進著磁針的磁化方法呢。

  結果,這六天裡,他半天時間要帶頭研製指南針,半天時間要研製磨粉機,晚上還得挑燈夜戰,仔細研究著設計圖紙並就百日的實驗結果繼續進行大量的計算。

  狄瑩覺得自從來到了咸陽之後,幾乎就沒有一天休憩的時間。

  所以,面對孫仲遠的問題,狄瑩只能痛並快樂著的說道:「讓孫兄見笑了,這些時日確實事務繁忙,不過,為了能早日完成這些重要之事,些許勞頓亦是值得的。」

  這些重要之事?

  勞頓亦是值得的?

  黃天瓊等人一臉怪異的看著二人,心中越發的不解了。

  好好好,昔日對暴秦不滿的言論,究竟是誰說的,姑且不論,但今也不至於轉變如此大,竟全然一心一意為朝廷竭力了吧?

  究竟都發生了什麼事啊!?

  就在這種狐疑中,王飛和狄瑩交換了一個眼神,也沒有多說,當即便拉著這一百多號人一起造起了磨粉機。

  沒辦法,趁鉅子他們現在還未出來,能多爭取一些幫手便是一些。

  畢竟,要不了多久,這些外放靈子們就會被「四處瓜分」了,到時候能留在他們這邊,恐怕所剩無幾……

  黃天瓊等人雖然仍存疑心,但當看到一系列詳細的設計圖紙後,作為一群訓練有素的專業人士,他們還是很快便將心神都投入到了眼前的工程,並迅速進入了工作狀態。

  有的人稀奇的拿起所謂的水平尺和角尺,開始逐一測量機械框架各個連接點的角度和平整度,有的則根據設計圖紙上的標註,圍在零件堆旁,仔細挑選著適合的零件,準備進行下一步的組裝。

  黃天瓊和孫仲遠兩人更是研究起了自動分離裝置。

  「孫兄,你看這篩網,材質選擇至關重要,既要精細至極,能有效分離麵粉與麩皮,又須堅韌耐用,經得起長久使用。」黃天瓊指著圖紙上的篩網部分,若有所思的說道。

  孫仲遠點點頭,回應道:「確實如此,且篩網的編織方式亦須詳加考量,不能使麩皮輕易堵塞篩孔。」

  黃天瓊也表示贊同,又指著圖紙上的風道設計,「只是這風道的角度與風力大小的控制倒頗為棘手,風力若弱,便難以將麩皮全然分離,風力若強,又會將麵粉一併帶走,還得需多次試驗,找到風道最合適的角……」

  角度和寬度兩個詞還沒有說完,下一秒鐘,黃天瓊便在下一頁看到了大量的鬼畫符。

  那一個個符號,陌生而奇特。

  孫仲遠見他一臉困惑的樣子,不由湊了過來,在看到那些奇奇怪怪的符號後,也是一臉的茫然。

  他們從未見過如此怪異的符號!

  是何含義?

  又是何種用途?

  在強烈的求知慾下,孫仲遠立即沖不遠處正在手工打磨一個零件的王飛,問道:「王兄,這些圖案是何意?」

  聽到孫仲遠的詢問,王飛頓時一副恍然大悟之態,忙不迭地快步走向一個柜子處,快速地翻找著。

  不一會兒,便掏出了一疊紙,快步走到了二人面前,指著最上面的一張紙說道:「孫兄,黃兄,你們看,這上面是數字對照表,從1、2、3直至9,以及代表著無儘可能性的0,這些圖案便是新數字。」

  「中間的是字母,這下面是九九表,我等曾經所用的九九表皆是以文字敘述的方式表達,但如今在顧校長的要求下,現都改為了此種新數字。」

  「譬如這五九卌五,四九卅六,現以5×9=45,4×9=36來表述,「二半而一」也都以2×½ = 1形式展現,如此,是不是更為清晰明了,也利於快速記憶了?」

  「奇哉!!」黃天瓊和孫仲遠湊近仔細看著,像是發現了新大陸一樣,眼中全都是驚奇之色。

  王飛又翻到了下一頁,指著頁面上的內容繼續說道:「以下則是將對數學概念的定義、描述,化為更直觀,更公式化的表述。」

  「如《墨經》中對圓與方的定義,「圜,一中同長也」,現用公式表達,便可假設圓心坐標為(a,b),圓上任意一點的坐標為 (x,y),半徑為r……」

  王飛指著紙上圓的標準方程形式,以及圖解,神色中滿是興奮的說道:「藉此公式,吾等可輕易判某點是否在圓上,亦可根據給定的圓心坐標與半徑繪出圓來。」

  「還有眾所周知的「倍,為二也」,也可設原數為a,那麼倍數便可表示為2a。」

  「再看這「一,少於二而多於五,說在建位」,可表示為0.5<1<2。」

  「「五有一焉,一有五焉;十,二焉」,亦可書為5=1×5,1=0.2×5,10=2×5,此等表述,是不是也都極為便捷?」

  黃天瓊和孫仲遠二人:「!!!」