夕陽如血，在一片絢爛的金紅下，顧綾雪一襲黑衣，衣袂隨風輕揚，在五萬多雙眼睛的注視下，步步邁向了高台的頂端。
她的身影在落日的映照下被拉長，顯得既孤傲又威嚴。
下方，五萬秦軍整齊列陣，一片片鎧甲在夕陽餘暉下閃耀著冷冽的光輝。
顧綾雪站定，直視著包括學者、學子、秦軍在內的所有人，聲音清晰而有力，「國之象徵，莫過於旗，今日陛下已下令設計我大秦專屬國旗，定《無衣》為國歌，並設立升國旗之儀式。」
「從今往後，每日清晨，當第一縷陽光照亮大地之時，無論是在宮城之巔，邊關之雄關險隘，還是每一片郡縣中心，都將升起這面代表大秦榮耀的旗幟，奏響《無衣》之聲，讓四海之內，無論身處何方的大秦子民，皆得大秦庇護！」
說罷，顧綾雪目視遠方，似乎看見了疆域萬里，心中豪情萬丈。
下方所有人聽到這話在驚訝過後，也無不熱血沸騰，士氣高昂。
顧綾雪：「明日諸位將遠赴琉璃郡，雖千里之遙，亦當銘記此令。抵達之日，須嚴格執行升旗之儀，以彰我大秦之威。」
「在大秦國旗設計出來前，當升軍中之旗，後換之。」
說著，顧綾雪目光轉向一旁的韓信，示意其開始儀式。
韓信立即會意，挺胸收腹，舉起右手，一聲令下，整個軍營便進入了一種莊嚴的靜默。
就在這靜寂之中，鼓聲漸起。
那鼓聲初時低沉，如同遠古巨獸的呼吸，沉重而有力。
隨著一陣悠長而宏亮的號角聲穿透雲霄，鼓聲的節奏逐漸加快，一面巨大的軍旗也在眾人敬畏的目光中緩緩升了起來，它迎風招展，上面的金色秦字在夕陽下熠熠生輝。
這一刻，在場的每一個人心中都升起了一股難以言喻的情緒。
尤其是五萬秦軍們，更是群情激昂，胸膛起伏，熱血在體內奔涌。
對於他們來說，這面旗幟，不僅是國家統治的象徵，也是軍中的榮譽，他們的信仰！
在烽火連天的戰場上，它如同一盞明燈，一直指引著他們前進的方向，是他們在艱苦戰鬥中堅持下去的動力，為了軍旗屹立不倒，他們甚至願意為了保護旗幟而獻出生命。
隨著軍旗的升起，整個軍隊的靈魂也仿佛隨之升騰，一種無法用言語表達的莊嚴情感在胸中洶湧澎湃。
在悠揚而激越的號角聲中，五萬秦軍士兵們嘴唇抖動著，齊聲唱起了那首表現了士兵之間患難與共、生死相依的深厚情誼的《無衣》。
「豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛，與子同仇！」
怎麼能說沒有衣服呢？我與你同穿一件戰袍。君王要興兵打仗，我要磨利我的戈和矛，與你共同面對敵人！
「豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟，與子偕作！」
怎麼能說沒有衣服呢？我與你同穿一件內衣。君王要興兵打仗，我要磨利我的矛和戟，與你並肩作戰！
「豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵，與子偕行！」
怎麼能說沒有衣服呢？我與你同穿一件戰裙。君王要興兵打仗，我要修整我的盔甲和兵器，與你一同前進！
……
歌聲從最初的低沉漸變為高昂，每一個音節都充滿了力量與決心，雖然他們的聲音各異，但在這一刻，卻驚人地統一，仿佛他們的靈魂已經融為了一體，共同吟唱著對戰友的承諾和對勝利的渴望。
號角的長鳴穿透雲層，直抵天際，鼓聲應和著號角，由緩至急，如戰馬奔騰，激盪著每個人的心房。
在這震撼人心的合唱中，軍旗在風中獵獵作響，似乎也在回應著這股不屈的信念。
在場的千餘名學子們緊抿著嘴唇，眼眶逐漸泛紅，雖然他們沒有親身披甲，但也被這股強烈的情感所感染。歌聲中的每一句「與子同袍，與子同仇」，都讓他們感動的淚水在眼眶裡打轉。
來自諸子百家的領袖們此時也是心情如同被亂線纏繞一樣，複雜難明。
孔鮒神情複雜無比，想當年，那個一統六國、威震四方的始皇帝也曾對他們儒家禮遇有加，還在朝堂之上設立七十個博士席位讓他們參政議政。
然而，作為周禮、周制的堅定擁護者，他們在發起第二次分封倡議，期望通過恢復分封制度，來維護天下的穩定和秩序時，高壓政策如重錘般落下，儒家學者們開始被視為潛在的威脅，那些曾經充滿敬意的目光，也開始變得警惕而疏遠。
他們眼睜睜地看著秦朝的政策變得越來越嚴苛，刑罰嚴酷，民生凋敝。
他們不明白，為何曾經那個胸懷壯志、一統天下的始皇帝，會變得如此暴戾無情！
他們也曾試圖改變，試圖通過諫言來糾正朝廷的錯誤，但結果卻是徒勞無功。
而對於這些秦軍，原本他們也是沒有好感，尤其是對他們在統一過程中表現出極強的軍事力量和殘酷性，如大規模的屠殺和破壞等行為持批評態度。
他們曾憂慮，如此以武力征服下的統一，能否長久維繫，是否真的符合天道人心。
但此時，當秦軍將士們齊聲唱起那首古老的戰歌《無衣》時，那簡單卻飽含深情的「與子同袍」，仿佛在告訴世人，即便是在最殘酷的戰爭中，人與人之間那份同袍之情，那種共同面對苦難的堅韌與不屈，何嘗不是一種超越了個人生死、為國捐軀的無私大愛呢？！
在這一刻，諸子百家所有領袖們都深切的感受到了，眼前的這些士兵們，不僅僅是冷酷的戰爭利刃，他們也是有血有肉、有情有義的人，他們為國而戰，為家而守，他們的犧牲與奉獻，同樣值得尊敬。
張良立於人群最前方，聽著這嘹亮而同仇敵愾的歌聲，每一個字都如同重錘擊打在他的心上，與他曾經的情感產生了共鳴，卻又有著不同的感觸。
當年……